作文教學(xué)重在激趣作文教學(xué)淺談-文庫吧資料
2025-04-22 22:08本頁面
【正文】 ：通過電子郵件傳送給親朋好友，先睹為快；通過老師或?qū)W生的個(gè)人網(wǎng)站上傳作文，在學(xué)校或者一些大的語文網(wǎng)站發(fā)表作文，這就給更多的學(xué)生提供了發(fā)表文章的機(jī)會，使學(xué)生嘗到成功的歡樂。教師還要積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿，組織學(xué)生各種作文競賽活動(dòng)，并且力爭獲獎(jiǎng)，利用競賽主辦單位的權(quán)威性、競賽活動(dòng)的高等級性、競賽輿論的社會性刺激學(xué)生寫作的熱情。二、要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示成績的平臺。我們是否應(yīng)該幫她盡快走出青春的沼澤地？”下次作文再交上來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“月亮不再昏暗，星星不再眨著迷惑的眼睛，主人公的腳步也堅(jiān)定了”我心中的那塊石頭也落了下來。很顯然，這是初中生常見的早戀現(xiàn)象，這種事不談，學(xué)生面臨彷徨，很有可能走上彎路；面談，又會引起學(xué)生心理的恐慌，讓其無地自容。這答案竟讓我在作文中找到了，那周的作文話題是“選擇”，從文中顯示出她收到了男生一張紙條，正不知該如何選擇呢。尤其是我強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文要“說真話抒真情”所以從學(xué)生作文中常會發(fā)現(xiàn)一些問題。但我還希望你能深入的思考一下，將學(xué)校平時(shí)的工作和驗(yàn)收時(shí)的工作作個(gè)比較，是否那次的工作是徹底的虛假？難道老師平時(shí)就沒精心備課？學(xué)校平時(shí)就不打掃衛(wèi)生？總之，我們應(yīng)該學(xué)會全面深刻的去分析某一現(xiàn)象，而不能簡單的把一事物定為好或壞……”那次作文之后，我曾作過追蹤調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生的思想認(rèn)識已漸趨成熟，待人接物也較緩和了，一次貼心的評語交流，使其免于思想上誤入歧途，我很感欣慰?！笨磥?，如何看待生活中的“反面素材”學(xué)生在思想上有很大分歧。文中把為迎接驗(yàn)收，老師精心備課，學(xué)校全面打掃衛(wèi)生等寫的虛偽可鄙至極，表現(xiàn)出了極大的厭惡，措辭相當(dāng)激烈。這在作文中便能很大程度的體現(xiàn)出來。”如此以來，既糾正了學(xué)生批改中的失誤，又指導(dǎo)了寫作方法，正是一舉兩得的好辦法。例如，春天中的綠是新綠，夏天中的綠是墨綠，而秋天中的綠是黃綠，綠中泛出黃點(diǎn)?！睆膶W(xué)生的批語中可以看出，學(xué)生對此類作文的寫作方法認(rèn)識有誤差，竟以為寫秋天時(shí)顏色必是黃，而不能用綠?！倍诨ヅ幸策@樣寫：“本文抓住秋寫了不
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