【摘要】小學(xué)生奧數(shù)雞兔同籠問題 1、雞兔同籠,雞兔共35個(gè)頭,94條腿,問雞兔各多少只? 2、雞兔同籠,雞比兔多15只,雞兔共有腳132只,問雞兔各多少只? 3、雞兔同籠,雞兔共...
2024-12-04 22:00
【摘要】雞兔同籠問題五種基本公式和例題講解 【雞兔問題公式】 ?。?)已知總頭數(shù)和總腳數(shù),求雞、兔各多少: ?。偰_數(shù)-每只雞的腳數(shù)×總頭數(shù))÷(每只兔的腳數(shù)-每只雞的腳數(shù))=兔數(shù); 總頭數(shù)-兔數(shù)=雞數(shù)。 或者是(每只兔腳數(shù)×總頭數(shù)-總腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))=雞數(shù); 總頭數(shù)-雞數(shù)=兔數(shù)?! ±纾坝须u、兔共
2025-03-28 11:30
【摘要】精品資源第六講雞兔同籠問題 例1(古典題)雞兔同籠,頭共46,足共128,雞兔各幾只? 分析如果46只都是兔,一共應(yīng)有4×46=184只腳,這和已知的128只腳相比多了184-128=,就要減少4-2=2(只),46只兔里應(yīng)該換進(jìn)幾只雞才能使56只腳的差數(shù)就沒有了呢?顯然,56÷2=28,,雞的只數(shù)就是28,兔的只數(shù)是46-28=18。 解:①
2025-04-01 03:10
【摘要】雞兔同籠《孫子算經(jīng)》是唐初作為“算學(xué)”教科書的著名的《算經(jīng)十書》之一,共三卷,上卷敘述算學(xué)記數(shù)的制度和乘除法則,中卷舉例說明籌算分?jǐn)?shù)法和開平方法,都是了解中國(guó)古代籌算的重要資料.下卷收集了一些算術(shù)難題,“雞兔同籠”問題是其中之一.原題如下:令有雉(雞)兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足.問雉、兔各幾何?原書的解法是;設(shè)頭數(shù)是a,足數(shù)是b.則
2024-12-15 21:44
【摘要】一千五百年前,我國(guó)有部數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》。記載著許多有趣的數(shù)學(xué)名題,其中有這樣一道題:“今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔幾何?”原書的解法比較深?yuàn)W。你知道嗎雞兔同籠,有20個(gè)頭,54條腿,雞兔各多少只?從有1只雞開始一個(gè)一個(gè)地試,把試的結(jié)果列成表格。頭/個(gè)雞/只兔/只
2024-12-08 11:21
【摘要】四年級(jí)下冊(cè)《雞兔同籠》導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教者:王麗莉預(yù)見性困難拓展延伸課題雞兔同籠課型新授教學(xué)流程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)用:列表法、假設(shè)法解決問題;2、我
2025-04-23 13:33
【摘要】雞兔同籠問題幾種不同的解法??英國(guó)數(shù)學(xué)教育家貝克浩斯(Backhousl)在研究“問題解決”時(shí)首先提到的是中國(guó)古算題,其中包括雞兔同籠問題、100個(gè)和尚買100個(gè)饅頭問題等。解這些問題需要想象,解者在其情景中有明確的且力所能及的目的,但缺少現(xiàn)成的方法達(dá)到此目的
2025-04-01 05:51
【摘要】雞兔同籠教學(xué)反思 雞兔同籠教學(xué)反思1課堂上,黃老師從《孫子算經(jīng)》中的古代名題導(dǎo)入,讓學(xué)生解釋意思,并猜想雞和兔的只數(shù)。當(dāng)學(xué)生感到困難時(shí),黃老師引出化繁為簡(jiǎn)的方法,降低題目難度后放手讓學(xué)生獨(dú)立...
2024-12-07 02:36
【摘要】雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì) 雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、對(duì)日常生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)特殊規(guī)律,使學(xué)生掌握用列表的方法來解決“雞兔同籠”的問題。 2、從不同的角度...
【摘要】第一篇:四年級(jí)奧數(shù)雞兔同籠問題 雞兔同籠問題 例【1】雞兔同籠,共有45個(gè)頭,146只腳?;\中雞兔各有多少只? 例【2】盒子里有大、小兩種鋼珠共30個(gè),共重266克,已知大鋼珠每個(gè)11克,小鋼珠...
2024-11-15 02:49
【摘要】雞兔同籠問題及其拓展題目分析1、典型題目雞兔同籠,共30個(gè)頭,88只腳。求雞兔各多少只?分析:如果全都是兔,則會(huì)有30×4=120只腳,而實(shí)際有88只腳,多出的120-88=32只,就是每只雞按兔算多出的腳數(shù),所以雞的數(shù)就是32÷2=16只,兔的數(shù)就是30-16=14只。同類題目:①52名同學(xué)去劃船,一共乘坐11只船,其中每只大船坐6人,每只小船坐4人。求
2025-01-21 09:40
【摘要】第一篇:四年級(jí)奧數(shù)雞兔同籠問題 雞兔同籠問題 雞兔同籠問題是按照題目的內(nèi)容涉及到雞與兔而命名的,它是一類有名的中國(guó)古算題。許多小學(xué)算術(shù)應(yīng)用題,都可以轉(zhuǎn)化為雞兔同籠問題來加以計(jì)算。 【例題講解及思...
2024-10-25 15:48
【摘要】第一篇:四年級(jí)奧數(shù)——雞兔同籠問題 第6講雞兔同籠問題與假設(shè)法 雞兔同籠問題是按照題目的內(nèi)容涉及到雞與兔而命名的,它是一類有名的中國(guó)古算題。許多小學(xué)算術(shù)應(yīng)用題,都可以轉(zhuǎn)化為雞兔同籠問題來加以計(jì)算。...
2024-11-15 02:33
【摘要】《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì)贛州市南康區(qū)贊賢小學(xué)廖玉芳教學(xué)內(nèi)容:人教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)年級(jí)下冊(cè)103-104頁.教材簡(jiǎn)析:“雞兔同籠”問題是我國(guó)民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題,最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。雞兔同籠問題設(shè)置在數(shù)學(xué)廣角中,其教學(xué)與常規(guī)課有所不同。區(qū)別之處在于要把數(shù)學(xué)思想方法貫穿始終,巧用素材,有效提升,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!督虒W(xué)用書》中
2025-04-23 13:07
【摘要】小學(xué)生奧數(shù)植樹問題、雞兔同籠問題練習(xí)題 1.學(xué)校后邊的小河旁種著22棵楊樹,每?jī)煽脳顦渲g相隔6公尺。同學(xué)們?cè)谶@些楊樹間每隔1公尺種一棵月季花,一共種了多少棵? 2.把五張15...
2024-12-04 06:46