讓愛給美插上翅膀演講稿-資料下載頁
2024-10-13 18:51本頁面
【正文】 民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一位教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習，想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有源源不斷的“活水”。在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。四、一分耕耘，一分收獲多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：2006年11月被評為省級骨干教師。優(yōu)質課方面：2009年9月，所授《飛奪瀘定橋》一課在“全國第十三屆教學軟件大獎賽示范課”中獲縣一等獎。2010年4月所授縣示范課《背影》深受好評。課題論文方面：2008年7月市課題《如何提高農村中小學生的耐挫能力》獲二等獎。2008年7月市課題《農村青少年犯罪的預防的研究》獲二等獎。2008年7月市課題《影響青少年身心健康成長諸多因素的研究》獲一等獎。2008年7月市課題《如何提高教師師德建設》獲一等獎。2008年7月市課題《如何讓德育更貼近學生現實生活》獲三等獎。2008年8月省課題《如何提高農村中小學生的耐挫能力》獲二等獎。2008年8月省課題《農村青少年犯罪的預防的研究》獲一等獎。12008年8月課題《影響青少年身心健康成長諸多因素的研究》獲二等獎。12009年9月縣課題《網絡環(huán)境對未成年人心理素質影響的研究》獲一等獎。12010年9月市課題《品讀唐詩詩意成長》獲一等獎。12010年9月市課題《農村獨生子女教育問題研究》獲二等獎。其他榮譽：12008年7月，被評為焦作市教育科研先進工作者。12009年9月，在教育質量獎表彰中被評為武陟縣“優(yōu)秀教師”。12009年9月，在武陟縣第四屆少年兒童作文競賽中獲優(yōu)秀輔導教師獎。12009年9月，在武陟縣慶祝建國60周年愛國主義主題征文競賽中獲優(yōu)秀輔導教師獎。12009年10月，在省教育廳等舉辦的“愛我中華”知識大賽中榮獲輔導獎。2010年1月，獲2009市先進教育工作者。22010年11月，在焦作市重大科研課題“中小學教師人文素養(yǎng)拓展計劃”被評為焦作市教育科研優(yōu)秀工作者。22011年1月，在2010年全國中小學教師職業(yè)道德遠程培訓中，被評為優(yōu)秀學員。22011年8月，被評為縣級優(yōu)秀班主任。22011年8月，輔導的學生在2011年“河南省中小學生寫字步步高硬筆書法大賽”中獲優(yōu)秀輔導教師獎。22011年9月，在焦作市慶祝中國共產黨成立90周年征文比賽中，輔導學生李琳潔寫的《我為您驕傲，我為您自豪！》獲得輔導獎。22011年11月，被授予“武陟縣中小學幼兒園名師” 稱號。22011，所寫通訊報道被縣教育局報道了4篇。作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，因為師愛猶如春雨，滋潤了孩子的心田；師愛猶如陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種身為人師的幸福、自豪！那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔吧！為愛插上翅膀——師德先進個人材料北郭鄉(xiāng)馬后莊學校田建華2012年2月14日
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