小學(xué)語文體驗生活享受寫作課題研究開題報告書-文庫吧資料
2025-01-24 21:41本頁面
【正文】 生的根源。通過研究，引發(fā)教師對習(xí)作教學(xué)的深層思考和教育觀念的全面提升，初步總結(jié)出作文教學(xué)的新方法。學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，借鑒各種教學(xué)模式，融各種教學(xué)方法于生活化教學(xué)策略。通過研究和實踐，總結(jié)出小學(xué)作文教學(xué)生活化的基本途徑和方法，給作文以生活的靈性。三、研究目標(biāo)將作文教學(xué)與生活體驗充分聯(lián)系起來，激發(fā)寫作興趣。作文不單單是一種教學(xué)活動，更是學(xué)生全身心投入的生活。也就是說作文教學(xué)要面對小學(xué)生的生活實際，努力尋求作文與學(xué)生生活的最佳結(jié)合點，使作文走近學(xué)生生活，為作文教學(xué)注入時代的“活水”。個性的發(fā)展不僅是人身心發(fā)展的需要，而且是社會發(fā)展的需要，崇尚個性、注重創(chuàng)造正是當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代人才培養(yǎng)的目標(biāo)。作文來源于生活，又服務(wù)于生活。我們應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，平時多注意知識的積累，認(rèn)真觀察身邊的事物，較多地關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，開發(fā)學(xué)生的情商，讓學(xué)生在寫作中有感而發(fā)，我手寫我心。 通過課堂作文教學(xué)與生活體驗活動相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，輕松寫作。二、 選題意義和研究價值葉圣陶先生曾經(jīng)說過：生活如泉水，文章如溪流，源泉豐富而不竭，溪水自然活潑地流個不歇。學(xué)生只有投身于生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，運用語文，學(xué)生的寫作積累過程中才能注入社會生活的活水，作文教學(xué)這棵樹也才會枝繁葉茂，結(jié)出豐碩的果實。學(xué)生在老師諸多條件限制下習(xí)作，猶如“戴著鐐銬跳舞”。讓學(xué)生寫出漂亮的文章，是每個語文老師的心愿。本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處安 陽 市教育科學(xué)研究課題開題報告書
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