班組創(chuàng)新管理ppt課件-文庫吧資料
2025-01-16 03:31本頁面
【正文】 一個品種 ， 黨員出一個品種 ， 業(yè)務(wù)骨干至少出一個品種 ， 給半個月時間準備 ， 并與當月考核獎金掛鉤 。 經(jīng)思考他決定先以比較容易且又敏感的早餐作為改進管理的切入 J點 。 上級領(lǐng)導在年初對食堂管理員 （ 大班長 ） 進行了調(diào)整 。 由于職工勞動強度比較大 ， 職工對食堂飯菜的品種質(zhì)量比較關(guān)注和挑剔 。 4． 乘法：乘法是一種雜交法 。 其中減少管理層次 、 減少人員是減法 ，但扁平化后減人不減工作任務(wù)量 ， 通過工作任務(wù)的再分配 ， 結(jié)果是崗位工作任務(wù)量加大了 ， 這又是加法 。 2． 減法：減少設(shè)備 、 減少人工 ， 減輕產(chǎn)品重量 、 零件數(shù)等 ， 都是通過做減法提高效益的 。 在運用此法時 ， 可將幾種運算方法任意搭配使用 ， 也可單一運用 ，還可 “ 四則 ” 聯(lián)算 。 眾所周知 ， “ 四則運算法 ” 包括加 、 減 、 乘 、 除 。 7． 明確做到什么程度 。 5． 明確在何地做 。 3． 明確由誰來做 ， 誰協(xié)作 。 應(yīng)用時 ， 一般可遵循以下幾個步驟： 1． 明確為什么要做 。 其核心要義是在管理活動中 ， 通過不斷發(fā)現(xiàn)問題 ， 不斷解決問題 ， 推動改革和創(chuàng)新的做法 。 ● 5W2H法，又稱設(shè)問創(chuàng)新法。 最后經(jīng)歸納總結(jié) ， 高層決策 ， 決定通過改裝直升機螺旋槳 ， 并在機艙內(nèi)安裝加熱裝置 ， 使旋風較集中 ，直升機所到之處使空氣加熱 ， 以清除輸電線路的積雪和冰掛 。 第一輪會議大家提出了各種各樣的設(shè)想 ， 如用火燒 、 鞭炮崩 、 火焰噴射 、木棍打 、 掃帚掃等 。 頭腦風暴法 案例 有一年美國某地下了一場大雪 ， 高壓輸電線上和高壓磁瓶上掛了不少積雪和冰掛 ， 這是一種嚴重不安全因素 ， 很容易造成供電事故 。 5．對設(shè)想進行匯總分類 和 科學方法論證， 選擇 最適合班組創(chuàng)新發(fā)展的意見或建議擬定成工作方案，班組有自主執(zhí)行權(quán)。（ 8） 各種設(shè)想建議不分好壞都要作記錄 。 （ 6） 與會人員不分上下級 ， 身份一律平等相待 。 （ 4） 提倡提出的設(shè)想越多越好 ， 越新奇越好 。（ 2） 提倡任意地自由思考 ， 提倡暢所欲言 ， 不受限制 。 3． 會議主持人在會前規(guī)定幾條紀律 ， 要求與會者嚴格遵守 。 1． 選定要解決的具體問題或創(chuàng)新變革的目標 。 頭腦風暴法 ， 是通過召開智力激勵會的形式 ， 讓參會者無拘無束發(fā)表意見 ，講出想法 ， 從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新亮點的技法 ， 類似于我們習慣上所說的 “ 諸葛亮會 ” 。 頭腦風暴法又叫智力激勵法 。 在這種形勢下 ， 勝利石油管理局系統(tǒng)的采油隊 ， 紛紛到“ 勝采二十二隊 ” 學習 、 取經(jīng) ， 并借鑒其管理方面的先進經(jīng)驗 ， 制定本隊的新型管理模式 ， 涌現(xiàn)出了一批 “ 勝采二十二隊 ” 式的優(yōu)秀采油隊 ， 極大推動了油田管理的科學化 ， 促進了生產(chǎn)的發(fā)展 。 模仿 思維案例 20世紀 80年代末 ， 勝利石油管理局為提高基層生產(chǎn)機構(gòu)的管理水平 ， 經(jīng)過多方考察 、 研究 ， 認為當時的勝利采油廠采油二十二隊 ， 在管理制度 、 管理方式上具有自身一套行之有效的經(jīng)驗 ， 有力地促進了本隊生產(chǎn)和各方面工作 。 日本的一位科學家在提高晶體管鍺純度試驗中 ， 一直沿用 “ 排除雜質(zhì) ” 的思路 ， 經(jīng)多次試驗 ， 效果并不理想 ， 不管怎么小心操作 ， 總免不了會混入一些雜質(zhì) 。 20世紀 50年代 ， 世界各國都在研究制造晶體管的原料一鍺 。 逆向思維案例 晶體管的發(fā)明曾引起了一場世界電子革命 。 側(cè)向思維是在正常思維受阻，或預(yù)定的目標不能直接達到的情況下，調(diào)換一個考慮問題的思路或解決問題的方式，另選一個被人忽視的方向，從側(cè)面迂回去接近目標，以尋求解決問題的途徑。3．具有新穎性。 逆向思維的特點： 1．具有普遍性。 ● 逆向思維。領(lǐng)導層研究討論后，依據(jù)現(xiàn)實條件或可能性選擇了其中⑧、⑨、⑩三項措施。 ⑩以文字形式宣傳爬樓梯對身體健康的益處 。 ⑧ 在電梯大廳辦展覽 ， 吸引乘客注意力 。 ⑥ 盡量超載 。 ④ 實僅限老 、 幼 、 病 、 殘者乘用 。 ② 實行單日雙日隔層停梯制 。 征求意見表發(fā)到每位員工手里 ， 請他們獻計獻策 ， 以求解決或緩解問題之計 。 乘客因擁擠 、 焦急 、 煩躁 ， 發(fā)牢騷現(xiàn)象時有發(fā)生 。 集中思維就是集中各種不同想法和建議，取長補短，最終決定，也是集中思考、集中決策的過程。 集中思維又叫收斂思維 、 聚合思維 。發(fā)散思維，就是通過充分發(fā)揮人的想象力，突破原有的知識、經(jīng)驗和思想框架的束縛，對現(xiàn)有知識、觀念等進行重新組合，或從其他領(lǐng)域中，找出更多、更新的解決問題的途徑和辦法。整理（ seiri)、整頓 (seiton)、清掃（ seiso)、清潔（ seiketsu)、素養(yǎng)（ shitsuke)、安全 (safety). ? 一棵螺絲的故事 ? 小家電部長蘆志坤掛職 (促銷大產(chǎn)品脫銷 ) ? 質(zhì)檢處長王俊發(fā)降職 (冰箱內(nèi)放紙條 ,質(zhì)檢員沒發(fā)現(xiàn) ) 二、常用的創(chuàng)新思維與技法 （一）班組創(chuàng)新思維常用方式 （二）創(chuàng)新技法應(yīng)用 （一）班組創(chuàng)新思維常用方式 ● 發(fā)散思維。
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