教育學(xué)]第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展-文庫(kù)吧資料
2025-01-23 11:28本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用；o能主 動(dòng) 而自 覺(jué) 地采用策略， 10歲 以后 記憶 策略 穩(wěn) 定 發(fā) 展 。無(wú)意 識(shí)記為 主 → 有意 識(shí)記167。 幼兒之間社會(huì)交往的最好園地167。 幼兒活動(dòng)和情感愉悅的精神寄托167。二、對(duì)游戲的理解和解釋三、游戲的發(fā)展?親 子游 戲?模仿性游 戲機(jī)能游 戲象征性游 戲規(guī)則 性游 戲四、幼兒期象征性游戲的特點(diǎn)主題游戲代替物想象建構(gòu)創(chuàng)造性游戲動(dòng)機(jī)五、游戲的社會(huì)性發(fā)展 ?嬰 兒期（ 03)獨(dú)自游 戲? 幼兒初期平行游戲? 沒(méi)有角色之分。發(fā)展心理學(xué)—— 幼兒期的心理發(fā)展主講：徐科2第一單元 幼兒的游戲 3 7歲的兒童， 游戲 是他（她）們的主導(dǎo)活動(dòng) .對(duì)其心理發(fā)展的內(nèi)容和性質(zhì)具有決定性意義。真題分享（ 單） 幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（ ）A、飲食B、睡眠C、游戲D、學(xué)習(xí) 單 43 單 42 單 52C理 論 研究者 觀 點(diǎn)精力 過(guò) 剩 論 席勒（德） /斯 賓 塞（英） 主要指兒童活 動(dòng) 的 傾 向 ,是將剩余精力用于游 戲活 動(dòng)重演 論 霍 爾 （美） 重演人 類歷 史的 發(fā) 展 過(guò) 程精神分析 論 弗洛伊德（奧 ） 通 過(guò) 游 戲 主 動(dòng) 控制情境，以 調(diào)節(jié) 情 緒 、 釋 放焦 慮 、 補(bǔ)償 愿望練習(xí)論 格 羅 斯（德） 對(duì) 未來(lái)生活所必需的技能的排演和 練習(xí)娛樂(lè)論 拉扎
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