給語言插上快樂的翅膀論-文庫吧資料
2025-01-12 21:10本頁面
【正文】 活動過程： T： Look, it’s a bag. Guess, What’s in it? S1: A pen T: No, it’s not S2: A ruler T: No, it’s not. Open it and see. Wow, it’s a Teddy Bear. S: Wow. T: Hello! I’am Teddy Bear. I Have many, many friends. Can you guess? 引導(dǎo)學(xué)生討論 Teddy Bear 的朋友，從而很自然的引出要教授的動物單詞。這不但能拉近師生間的距離，而且也更能讓學(xué)生進(jìn)入游戲角色對話中，大膽的說英語。 教師設(shè)計“猜一猜”的游戲，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時復(fù)習(xí)了上一課中學(xué)到的句型。 Step4 You can choose one of your friends and say something about him. Let your deskmates to guess “ Who’s my best friend”. Play it in pairs. 將游戲改變成同桌互猜的形式，擴(kuò)大操練面。 活動過程： Step1 Greetings: Hello! I’m your new friend. I have big eyes and big ears. I have a big nose. Do you like me? Step2 Would you like to play a guessing game with me? I will invite a student 給語言插上快樂的翅膀 3 to e to the front and face to the blackboard. Then let another student stand and say:“ Hello! Who am I?” to him. The front must guess who he is without seeing. Who wants to play? 此時可以引導(dǎo)學(xué)生改變聲音，給猜的同學(xué)帶來一些障礙。 以游戲熱身，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 熱身是教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的最重要部分，利用恰當(dāng)?shù)挠螒驘嵘恚賹?dǎo)入新課是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。教師一定要使課堂教學(xué)安排得有吸引力，使教學(xué)內(nèi)容新穎、有趣，創(chuàng)造輕松語言氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。 3．游戲在小學(xué)英語課堂中的運用 各國的實踐證明：科學(xué)地采用游戲教學(xué)大有裨益。 游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力 通過游戲活動的形式把學(xué)生直接吸引到語言活動中，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維等能力。 游戲有助于提高課堂教學(xué)效率 課 堂教學(xué)時間總是有限的，如何在有限的教學(xué)時間內(nèi)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。游戲有助于學(xué)生積極參與語言實踐活動，使他們在游戲中不會感到有任何壓力。游戲可以創(chuàng)造接近現(xiàn)實的生活情景，提供 語言交際的場所，喚起學(xué)生的積極活動思維，挖掘他們學(xué)習(xí)英語的潛在能力。喜歡游戲是孩子的天性，兒童是從游戲開始學(xué)習(xí)的，因此可以發(fā)揮游戲激學(xué)的神奇作用。要使小學(xué)英語變得形象、具體、有趣，使學(xué)生樂學(xué)，就可以將游戲引入課堂。同時也給教師提出了組織游戲時應(yīng)注意的要點：有條不紊，活而不亂；運用得當(dāng)，適時適度；鼓勵為主，積極參與；教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。給語言插上快樂的翅膀 i 目錄 .......................................................................................................................................... 1 2．游戲的作用 ................................................
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