淺析中小學(xué)美術(shù)教育存在的問(wèn)題與改革對(duì)策-文庫(kù)吧資料
2025-06-14 18:32本頁(yè)面
【正文】 會(huì)矛盾加劇。這讓我們不得不懷疑：在校教師所在學(xué)校的基本教學(xué)還是不是如期完成？教師是不是用心的教學(xué)？答案可想而知。這就使得一些在校美術(shù)專業(yè)的教師也出去開(kāi)辦培訓(xùn)班，包括有大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的美術(shù)專業(yè)教師，還有一些地方美協(xié)會(huì)員等也在其中，他們互相競(jìng)爭(zhēng)。 從社會(huì)用途可分為：興趣班、高考班 等。我們也可以把這些培訓(xùn)班分為以下幾類： 從年齡上分為：幼兒班、成人班、老年班。把培訓(xùn)人、專業(yè)技能、學(xué)生代入以上規(guī)律就是一個(gè)商品經(jīng)濟(jì)的模式。這樣就形成了一個(gè) 市場(chǎng)的形式，雖說(shuō)沒(méi)有真正的物品交換，但是這里有市場(chǎng)供求量；我們可以把從事美術(shù)培訓(xùn)的人當(dāng)作生產(chǎn)者或銷售者，把美術(shù)專業(yè)技能當(dāng)作商品，把學(xué)生看作消費(fèi)者。如果長(zhǎng)此下去，有錢人家的孩子不管是不是學(xué)藝術(shù)的料，都能考上大學(xué)，而真正有藝術(shù)天賦的學(xué)生卻因?yàn)榻徊簧蠈W(xué)費(fèi)而輟學(xué)，這還談得上是什么素質(zhì)教育？而是教育的悲哀！ 二、從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析這個(gè)問(wèn)題。這是一個(gè)政府有關(guān)部門管理缺失所帶來(lái)的問(wèn)題，因?yàn)槟切┡嘤?xùn)班沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，有人打著什么大師、在什么地方進(jìn)修過(guò)或者獲得過(guò)什么獎(jiǎng)的旗號(hào)，大勢(shì)宣傳自身的專業(yè)能力，以名氣來(lái)吸引學(xué)生和斷定收費(fèi)高低。 據(jù)筆者了解，發(fā)達(dá)地區(qū)一名藝考考生每年要花費(fèi)上萬(wàn)元甚至更多的錢來(lái)支付技能培訓(xùn)等費(fèi)用，西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)也得花上幾千乃至上萬(wàn)元。 然而在上述情況出現(xiàn)后，似乎我國(guó)的教育部門并沒(méi)有作出相應(yīng)的反應(yīng)以應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，問(wèn)題是：那么多學(xué)生報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)，他們又從何處獲得技能呢？這樣就 出現(xiàn)了如雨后春筍般的美術(shù)培訓(xùn)班、畫(huà)室等，雖然這也是一種市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用，然而卻引發(fā)了許多負(fù)面問(wèn)題。以上幾個(gè)因素，就構(gòu)成致使我國(guó)近年來(lái)藝術(shù)考生激增的基礎(chǔ)。那么出現(xiàn)這種現(xiàn)象，肯定不是空穴來(lái)風(fēng)，是有其原因的。 隨著改革開(kāi)放進(jìn)一步向中西部地區(qū)深入，為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域快速穩(wěn)步健康發(fā)展，大批的人才培養(yǎng)成為我國(guó)實(shí)現(xiàn)復(fù)興的必然；近幾年來(lái)各高校紛紛招錄藝術(shù)類專業(yè)人才，這使得中小學(xué)美術(shù)教育發(fā)生了質(zhì)量的變化，從不被人重視到成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)?！雹苤杂靡粋€(gè)國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式來(lái)說(shuō)明教育領(lǐng)域的問(wèn)題，是因?yàn)橄率鲇^點(diǎn)實(shí)屬教育領(lǐng)域的一個(gè)空白，從來(lái)沒(méi)有人這樣提出，更談不上實(shí)施；經(jīng)筆者查資料，沒(méi)有專家或?qū)W者在教育領(lǐng)域提出可以贏利的改革探索?！啊粐?guó)兩制’ 下的我國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式既非聯(lián)邦制，更非邦聯(lián)制，這是具有中國(guó)特色的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式，是對(duì)馬克思主義國(guó)家結(jié)構(gòu)形式理論的豐富和發(fā)展。 四、教育領(lǐng)域的“一國(guó)兩制” 唯物主義理論認(rèn)為：一切事物都不是一成不變的，即事物都是運(yùn)動(dòng)變化著的。然而現(xiàn)在許多中小學(xué)校為了提高自身升學(xué)率，利用周末補(bǔ)課，把美術(shù)這個(gè)“副科”用來(lái)上其他的科 目，有的甚至連美術(shù)課本也不發(fā)給學(xué)生，還解釋說(shuō)是為了給學(xué)生減少課本費(fèi)?！雹壑行W(xué)美術(shù)
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