【正文】 ?吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講。媽媽是孩子最?lèi)?ài)、最信任和最依賴(lài)的人，同時(shí)也是施加心理暗示的人。 為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？正是 暗示 這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。 于是羅森塔爾教授得到了啟發(fā)，他想這種效應(yīng)能不能也發(fā)生在人的身上呢？他來(lái)到了一所普通中學(xué)， 在一個(gè)班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名 字，告訴他們的老師說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生智商很高，很聰明。 因此，在教育孩子的過(guò)程中，每位母親都應(yīng)努力探索一些 心理規(guī)律 的積極或消極影響，并趨利避害地發(fā)揮 它們的作用，從而科學(xué)地引導(dǎo)孩子成為自己理想中的人中之龍、人中之鳳！ 心理規(guī)律一：羅森塔爾效應(yīng) 美國(guó)著名的心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)： 他把一群小白鼠隨機(jī)地分成兩組： A 組和 B 組，并且告訴 A 組的飼養(yǎng)員說(shuō)，這一組的老鼠非常聰明；同時(shí)又告訴 B 組的飼養(yǎng)員說(shuō)他這一組的老鼠智力一般。 如果真正理解了以上 的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。 5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。 3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。 愛(ài)是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無(wú)條件的，是一種整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的 ,要真正做一個(gè)好家長(zhǎng)并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話： 1，絕對(duì)禁止高壓 /打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛(ài)的方式，并不是愛(ài)本身。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說(shuō)是扭曲的，孩子并不能真正信任家長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé) 任，孩子相信家長(zhǎng)無(wú)條件地愛(ài)著自己，相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛(ài)、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。 有位 家長(zhǎng) 對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒做功課什么的，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育。在我兒子青春期時(shí)，每晚啥時(shí)間睡覺(jué)，我們都不知道，都是我們先睡，也不主動(dòng)找他說(shuō)話，各人做各人的事。 青春期 你兒子上初一，快進(jìn)入青春期了，這個(gè)時(shí)期很重要，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)和他說(shuō)話，他開(kāi)始不耐煩時(shí)，就不能在他面前羅嗦，不要強(qiáng)行讓他做什么，要順著他的性子，你要以他的意愿為主，尊重他對(duì)問(wèn)題的取舍。老師最喜歡學(xué)生有上課沒(méi)聽(tīng)懂下課后去問(wèn)老師或同學(xué)的，爸爸媽咪、老師盼望的是你能掌握所學(xué)的知識(shí)，豐富你的學(xué)識(shí)。 關(guān)于不懂就要問(wèn) 上初中高中后這句話真的很重要，不能堆積問(wèn)題。（高中同理） 你現(xiàn)在要語(yǔ)氣溫柔給兒子講，課本里的知識(shí)，所有的同學(xué)都在學(xué)，大家知道的相差不多，如果自己所知道的知識(shí)比別的同學(xué)多，你內(nèi)心會(huì)特別自豪 ，不但爸爸媽媽開(kāi)心，老師也高興，同時(shí)，你班上的同學(xué)也會(huì)很羨慕你，那時(shí)同學(xué)才來(lái)追趕你，就追不上了，你比別的同學(xué)知道的知識(shí)多，你學(xué)習(xí)起來(lái)就很輕松，你說(shuō)媽媽說(shuō)的對(duì)不對(duì)？在這點(diǎn)上你要想辦法激起他的自大心和自信心。工作有很多種，工作的環(huán)境差異也很大，如? .（你給他舉例），將來(lái)你要想有好的工作、生活，完全取決于你現(xiàn)在中學(xué)階段認(rèn)真努力的程度，在你這一生中，要想長(zhǎng)大過(guò)你理想的生活，寶貝就要珍惜你現(xiàn)在短短的三年初中。 關(guān)于超前看書(shū)，他不看你是沒(méi)有辦法的，你老給他說(shuō)要預(yù)習(xí)，他聽(tīng)了不一定做，當(dāng)媽的要學(xué)習(xí)水的精神，遇困難繞著前行。 再回向：愿今天念佛（經(jīng)）的功德回向給我的兒子，愿佛菩薩慈悲加持他，學(xué)業(yè)有成，身體健康，一切順利。