【摘要】專題21晨背關(guān)鍵語(yǔ)句導(dǎo)練感悟高考熱點(diǎn)透析高考考點(diǎn)一考點(diǎn)二拾遺自主補(bǔ)給沖刺直擊高考考點(diǎn)三[請(qǐng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際和高考要求選用]1.果酒制作用到的微生物是酵母菌,其代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型,重要反應(yīng):C6H12O6――→酶2C2H
2025-01-15 13:40
【摘要】必要條件:1、提供合適的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境條件;2、確保無(wú)其他微生物混入。生長(zhǎng)因子(即細(xì)菌生長(zhǎng)必需,而自身不能合成的化合物,如維生素、某些氨基酸、嘌呤、嘧啶)外來(lái)微生物污染外,還有什么目的?。如果需要,請(qǐng)選擇合適的方法。(1)培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿(2)玻棒、試管、燒瓶
2025-01-12 15:09
【摘要】微生物包括哪五類:病毒細(xì)菌放線菌真菌原生動(dòng)物原核生物界原生生物界真菌界病毒界專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用微生物的基礎(chǔ)知識(shí)微生物病毒真菌原生動(dòng)物原核生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,個(gè)體多數(shù)十分微小(光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到),繁殖迅速
2025-01-13 22:48
【摘要】一、微生物在現(xiàn)代生物技術(shù)中有哪些應(yīng)用?1.提取工具酶:2.提供運(yùn)載體:3.作為受體細(xì)胞:4.提供目的基因:5.構(gòu)建基因文庫(kù):6.發(fā)酵工程的工程菌:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶等細(xì)菌質(zhì)粒、λ噬菌體、動(dòng)植物病毒等培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因微生物抗蟲(chóng)基因、抗病基因等直接分離目的基因構(gòu)建基因組文庫(kù)、逆
2025-01-14 12:03
【摘要】了解有關(guān)微生物及培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)的操作,進(jìn)行微生物的培養(yǎng)。一、課題目標(biāo):掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸氣滅菌和平板劃線法等基本操作技術(shù),熟練、規(guī)范地進(jìn)行無(wú)菌操作,成功地培養(yǎng)微生物。無(wú)菌技術(shù)的操作。二、課題重點(diǎn)和難點(diǎn):三、技能目標(biāo):微生物包括哪五類:病毒細(xì)菌放線
2025-01-24 01:29
【摘要】專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用高頻考點(diǎn)突破第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、培養(yǎng)基1.概念:人們按照微生物對(duì)_________的不同需求,配制出的供其_________的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。2.營(yíng)養(yǎng)
2025-01-19 23:50
【摘要】第1節(jié)微生物發(fā)酵及其應(yīng)用舉例說(shuō)出發(fā)酵與食品生產(chǎn)。1.說(shuō)出微生物發(fā)酵生產(chǎn)的基本過(guò)程。2.舉例說(shuō)出微生物發(fā)酵與食品生產(chǎn)的關(guān)系。3.參與有關(guān)微生物發(fā)酵的調(diào)查活動(dòng)。4.通過(guò)發(fā)酵工程發(fā)展的歷史,體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者間的緊密聯(lián)系和互動(dòng)。1857年,法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,酒精發(fā)酵是由活的
2025-01-19 22:47
【摘要】專題二微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】本專題包含三個(gè)方面的內(nèi)容:;;課題3分解纖維素的微生物的分離。課題1介紹了最基本的微生物技術(shù),是開(kāi)展其他兩個(gè)課題的基礎(chǔ)。課題2和課題3要求分離某種特定的微生物,難度較大,探究性也更強(qiáng)。此外,本專題中所強(qiáng)調(diào)的無(wú)菌操作技術(shù),將有助于“專題3植物組織培養(yǎng)技術(shù)”的順利完成。學(xué)生通過(guò)本專題的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)掌握培養(yǎng)基、消毒滅菌等有關(guān)微生物培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)掌
2025-04-10 23:07
【摘要】微生物的類群原生生物:原核生物:真菌:病毒:如酵母菌、霉菌單細(xì)胞的動(dòng)植物如草履蟲(chóng)、單細(xì)胞藻類等微生物一般個(gè)體微小,包含了除植物界和動(dòng)物界以外的所有生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)真核細(xì)胞細(xì)菌、藍(lán)藻等原核細(xì)胞一、微生物的
2025-01-19 23:49
【摘要】■高中生物課件(人教課標(biāo)版)專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2:微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)特點(diǎn):結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡(jiǎn)單,個(gè)體多數(shù)十分微小.通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到,有的甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進(jìn)行光合作用.微生物包括哪五類:病毒細(xì)菌放線菌真菌原生動(dòng)物原核生物界
2024-11-26 07:15
【摘要】(1)微生物的分離與培養(yǎng)(2)某種微生物數(shù)量的測(cè)定(3)培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用(4)利用微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用(1)培養(yǎng)基的種類、營(yíng)養(yǎng)要求及配制原則(2)無(wú)菌技術(shù)的內(nèi)容及方法(3)分離純化微生物的研究思路、方法一、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)1.培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)定義作用
2025-01-13 13:42
【摘要】微生物發(fā)酵及其應(yīng)用啤酒、果酒、食醋、面包、酸奶、腐乳、豆豉、霉干菜、酸菜、醬油、酸味劑、甜味劑1、舉例說(shuō)出利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的5種食品食品的添加劑食品添加劑是指為改善食品品質(zhì)、防腐等需要而加入食品中的化學(xué)合成或天然物質(zhì),只要食品添加劑的使用符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定,它對(duì)人體便是無(wú)害的。發(fā)酵生產(chǎn)的歷史?原始發(fā)展階段
2025-01-19 22:43
【摘要】3、1微生物發(fā)酵及其應(yīng)用為什么要利用微生物??抗生素、氨基酸、酶制劑等產(chǎn)品為什么能通過(guò)微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)?這與微生物的生長(zhǎng)和代謝特點(diǎn)有什么關(guān)系??1、某些微生物因爭(zhēng)奪生存環(huán)境或營(yíng)養(yǎng)物,會(huì)產(chǎn)生抗生素將其他種類的微生物殺死。2、微生物會(huì)產(chǎn)生蛋白酶、纖維素酶和淀粉酶,將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水解成可吸收的小分子的多肽或氨基酸、葡萄糖。3、微
2025-01-04 00:23
2025-01-01 15:48
【摘要】1·1微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用一、微生物培養(yǎng)基的配制1、培養(yǎng)基定義:培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)是為人工培養(yǎng)微生物而制備的,提供適合微生物生長(zhǎng)、繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。思考:微生物細(xì)胞的元素組成是什么?2·類型(1)按物理狀態(tài)分:固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基。區(qū)別
2025-01-19 23:51