提高小學(xué)生抗挫折能力的研究開題報(bào)告書-文庫吧資料
2025-01-24 23:42本頁面
【正文】 商定家庭教育專題講座時(shí)間及專家:2015年8月2016年1月。(4) 設(shè)計(jì)并發(fā)放 “小學(xué)生抗挫折能力調(diào)查問卷”。長春市平泉路小學(xué)三、四、五年級。本階段主要任務(wù)如下:(1) 組建課題組,做好課題申報(bào)工作。在操作的過程中, 會(huì)針對具體問題及時(shí)反饋、及時(shí)溝通、及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整,不斷完善方案,也不斷改進(jìn)方式方法,提高教育教學(xué)效果。:每位教師在自己的教育教學(xué)中都有很多鮮活的例子和有效的做法,從普通教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中發(fā)現(xiàn)并提煉出普遍性的規(guī)律。:通過問卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查等形式,了解每位學(xué)生總體及個(gè)體存在的問題。、統(tǒng)計(jì)和分析 從調(diào)查問卷到案例分析,都需要搜集真實(shí)有效的數(shù)據(jù),所以實(shí)事求是的態(tài)度,扎根現(xiàn)實(shí)的精神和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力是非常重要的。、追蹤、分析校內(nèi)特殊學(xué)生成長轉(zhuǎn)變的案例。、隊(duì)會(huì)挫折教育的主題及形式。，形成積極向上的校園文化。:學(xué)校制定相應(yīng)的檢查與考評制度以保證每一個(gè)活動(dòng)有效開展。:本課題預(yù)計(jì)用一年的時(shí)間來完成。:本課題依托長春市平泉路小學(xué)。二、研究基礎(chǔ):課題組成員均來自教學(xué)一線,兩位來自小學(xué),其余四位均來自大學(xué)。另外也會(huì)促進(jìn)每位學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折、勇于面對挫折、建立積極自我、形成陽光心態(tài)。 一、研究價(jià)值本課題的研究可以豐富和完善小學(xué)生抗挫折教育研究的理論,對小學(xué)生心理健康教育和道德品質(zhì)教育等相關(guān)理論的研究也會(huì)起到補(bǔ)充和促進(jìn)的作用。劇烈的社會(huì)變革使今天的小學(xué)生較以往要在學(xué)習(xí)與生活中面對更多的挑戰(zhàn)與困難,如果沒有必要的幫助和指導(dǎo),很有可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。視頻。 吉林省教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科學(xué)課題開 題 報(bào) 告 書課題批準(zhǔn)號(hào) 1251354B 課 題 名 稱 提高小學(xué)生
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