【正文】 如何教育小孩 在吃飯方面：一碗，這是基本量。如他說媽媽我吃不完了，我說好然后讓他下桌子，晚上吃時(shí)，就把他中午的放在他面前 ，吃完不夠再吃新的。以后再?zèng)]這問題。不要要求吃飽應(yīng)七分飽，過量只有害無利，夠身體消耗能量就好，這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身體累積脂肪影響大腦。 放學(xué)后做作業(yè)：規(guī)定一時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了，他說家庭作業(yè)不做完，明天會(huì)被老師罰的，但我告訴他，什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起來做，我同樣不準(zhǔn)，他是哭著上的學(xué)。這以后，他是先 做完作業(yè)才吃晚飯，這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。從初中到高中，所有作業(yè)都是在學(xué)校就完成。當(dāng)時(shí)我是不準(zhǔn)我兒子占用他玩和看課外書的時(shí)間壓力用來做作業(yè)的。（好玩吧） 教師告狀及罰作業(yè)（關(guān)于批評）：我兒子在小學(xué)一年級時(shí)也被罰過，我接他放學(xué)，等到他做完被罰的作業(yè) ，同時(shí)聽著老師數(shù)落兒子上課如何不認(rèn)真、如何和同學(xué)發(fā)生事情等等。但我看兒子的眼神還是很慈祥，耐心等著兒子完成（內(nèi)心獨(dú)白：多寫一次正好）?；氐郊液笞屑?xì)問情況，屬于同學(xué)不對的，就不批評他；是自己的問題，但都是輕言細(xì)語給他講怎么樣注意 及改正。有一點(diǎn)很重要，家長要用道理解除他有可能對老師產(chǎn)生的負(fù)面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長和老師。如小孩在學(xué)校挨罵了，當(dāng)晚當(dāng)媽媽的要把事情了解清楚化解小孩的情緒，修補(bǔ)他的自信心，人的一生自信心很重要。 注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太飽？是否是聽不懂課？找出原因，針對原因找解決問題的方法，不能一味罵小孩。如：如果娃娃的身體濕熱重，人是不舒服的，自然沒精力聽課等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考慮用佛門方法。 好玩天性：要給他時(shí)間玩，動(dòng)手本身也等于動(dòng)腦，沒什么不 好，家長同小孩制定好課后到睡眠之間的時(shí)間，一切按作息表。玩紙牌游戲是一特教老師告訴的方法。我應(yīng)用和實(shí)踐了，是成功了的。我兒子在小學(xué)時(shí)，上課老師布置作業(yè)，他都是快速完成的。 沒事你要小孩多用左手玩拋接物，是鍛煉右腦的，為上初中以后作準(zhǔn)備的。家長和小孩每天玩一次紙牌加法，抽二張快速在他面前晃一下，讓他快說出加出來的數(shù)，堅(jiān)持到三年級時(shí)就做一次加法一次減法，五年級以后就不用了。鍛煉注意力、快速反映能力、心算能力。 ：關(guān)于小孩子的教育，我一直在思考一些問題，也跟大家交流下哈。我認(rèn) 為： 第一，進(jìn)行時(shí)期教育，注重開發(fā)思維智力，不強(qiáng)迫他學(xué)什么。 第二，善待一切生命，教他學(xué)會(huì)換位思考，已不悅不強(qiáng)加于人。 第三，教他在做人做事時(shí)以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。 第四，學(xué)會(huì)知足常樂。 第五，寧靜致遠(yuǎn)，淡泊名利，放心自由 我就是用這幾種方法教育孩子的。 一、家庭作業(yè)幾件事： 老師布置家庭作業(yè)要家長檢查簽字：我采取的方式是，請小孩自己檢查，檢查好拿來我簽個(gè)字就行。在簽字時(shí)詢問：你檢查后都沒有錯(cuò)了吧，他確定說沒有錯(cuò)，家長就簽字。但是，在他檢查時(shí)也有沒有檢查出來的時(shí) 候，你明看到有錯(cuò)的題，你不要給他指出來，讓他明天的作業(yè)本有一個(gè)紅差，面對這一情況，你只要說一聲昨天為什么沒有檢查出來既可，家長不要太嚴(yán)厲，不要讓小孩有擔(dān)心你打他的時(shí)候，一切以講理為主。這樣他下次檢查就會(huì)認(rèn)真很多。 關(guān)于聽寫：關(guān)于聽寫，都知道川普不標(biāo)準(zhǔn)，我解決的方式是請他用默寫的方式來完成。他不解，睜著大眼睛盯著我，我說沒人給你念，你能想到你所學(xué)的所有生字而能默寫起，那不是證明你很棒。