高考實(shí)用類文本閱讀之-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 05:39本頁(yè)面
【正文】 聞價(jià)值 ， 為什么魯豫還要保留這部分的內(nèi)容 。 —— 小組交流，解決以下問題。 (1) ? ， 拉近與采訪對(duì)象的感情距離 ， 自然延續(xù)話題 。 (3) ? ， 引入一個(gè)重要的新話題 。 () ? ， 用提示性的話語(yǔ)引導(dǎo)采訪對(duì)象進(jìn)入新話題 。 —— 小組交流，解決以下問題。 ? 問題二 、 這篇訪談中魯豫用了很多不同的提問方式 ， 她為什么要這么做 ？ 不同的提問方式有什么不同的作用 ？ 請(qǐng)舉例說(shuō)明 。 —— 小組交流，解決以下問題。 （ 17） 鄧先生所作的貢獻(xiàn)是整個(gè)中華民族的永恒的驕傲 。 題目的多層含義解讀： 鄧先生的事業(yè)是他自己永恒的驕傲 。 ? 問題一 、 題目 “ 永恒的驕傲 ” 是什么意思 ？ 到底指的是誰(shuí)的驕傲 ，為什么是永恒的 ？ 從這篇訪談中可以找到哪些相應(yīng)的內(nèi)容呢 ？ 任務(wù)三、合作探究、解決問題。 ? 任務(wù)四、歸納總結(jié)、舉一反三。 ? 任務(wù)二、再讀文本、質(zhì)疑文本。 ? 問 題 三 、 請(qǐng) 你 說(shuō) 說(shuō) 訪 談《 永恒的驕傲 》 主要包括哪些方面的內(nèi)容 。 ? 3. 通過準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息來(lái)分析訪談中的思想內(nèi)容、評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。 —— 分享問題，推薦問題。 請(qǐng)同學(xué)們將提出來(lái)的問題和小組分享，解決簡(jiǎn)單的問題，找出最有價(jià)值的問題，并說(shuō)明這個(gè)問題是針對(duì)文本的哪個(gè)方面提出來(lái)的。 任務(wù)二、再讀文本、質(zhì)疑文本。 ? 從文本主題思想質(zhì)疑 。 提示：可以通過以下幾個(gè)方面來(lái)提問： ? 從訪談中的基本形式和基本特征方面質(zhì)疑
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