你可以選擇一種最適合你的方法： 念佛菩薩圣號(hào) 每天在家靜下心來(lái)念南無(wú)阿彌陀佛，念半個(gè)小時(shí)。其中最簡(jiǎn)單有一種念佛法門(mén)：一句阿彌陀佛。如上面兩樣家長(zhǎng)訓(xùn)練的好，男孩上初中高中后學(xué)習(xí)應(yīng)沒(méi)什么負(fù)擔(dān)。 這是一特級(jí)教師告訴的方法 ，我應(yīng)用了幾年，很管用。 左手拋接物和玩紙牌 —— 訓(xùn)練右腦、瞬間集中注意力、快速反映能力。不知道你給你兒子訂書(shū)情況，我每年有 7本左右，有一位特級(jí)教師曾告訴我，一本雜志里有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)被孩子吸收，那訂這本書(shū)就值得了。這說(shuō)的是德的培養(yǎng)，會(huì)受用終 身的。 有這種情況，家長(zhǎng) 和學(xué)生有說(shuō)那老師教得不好的現(xiàn)象。 一定要尊敬師長(zhǎng)，老師不論是不是在批評(píng)你，老師的出發(fā)點(diǎn)都和媽媽一樣都是為你成為對(duì)社會(huì)有用的人。要讓你兒子眼里看每一位同學(xué)都很順眼，那他就沒(méi)什么煩惱，這是很開(kāi)心 的狀態(tài)。 在這種情況下你要求你兒子（包括大人）做到： 對(duì)成績(jī)好與不好的同學(xué)一視同仁，遇到任何同學(xué)有不懂的問(wèn)到他，一定盡自己知道的全力給同學(xué)講解，舍得舍得，有舍才有得，這是心量，心量越大，得到才越多。 二、你說(shuō)的缺點(diǎn) 3，根據(jù)你說(shuō)的三項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，你兒子就不會(huì) 是心智發(fā)育晚，不和人計(jì)較不會(huì)看老師臉色，那不是沒(méi)心眼，恰恰說(shuō)明你兒子心胸開(kāi)闊，不玩心機(jī)，好難能可貴，他的心是打開(kāi)的也就是開(kāi)了心竅的，這是很多家長(zhǎng)求不來(lái)的。我認(rèn)為不論是怎么樣的形式，只要他能聽(tīng)懂就好，以后我就這點(diǎn)上沒(méi)有批評(píng)過(guò)他。我也遇到這樣的情況，下午接他放學(xué)時(shí)，稍早了一點(diǎn)，我就到他教室外看過(guò)他上課的樣子，就給你說(shuō)的相同，以后我對(duì)老公說(shuō)千萬(wàn)不要去看他上課，看了你保證生氣。玩紙牌加減法相應(yīng)不枯燥，訓(xùn)練他瞬間集中注意力和反映能力。你給他講課堂作業(yè)率先完成，看著同學(xué)還在做，自己內(nèi)心應(yīng)比較有優(yōu)越感的，自己內(nèi)心是很開(kāi)心的，要不你試一試？讓他先找一個(gè)同學(xué)為目標(biāo)，老師一布置作業(yè)看誰(shuí)先完成。要做到快與慢自己能掌控。凡事慢半拍，本身沒(méi)什么問(wèn)題，表明你兒子內(nèi)心是平靜的。 不同處：你的速度慢我的快。 愛(ài)閱讀，記憶力強(qiáng)，只要你讀過(guò)的字他看了都能記住，幼兒園時(shí)（沒(méi)學(xué)拼音）就能獨(dú)立看大量的書(shū)閱讀量和 2年級(jí)的 小朋友差不多。老師也總結(jié)：慢，準(zhǔn)確率很高。班主任反映教書(shū) 6年，沒(méi)碰到這么難搞的學(xué)生。而且我發(fā)現(xiàn)，他的動(dòng)作也慢，每一個(gè)分解動(dòng)作 都充滿(mǎn)著拖拉的現(xiàn)象。 作業(yè)拖拉，貪玩。 問(wèn)題：你好，我把我 8歲三年級(jí)兒子的幾個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)幫我分析一下，能否有改進(jìn)方法？ 缺點(diǎn)： 注意力不集中。我?guī)浆F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行機(jī)會(huì)教育，從力學(xué)等方法講，由于計(jì)算上的一點(diǎn)誤差會(huì)造成基腳支撐房子有差異，計(jì)算少了的那個(gè)點(diǎn)會(huì)下沉；從建筑材料上來(lái)講，水泥少個(gè)標(biāo)號(hào)、鋼筋小一點(diǎn)、磚瓦質(zhì)量次一點(diǎn)，那整個(gè)房子就是危房了。也不會(huì)問(wèn)他這分?jǐn)?shù)在班上排第幾名（一直到高中畢業(yè)都是如此）。如果他能自己想到方法那更好！ 關(guān)于分?jǐn)?shù) 考試多少分不過(guò)多的發(fā)表意見(jiàn)，我的原則是學(xué)習(xí)是他自己的事。你讓他用這方法，他不一定樂(lè)意。為了鼓勵(lì)他，我偶爾會(huì)指著一個(gè)球員圖片下一串串英文，問(wèn)他是什么意思，他會(huì)很樂(lè)意給我介紹。我兒喜歡看 NBA和足球比賽，有一天我看到他界面是中文的，我就和他談?dòng)⒊⒚滋m等，順勢(shì)漫不經(jīng)心地說(shuō)，你其實(shí)可以進(jìn)英文網(wǎng)站看這些內(nèi)容，對(duì)不懂的查一下就可以了，順便可以提高提高英語(yǔ)閱讀水平。完成練習(xí)后才能在電腦上做其他事。對(duì)出差錯(cuò)的英語(yǔ)學(xué)詞就多思考一下，多打幾次。幾天后他給我匯報(bào)，他想了一個(gè)方法，在電腦上打單詞，采取無(wú)形記意的方法：在 C1欄打上英語(yǔ)單詞 ONE，在 D1欄上打上英語(yǔ)單詞 ONE，在 E1欄打一個(gè)公式： =IF（ C1=D1，” YES”，” NO”），在 B欄打上相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)，把 E1打好后出現(xiàn)的是 YES，指導(dǎo) E1欄朝下拖很多欄。如早早打開(kāi)胃口，到發(fā)育期