他老老實(shí)實(shí)回他書房去，老老實(shí)實(shí)把他的語文拿來放在我面前，我看這一舉動(dòng)，我說過來把你的書拿走，媽媽相信你不會(huì)看，他 又老老實(shí)實(shí)把書拿走。 在一年級開學(xué)年家長要和小孩好好談心，讓他明白學(xué)習(xí)是他作為學(xué)生身份的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)習(xí)，給家長沒有關(guān)系，家長有家長的責(zé)任；讓小孩自己檢查，是在學(xué)習(xí)上的事盡量讓小孩自己管理。就避免了家長擔(dān)責(zé)任：如家長檢查簽字后第二天小孩回家對你說，看嘛，你有一道題錯(cuò)了都沒檢查出來，那時(shí)家長就只有無言以對。 二、早期教育真的很重要 !我們家很民主，能說出道理不會(huì)強(qiáng)迫他做什么。 我家是從小孩能說話開始，做什么事都會(huì)征求他的意見，做錯(cuò)什么事時(shí)（包括打爛東西），請他講前后事情經(jīng) 過，為什么會(huì)發(fā)生都請他講出來，我不會(huì)批評罵他也不會(huì)打他，講完后，指出出問題的地方和改正方式方法，然后說以后注意點(diǎn)。 大一點(diǎn)的小孩，已養(yǎng)成一定的習(xí)性，這就要靠大人調(diào)整自己的方式方法給他講道理： 主要還是要讓孩子明白他學(xué)生身份該有任務(wù)和責(zé)任。 讓他明白學(xué)習(xí)是為今后自己的人生打基礎(chǔ)的一個(gè)階段，自己的人生只有自己掌控了，才活得輕松、活得精彩。 讓他學(xué)會(huì)對自己的人生負(fù)責(zé)。 關(guān)于吃飯 : 吃飯少關(guān)系不大，我兒子在上小學(xué)了還曾正餐時(shí)只吃幾口的 ,我不追著他，不吃就算了 ，但下一餐時(shí)把上一餐剩飯加熱放在他面前。我的態(tài)度是：不愿吃剩飯，那中午就該吃完。 盡量培養(yǎng)孩子吃蔬菜水果，你孩子不吃肉深得我心（能堅(jiān)持最好）。我是每天每次給兒子削蘋果二到三個(gè)給他（其他水果是附品）肉和飯隨他吃多與少。我家在高中以前就沒給兒子買過有色飲料和袋裝零食，只給他喝礦泉水或白開水或茶水。都說那類食品是垃圾食品，為什么會(huì)吃既花錢又稱為垃圾的東西呢？請家長深思。 你孩子不吃肉、吃飯少 —— 老師都說她聰明，是會(huì)得這樣的結(jié)果的?！熬褪浅３２粚Ｐ摹?，你仔細(xì)給孩子談過為什么嗎？不會(huì)只是粗 暴的批評吧，你一定要找原因。 “她營養(yǎng)不夠”：一定要把零食取了，放各種水果，用水果代替，每天必須吃蘋果和香蕉，這兩樣都給智力有關(guān)并有安神作用。 要培養(yǎng)孩子的心量：不同小朋友發(fā)生惡意爭執(zhí)引伸到愛護(hù)花草，動(dòng)物，昆蟲，美麗的花，可以欣賞，不要伸手折，小動(dòng)物特別是各種昆蟲，是有生命的，培養(yǎng)小孩子的慈悲心愛護(hù)它們，不能看到面前有螞蟻，伸腳就去把它踩了，培養(yǎng)小孩尊重一切生命，一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小時(shí)教育他對萬事萬物都要充滿友愛的心去對待。恒順眾生而得果報(bào)就是自己也一切順利。 在與同學(xué)相處和大人的接觸中，難免有對小孩不好的事，也會(huì)遇到他認(rèn)為不公平，不甘心的事。大人怎么給小孩子疏緩情緒呢？我告訴他，別人是沒有義務(wù)對你好的，人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原。那么他對你好，你就該對別人充滿感激之心，沒對你好，那是他的處事行為，也是正常的。萬事萬物沒有絕對的公平。心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。這道理學(xué)佛的人能明白。心量和慈悲心很重要，對孩子以后的人生和境遇差異有決定性的作用。就如李宇春說的態(tài)度決定了你是誰。 在飲食方面，我強(qiáng)調(diào)的是蔬菜水果。在小 孩可以吃飯時(shí)，給小孩的碗里添的菜是各種蔬菜，不要給他添肉菜，因一般小孩子主動(dòng)挾的是肉，而不會(huì)主動(dòng)挾蔬菜，我們大人就在小孩子會(huì)吃飯菜時(shí)，引導(dǎo)他。水果：每天蘋果香蕉是必須的。這樣就不會(huì)把小孩養(yǎng)成小胖墩。 大腦開發(fā)到一定程度，小孩子的求知欲望就比較強(qiáng)烈，大人該做的事滿足他，找各種書給他看。 我家對兒子早餐是：一個(gè)雞蛋、一個(gè)蘋果和水。 我兒子從小就正餐吃得少，因都是他一放學(xué)回家就給他削二到三個(gè)蘋果，然后做作業(yè)，然后吃晚飯。肉菜有，但我們大人都是先說吃蔬菜。我的朋友們都說我兒是投入少產(chǎn)出多，高中畢業(yè) ，才 10