電子檔案袋評價在信息技術(shù)教學中的應用-文庫吧資料
2025-01-24 19:07本頁面
【正文】 的復雜性 ?忽略大多數(shù)學生 發(fā)展性評價的概念 ?依據(jù)一定的目標 ?側(cè)重于促進評價對象不斷發(fā)展 ?過程性評價 ?評價是為了激勵和調(diào)控 ?注重評價對象本身的發(fā)展需要 傳統(tǒng)評價與發(fā)展性評價的比較 評價目的不同 提高學習成績 提高綜合素質(zhì)， 促進全面發(fā)展， 注重發(fā)展， 面向未來 評價標準不同 單一的，片面的， 強調(diào)共性和一般 性 多元的，層次性、 開放性、強調(diào)個 性和差異性 傳統(tǒng)評價與發(fā)展性評價的比較 評價內(nèi)容不同 側(cè)重書本知識和 技能，忽視書本 和考試以外的內(nèi) 容 全面性和整體性， 強調(diào)對評價對象的 各個方面情況進行 全面綜合考察，包 括知識與技能、過 程與方法，情感態(tài) 度與價
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