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正文內(nèi)容

20xx年電大專科個人與團隊管理網(wǎng)考單項選擇題庫歸類整理考試小抄-文庫吧資料

2025-01-17 22:23本頁面
  

【正文】 60: 團隊成員之間 缺乏信任會對團隊工作產(chǎn)生負面影響,屬于缺乏信任的表現(xiàn)是( A)。 (A)自我評估 團隊成員之間的相互信 任能帶來很多好處,包括團隊成員主動承擔風(fēng)險。 3 團隊成員對照目標對自己進行評估 ,并且確定與績效的差距。 、熱情洋溢 4 適 當?shù)氖跈?quán)可以提高管理者的效率, 一般情況下,授權(quán)有四個步驟,不屬于 這四個步驟 的是( A)( A) 明確目的 字母 T 團隊決策 “沖破壁壘和阻礙”屬于 ( 創(chuàng)造性 )決策 團隊決策 一般可以分為兩種類型,良好的決策需要在這兩種類型中達到一定的平衡。 2屬于 正式學(xué)習(xí)機會 的是( A)。 ,但是還是堅持每天 3個小時的課程培訓(xùn)來充實自己 16: 如果兩個人說話語速又快又急 ,語音又高又尖,則可以推斷他們在吵架,傳達此信息的溝通方式屬于( C (C)副語言溝通 字母 S 屬于 組織威脅 的是 競爭對手發(fā)展壯大 ; 屬于 充分信任 的表現(xiàn)是 團隊成員可以自由地發(fā)表不同意見 ; 屬于 公司所需要的信息資源的 是 信息技術(shù)設(shè)備 。下面不屬于 在職學(xué)習(xí) 的是(D)。這在團隊決策中屬于 提出多個解決方案 階段。 (D)崗位輪換 46: 評估 可以使團隊及其成員清楚地認識到自己工作表現(xiàn)的優(yōu)劣,下面不 屬于正式評估方法的是( B)。 字母 P 3 培訓(xùn)是公司提高員工工作能力的一種重要方式 ,它通常有五個步驟,下面不屬于 培訓(xùn)步驟 的是( B)( B) 簡要介紹 2 培訓(xùn)與訓(xùn)練 有所區(qū)別,培訓(xùn)屬于( C)活動。從馬斯洛的需求理論來看,老王現(xiàn)在的需求屬于 (C)。 ( C) 提出不尋常的想法和解決方案 60. 老王是一個退休的工人,退休前經(jīng)常參加工廠組織的各種活動。 ( B) 設(shè)定目標 3 良好的氣氛對發(fā)展團隊有重要作用 ,下面選項中不屬于 良好氣氛的 表現(xiàn)的是( C )。 ( A)衡量實際績效 ( B)與標準相比較 專業(yè)好文檔 ( C)糾正偏差 ( D) 獲取基于系統(tǒng)監(jiān)督的反饋 字母 L “ 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)真誠地說出自己的意見和想法 ,讓團隊成員完全了解所有與他們工作有關(guān)的事情”,這屬于營造信任氛圍的方法中的( D)。 A.聲音補白 字母 K 客戶 服務(wù)中心使用的指標中,不屬于 定量監(jiān)督指標 的是 客戶意見調(diào)查表 。 12:進行 職業(yè)生涯規(guī)劃 的基本步驟中,“思考總的事業(yè)方向和職位目標”屬于( A)。 字母 J 決策 需要在創(chuàng)造性和理性之間達到一定的平衡,屬于理性決策的是( B)。 ,屬于公司所需要的信息資源的是( A)。 2 高科公司的員工 經(jīng)常使用電子郵件、 、 BBS等方式進行會議交流,這種方式屬于( c)。下面不屬于副語言溝通的是( A )。不屬于 副語言溝通 的是( D)。 ( B) 裝飾周圍環(huán)境的花費 E 字母 F 8:“ 負責日常行政事務(wù)的組織與協(xié)調(diào) ”屬于組織部門中( A)部門的基本職責。 ( B) 信息溝通 字母 D 3 東信公司 除了內(nèi)部利益相關(guān)者外,還有一些組織之外的外部利益相關(guān)者,不屬于它的外部利益相關(guān)者的是( c)。 (D)統(tǒng)計數(shù)據(jù) 喜歡將 具體的任務(wù)交給一個人或一個小組,授予他們充分的職權(quán),讓他們作出決定,解決問題,而他只在需要時提供幫助,鄒總的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于( A)。在他進行的反饋中,屬于 良好反饋 的是( D ) ( D) 其他都是 1 查找 溝通的障礙通??梢詮娜齻€環(huán)節(jié)下手,下面不屬于這三個環(huán)節(jié)的是 — 方式方法 。 不屬于 工作充實 的是 — 給予團隊成員更好的薪金待遇 。 (B)優(yōu)先級 B 字母 B PEST分析法 分析的內(nèi)容的是( A) A)生活環(huán)境 不屬于 在職學(xué)習(xí) 的是 — 委托培訓(xùn) 。 (A)對團隊成員提出的問題不聞不問 十 屬于、不屬于 字母 A 3 ABC 公司上個月組織了幾次集中學(xué)習(xí) ,現(xiàn)在需要對學(xué)習(xí)的效果進行評估,下面一般不屬于 應(yīng)該評估的內(nèi)容 的是( B )。 地點 真正做到 授權(quán) 不包括 不斷對員工進行干涉和指 責。 C)擊垮所有競爭對手 8. 組織運作就像走鋼絲 ,面對壓力需要膽大心細,組織的運作通常不包括( B)。 4 組織的利益相關(guān)者可以通過多種渠道提供反饋, 這些渠道包括( D) ( D)其他都是 1 組織經(jīng)營的目的 主要是為客戶服務(wù),同時也給自己帶來利益。 ( A) 領(lǐng)導(dǎo)的家人 3 在訓(xùn)練的督導(dǎo)和檢查環(huán)節(jié),不管是正式還是非正式的檢查 ,都應(yīng)當包括( D )。我們可以通過多種方法得到這些反饋信息,通常應(yīng)用的反饋方法 不包括( B)。 (A)執(zhí)行和實施計劃 2一個組織的領(lǐng)導(dǎo) 真正做到授權(quán) ,會表現(xiàn)在很多方面,其中不包括( D)。 (B)確定愿景及實現(xiàn)愿景的策略 ,管理者工作的側(cè)重點不包括( B)。這些技巧不包括( B)。 ( A) 辦公室會議 字母 Y 4 要想有效地開展計劃,必須獲取所需的資源 ,通常所說的資源不包括( B)。 B)陳述中說話語速很快 1 消除員工不滿情緒 的方法有很多,其中不包括( B)。不重要也不緊迫的任務(wù)不包括( D)。 (D)誠實公平 團隊之間會由于各種原因產(chǎn)生沖突 ,這些原因不包括( A)。 (D)雙贏,雙專業(yè)好文檔 輸,一輸一贏 可采取的提高激勵水平的方法不包括( A)。 1 談判 過程中,雙方都希望達到自己的目標,但實際上往往產(chǎn)生不同的結(jié)果。 ( D) 是否復(fù)制若干副本給其他人 字母 T 通常應(yīng)用的反饋方法 不包括 反思 。 (B)詢問成員愿不愿意做 4: 書面語言溝通過程中, 遞送書面材料時應(yīng)當考慮的內(nèi)容不包括( D)。 業(yè)的領(lǐng)軍者 字母 P 評估的內(nèi)容 一般不包括 學(xué)習(xí)地 點。 (C)領(lǐng)導(dǎo)者的意愿 3 目標管理計劃 包括八個步驟,其中第一個步驟是( B)。 字母 L 1 李總 經(jīng)常參加團隊學(xué)習(xí)活動 他這樣做的好處不包括 增加員工之間的競爭 。 D.③①② , 衡量實際績效的形式 不包括( C)。 (C)提出不尋常的想法和解決方案 字母 K 5 控制過程的步驟 包括:①與標準相比較,②糾正偏差,③衡量實際績效。 (D)尋求他人意見 ,建立自信的方法不包括( D) (D)不直接說出自己的需求 , 其環(huán)節(jié)不包括( c)。 (C)可以節(jié)省更多寶貴時間 ,員工的反應(yīng)很好,胡經(jīng)理認為達到了預(yù)期的效果, 工作輪換的作用 不包括( C)。( B) 提高業(yè)績 29: 溝通 是人 與人之間進行交流的重要方式,溝通的要素包括( A)。 ( A) 專注于所講內(nèi)容 工作報告 的三種形式不包括 中間形式 ; 工作輪換的作用 不包括 — 加長員工工作時間 。 ( D) 互動溝通形式 字母 G 1 工作報告是否成功取決于聽眾的反應(yīng) ,所以必須抓住聽眾的心理,與聽眾進行有效的溝通。 字母 F 副語言溝通 : A、 包括 :音調(diào)、音量和語速 B、 不包括 表情。 2 張強所在的團隊 經(jīng)過長時期的磨合與發(fā)展,已經(jīng)進入 成熟階段 ,這個階段的特點是( D )。 ( A) 領(lǐng)導(dǎo)的家人 5 張經(jīng)理為了幫助團隊成員更好地完成工作 ,為他們安排了正式的 訓(xùn)練和培訓(xùn) 。 ,領(lǐng)導(dǎo)者往往會給他們 提供培訓(xùn) ,這是領(lǐng)導(dǎo)者的三項任務(wù)中的( B)。 ( A)當前團隊成員在做什么 ( B)工作需要具備哪些知識和技能 ( C)什么樣的機會可以使團隊成員獲得發(fā)展 ( D) 其他都是 41: 在團隊里 ,領(lǐng)導(dǎo)讓 團隊成員做他們擅長的工作,以充分發(fā)揮每個人的潛力,這屬于團隊工作的優(yōu)勢中的( A)。這屬于 團隊決策階段 中的 (A)。 ,所以在團隊內(nèi)部會 發(fā)生文化和個性相沖突 的情況,在這種情況下團隊領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)該( C)。 ( B) 形成階段 —— 個人需要高、團隊需要中等、任務(wù)需要最低 字母 Y 4 一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅是其他的領(lǐng)導(dǎo)者模仿學(xué)習(xí)的對象 ,也是員工們模仿學(xué)習(xí)的對象,一般情況下, 團隊成員會模仿領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)中的( D )。銷售團隊可能是想獲得 ( C )。這種句話體現(xiàn)團隊成員之間的( A )。 ( A) 工作壓力 4 想要保證交流 的方式 能讓團隊成員感到受尊重,團隊領(lǐng)導(dǎo)需要在交流時( D )。 (A)自我管理型團隊 3 小胡所在公司的很多員工經(jīng)常不參加團隊會議 ,因為他們感到每天加班,有很多緊急工作等著他們?nèi)プ觯瑳]有足夠的時間開會。 1 小馮所在的團隊 強調(diào)工作高于一切,要求成員能夠迅速地應(yīng)對變化,他所在組織的組織文化類型是( c)。( C) 任務(wù)文化 小黃所在團隊 內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突。你認為團隊成員這樣的做法是為了( B )。 (A)為團隊成員提供必要的工具 字母 X 小趙所在團隊 中包括消費者和供應(yīng)者 這個團隊的類型是 供銷團隊 。( C) 形成階段 80: 吳經(jīng)理 為了幫助團隊成員更好地完成工作,為他們 安排 了正式的訓(xùn)練和培訓(xùn) 。這讓他感覺到很頭疼。 ( C) 孫經(jīng)理覺得自己可以沒有激情,但團隊成員必須充滿激情 字母 W 2 王總所在的團隊中 ,成員之間互不信任 。 