給藝術插上科學及翅膀教學設計-文庫吧資料
2025-01-18 04:48本頁面
【正文】 （ 5）展示各種斗拱的結構圖片。 （ 3）小結：中國館的屋檐設計靈感源于我國古建筑的傳統(tǒng)造型“飛檐”，其中的木架結構“斗拱”這一科學技術實現(xiàn)了人們對建筑造型美的設計創(chuàng)想。 飛檐與斗拱： （ 1） 展示世博中國館圖片： 世博會期間中國館的奇特造型每天都吸引了上萬觀眾排隊參觀， 你認為 它的造型奇特在哪 ？ （上寬下窄）有沒有什么想問的問題？（為什么要選用這樣的造型？設計師受到什么啟發(fā)？下面的面積這么小，為什么能托住上面那么寬大的頂部？） （ 2） 請大家小組內交流一下，并發(fā)表自己的看法。 是 科學的發(fā)展激發(fā)了人們 藝術創(chuàng)作的新靈感 ，用藝術去表現(xiàn)科學的新技術 。 （ 2）學生分組討論交流。請欣賞法國畫家修拉的“點彩畫”。 這幅 作品打破了貫常的表現(xiàn)形式和局限，進行了新的有意義 的嘗試。 給你什么特別的感覺？ 這種現(xiàn)象你在哪里見過嗎？ （一個人在下樓梯， 而且 好像是連續(xù)的動作 畫在了一起 ） 點擊出示用數(shù)碼相機拍攝合成的擊劍運動連續(xù)動作圖片，與《下》對比 觀察 ：這張照片是用數(shù)碼相機選用連拍功能后合成的，是不是和這幅作品有著異曲同工之妙呢？ 小結：通常的繪畫是在平面上表現(xiàn)一個靜止 引導學生欣賞觀察 感受藝術美 尋找科技內涵 進一步感受藝術與科技的結合 學生初步感受畫面特點 通過教師的引導使學生首先感受攝影的藝術美，在欣賞的同時思考探究藝術創(chuàng)作背后的科技支持 啟發(fā)學生善于從科學的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，激發(fā)學生興趣。（多幅星云圖片欣賞） （ 5）你能不能用 美術語言
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1