給藝術(shù)插上科學(xué)及翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-12 04:48本頁面
【正文】 察活動 每組桌面上有一些 同學(xué)們課前在互聯(lián)網(wǎng)上搜索查找到的， 在我們的生活中 藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的作品，請各組進(jìn)行探究考察活動，并填寫好圖下面所提出的問題： （ 1） 它的藝術(shù)美體現(xiàn)在哪？ （ 2） 它的科學(xué)性體現(xiàn)在哪？ 各小組進(jìn)行考察活動。 （ 1）鉆石藝術(shù) （ 2）壁紙藝術(shù) （ 3）電腦繪畫藝術(shù) （ 4）橋梁建筑藝術(shù)（趙州橋） 學(xué)生 欣賞 、 感受 、 觀察 、討論， 交流自己考察的科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的作品 資料。 布置考察內(nèi)容 提出考察要求 感受藝術(shù)美與科學(xué)技術(shù)的緊密結(jié)合 ，引導(dǎo)學(xué)生從生活中汲取藝術(shù)美。 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 三 、交流 匯報(bào) 小組代表整理匯報(bào)本組考察結(jié)果，其余同學(xué)補(bǔ)充。 考察匯報(bào) 培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和知識的整合能力 四 、 拓展 小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)： （ 1）在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)藝術(shù) （ 2）用藝術(shù)表現(xiàn)科學(xué) （ 3）藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合 課堂小檢測。 拓展：（ 圖片欣賞 ） （ 1） 梵高《向日葵》（這是誰的作品 ？） （ 2） 二氧化硅納米顆粒（ 圖片 里是什么？） （ 3）納米材料圖片欣賞。 小結(jié)： 從古至今，人類從未間斷過以藝術(shù)和科學(xué)結(jié)合的形式來進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)造，所以在生活中可以發(fā)現(xiàn)許多不同時(shí)代的具 有藝術(shù)與科學(xué)實(shí)用價(jià)值的物品。可以幫助我們更好地了解不同時(shí)代、 不同社會的 發(fā)展 情況。 師生共同回顧 課堂小檢測 從微觀世界的角度 進(jìn)一步 感受藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，體會藝術(shù)之美無處不在 。
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