陳宇：班級(jí)常規(guī)管理的藝術(shù)-文庫(kù)吧資料
2025-01-24 11:39本頁(yè)面
【正文】 每次違規(guī)都要告知家長(zhǎng)。 第三步： 規(guī)則約束，以嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生行為 用規(guī)則約束學(xué)生，是建立在前期的大量準(zhǔn)備工作之上的，而不是一開(kāi)始就生硬地宣講規(guī)則，此前學(xué)生要有足夠長(zhǎng)的適應(yīng)期 。 “ 惜時(shí)守時(shí)，牢記不忘 ” ——摘自 《 班級(jí)公約 》 第二步：高屋建瓴，用高位要求解決低位問(wèn)題 班主任要像一名高超的戰(zhàn)術(shù)指揮員，能讓學(xué)生的注意力隨著班主任的意圖而轉(zhuǎn)移。 先解決最重要的 ——上學(xué)遲到， 再解決最繁瑣的 ——課間遲到。榜樣的作用是長(zhǎng)期才能影響的，短期的成果只能用規(guī)則來(lái)達(dá)到。盡快制定相關(guān)規(guī)則，對(duì)遲到的同學(xué)要有一定的處罰，處罰的力度必須漸次加大。 （四）班規(guī)制定和執(zhí)行示例 學(xué)生遲到的管理 問(wèn)： 老班你好！我接的班也是高一的，現(xiàn)在我們班的有很多的男生一直在遲到，我每天每次（早讀、上午、下午）都是早早到可是起不到榜樣的作用。 ——約翰 小小班級(jí)公約折射班級(jí)文化 示例一：九六公約 儀容儀表 青春大方 言語(yǔ)文明 舉止端莊 談吐不俗 良好修養(yǎng) 尊重老師 友愛(ài)同窗 愛(ài)護(hù)公物 輕拿輕放 惜時(shí)守時(shí) 牢記不忘 自習(xí)課堂 公德考場(chǎng) 安靜有序 無(wú)人守望 晨會(huì)集會(huì) 班級(jí)之窗 站姿挺拔 充滿陽(yáng)剛 慎交朋友 積極向上 誠(chéng)實(shí)守信 勇于擔(dān)當(dāng) 示例二：學(xué)生自律每日十問(wèn) 起床，算算時(shí)間，我會(huì)遲到嗎？ 梳洗，我的發(fā)型符合要求嗎？ 出門，我的校服穿了沒(méi)有？ 到校，我的作業(yè)交了沒(méi)有？ 做操，我有不去做的理由嗎？ 集會(huì)，我是否因講話或晃動(dòng)而影響了集體？ 上課，今天我認(rèn)真聽(tīng)講了沒(méi)有？ 值日，今天是我嗎？ 自習(xí)，我按計(jì)劃做了嗎？ 睡前，明天的用品準(zhǔn)備好了沒(méi)有？ 示例三：激情六班宣言 ——我可以！ 我以六班人為豪，六班因我而精彩！ 我對(duì)這個(gè)溫暖的集體說(shuō) ——我可以！ 我可以認(rèn)真地聽(tīng)課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我的天職，以此為起點(diǎn) —— 我可以完成我的作業(yè)，可能我還需要幫助，但我已明白，別人的作業(yè)不是我的答案，我相信自己； 我可以認(rèn)真地參加考試，那是對(duì)我誠(chéng)信的考驗(yàn)，無(wú)論我的成績(jī)?cè)鯓?，我只拿屬于自己的東西； 我一定可以進(jìn)步，因?yàn)槲艺谂Γ? 我可以勸阻別人的不良行為，用自己的力量影響身邊的朋友，這樣，在我懈怠的時(shí)候，我就會(huì)得到別人的鼓勵(lì)； 遇見(jiàn)老師，我會(huì)真誠(chéng)地問(wèn)好，我知道，我也一定會(huì)得到老師真誠(chéng)的回答， 但我更知道，只有我努力上進(jìn)，才是讓老師最高興的事； 每周我有一次為班級(jí)盡義務(wù)的機(jī)會(huì)，我一定可以做好，我身體健康，我需要整潔的環(huán)境，讓別人替我勞動(dòng)是可恥的； 每天我會(huì)穿著干凈的校服來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲也恍枰闷嫜b異服來(lái)張揚(yáng)我的個(gè)性； 路過(guò)我們的包干區(qū)，我可以彎一下腰，撿起地上的廢紙，不管我是不是今天的值日生； …… 從現(xiàn)在開(kāi)始，用行動(dòng)證明自己的一切！ 我可以！ （三）忘掉規(guī)則 兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。以此培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和主人翁精神，同時(shí)為今后的順利執(zhí)行打下基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?duì)象是人，制定規(guī)定時(shí)既要
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