破壁壘和阻礙 屬于( C)決策。 沖破壁壘和阻礙 屬于( A)決策。 隊的工作目標和任務(wù)嚴格保密 團隊之間會由于各種原因產(chǎn)生沖突 ,這些原因不包括( A)。 (A)團隊成員抱怨得不到所需的信息 團隊與團隊 之間的 融洽相處 可以促進雙方的共同發(fā)展。屬于承擔風(fēng)險的表現(xiàn)是( A)。這屬于正式評估中的( A)。 1 團隊成員具有共同的目標 ,一個團隊能夠完成的工作并不是團隊成員各自工作的簡單疊加,這體現(xiàn)了團隊工作中( A)的優(yōu)勢。 ( D) 成熟階段 字母 T 4 團隊中的互相信任能給團隊帶來很多好處 ,下面不屬于 這種好處 的是( C )。 ( A)領(lǐng)導(dǎo)者 ( B)團隊成員 ( C)團隊整體 ( D) 其他都是 邵經(jīng)理所在的團隊有一個公開、信任的工作氛圍,團隊成員之間相互理解, 并能領(lǐng)悟工作的實質(zhì)。 (( C) 團隊以同一方式行動,導(dǎo)致停滯不前 字母 R 39. 如果團隊中存在大量的沖突,很可能是 因為 (D)。這在團隊決策中屬于 (D)階段。 敬業(yè)愛廠 精神,干部帶頭 不拿廠里 一支煙 ;隨著偷煙者人數(shù)的減少,加大懲罰力度 專業(yè)好文檔 字母 Q 傾聽各種觀點、廣泛征求成員意見 都表明你對 團隊成員的個性的關(guān) 心。 ,原因之一是 80%以上職工有偷拿成品煙的行為,這已成為一種不良的風(fēng)氣。其實從建立團隊共同意識的角度考慮,對待團隊會議的正確看法應(yīng)該是 (A)。對于該團隊領(lǐng)導(dǎo)來說,在與團隊成員交流的過程中最應(yīng)該強調(diào)的是 (A)。 ( C) 提出不尋常的想法和解決方案 3 良好的氣氛對發(fā)展團隊有重要作用 ,下面選項中不屬于 良好氣氛的 表現(xiàn)的是( C )。 1 領(lǐng)導(dǎo)者是一個團隊中最重 要的角色 ,他對團隊的發(fā)展負有重要責任,關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的說法不正確的是( A)。這個沖突產(chǎn)生的根本原因是( B) (B)目標、計劃或任務(wù)不協(xié)調(diào) 字母 L 李總經(jīng)常參加團隊 學(xué)習(xí)活動 他這樣做的好處不包括 增加員工之間的競爭 。 字母 H ,反映他們在團隊中沒有得到應(yīng)有的信任。 B)折中 字母 G 管理者必須得到團隊成員對計劃做出的承諾 ,這是因為只有這樣, 團隊成員才能更加投入。在他進行的反饋中,屬于良好反饋的是( D ) ( D) 其他都是 字母 F 64: 方總作為團隊的領(lǐng)導(dǎo) ,經(jīng)常要處理團隊內(nèi)發(fā) 生的沖突。 ( C) 魚骨圖 八 團隊、團隊成員 字母 B ,其中 虛擬團隊 的主要特點是( A)。 ( A)組織成員穿著打扮的方式 ( B)工作角色之間的界限 ( C)組織成員被提拔的條件 ( D) 其他都可以 專業(yè)好文檔 組織的戰(zhàn)略目標分解對實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略有很大的幫助 。( C) 公司的股東 2 組織的利益相關(guān)者可以通過多種渠道提供反饋, 這些渠道包括( D) ( D)其他都是 2 組織在實現(xiàn)目標的過程中最重要的是 ( A )。據(jù)此認為組織的奮斗目標不應(yīng)該包括( c(C)擊垮所有競爭對手
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