作文教學(xué)論文淺談作文教學(xué)-文庫吧資料
2025-01-22 10:08本頁面
【正文】 教師僅僅花力氣在課堂寫作知識的傳授上，實是事倍功半的。只有思維開拓了，才能想得寬、寫得廣；作文的趣味才能濃厚起來，寫作的知識才能有用武之地。前面講過：作文是在耕耘，既要寫事物，又要表述自己的觀點、感情。因為作文需要綜合性的知識和能力，遠非只是“語修邏文，字詞句篇”，還應(yīng)包括生活經(jīng)驗、知識積累、思想感情、觀察能力、思維能力等等。二、作文要有哪些條件?有些教師嘆息，自己的確花了許多力氣教給學(xué)生作文的種種知識和方法，結(jié)果學(xué)生還是寫得不好?？墒乾F(xiàn)在的作文訓(xùn)練，往往離開學(xué)生的實際和需求，常要他們硬湊一些內(nèi)容，機械地套用指定的模式去應(yīng)付差事。這就造成了沉重的負(fù)擔(dān)。能不能認(rèn)為：一些中、小學(xué)生作文水平低下，恐懼作文，其原因，很大程度上就在于作文訓(xùn)練一開始就沒有引導(dǎo)學(xué)生樹立這個觀念。在孩子們初學(xué)作文的起始階段就要引導(dǎo)他們樹立這個觀念。一、作文是什么?作文是在耕耘，用腦、用筆在耕耘心田的大地、思想的篇章。兩者是有密切聯(lián)系的。因而，我們首先應(yīng)在作文教學(xué)的指導(dǎo)思想上去認(rèn)識一些問題。問題在于怎樣“抓”，怎樣才能
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