價(jià)值教育的進(jìn)路-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 15:05本頁(yè)面
【正文】 – 導(dǎo)行 ) 道德價(jià)值教育的進(jìn)路 A. 傳授知識(shí) ? 以理性為主，強(qiáng)調(diào)用腦、思考 ? 傳授知識(shí)、道德說明 ? 學(xué)生通過共同課堂獨(dú)立地發(fā)展其解決與道德有關(guān)問題的能力 ? 如果在傳授信息的同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生旺盛的感情投入，就可以取得行為改變的效果 道德價(jià)值教育的進(jìn)路 B. 發(fā)展道德推理能力 ? 依 Kohlberg 的理論發(fā)展學(xué)生的道德判斷能力 ? 運(yùn)用價(jià)值澄清法等 ? 在運(yùn)用這些放法時(shí)，教師都採(cǎi)取價(jià)值中立的原則 ? 這些方法證明有助提昇學(xué)生的認(rèn)知和道德判斷能力 道德價(jià)值教育的進(jìn)路 C. 樹立道德榜樣 ? 學(xué)生通過觀察所得有關(guān)的正面價(jià)值行為，通常會(huì)以圖像或抽象模式儲(chǔ)存，等候在類同情況可以調(diào)出實(shí)行 ? 實(shí)行時(shí)加上表?yè)P(yáng) /獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)得到加強(qiáng)，久而久之就會(huì)成為習(xí)慣 ? 這種生命影響生命的方法最為有效 。 西方的傳統(tǒng) 培養(yǎng)良好品格是價(jià)值教育的方向和核心 良好品格的三個(gè)元素 : ? (a) 知道什麼是好的品格 (Knowing the good) ? (b) 喜愛好的品格 (desiring the good) ? (c) 實(shí)踐好的品格 (doing the good) 亞里士多德： “ 通過三樣束西可使人成為具有良好道德的善人，這就是天分、習(xí)慣和理智。 「禮」是立身處世的原則；是以外在規(guī)範(fàn)入手、培育意志、習(xí)慣。即以人的德性修養(yǎng)去解釋和成就人生智慧和人生價(jià)值。 古人以 「貴」代表有價(jià)值 「以和為貴」
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