探索在數(shù)學(xué)課堂中的新教學(xué)模式-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 12:19本頁(yè)面
【正文】 我一個(gè)新教師所無(wú)法應(yīng)對(duì)的。 三行？ “ 紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行 ” 。主要途徑有分析教案、觀摩課堂、積極參加評(píng)課活動(dòng)等。了解到以下兩點(diǎn)：一是我校為促進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ”方式的有效轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步突出學(xué)生主體地位而研發(fā)的學(xué)校特色教學(xué)模式；二是 “ 三環(huán)五段 ” 的 “ 三環(huán) ” 分別是指自主學(xué)習(xí)、交流思考、鞏固訓(xùn)練， “ 五段 ” 分別是指創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自學(xué)成果展示、教師精講點(diǎn)撥、鞏 固訓(xùn)練提升，具體實(shí)施分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、展示環(huán)節(jié)、反饋環(huán)節(jié)。 一聞。探索在數(shù)學(xué)課堂中的新教學(xué)模式 探索在
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