大班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案[推薦五篇]-文庫(kù)吧資料
2025-05-07 21:35本頁(yè)面
【正文】 品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。 培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。 活動(dòng)內(nèi)容九：黃豆?fàn)敔斦遗笥鸦顒?dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。 教師巡回觀察，并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。 教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來(lái)。 三、我用棉花來(lái)畫畫。 師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)清楚了棉花的結(jié)構(gòu)，形狀，顏色，那你們知道棉花有些什么用嗎 ?有我們好處嗎 ? 幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答，教師適時(shí)對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充說(shuō)明。 教師出示一株實(shí)物棉花。 火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 實(shí)物棉花一株。 能用語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確的表達(dá)出棉花的用途與好處。 對(duì)于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個(gè)性化的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 四、相互評(píng)價(jià)。 教師啟發(fā)幼兒：遠(yuǎn)的景物要畫的小一點(diǎn)，近的景物要畫的大一點(diǎn)，排列要有疏有密。 三、自由創(chuàng)作繪畫。 二、討論交流?！拔艺?qǐng)幾位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的景象。 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶與欣賞。 繪畫用具：水彩筆，紙。 大膽表現(xiàn)自己見(jiàn)到過(guò)的糧食豐收的景象。 四、師幼一起剝豆， 然后將剝好的豆送到廚房。 教師小結(jié)。 三、了解豆的食用部分。四季豆的豆莢細(xì)長(zhǎng)、綠色，摸上去厚、軟。 大豆豆莢小，綠色， 上面有毛，摸上去比較硬、薄 。看看里面果實(shí)。 說(shuō)說(shuō)各種豆的特征。 分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實(shí)一一配對(duì)。 師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié) ?” 秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請(qǐng)大家來(lái)看看它們吧 ! 二、觀察豆的不同特征。 圖片。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。 活動(dòng)內(nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。 五、展示幼兒作品，相互介紹。 啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng) 造出與別人不同的作品。 請(qǐng)小朋友相互討論交流：我準(zhǔn)備用 x 個(gè)番薯做什么 ? 再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來(lái)的作品，說(shuō)說(shuō)老師用幾個(gè)番薯做成了什么 ? 四、幼兒操作。 小朋友你們看，今天老師為你們帶來(lái)了什么 ?這些有趣的小動(dòng)物、小飾物老師是用什么做出來(lái)的 ? 二、啟發(fā)思維。 范例若干。牙簽、小棒、畫筆若干 。 能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。 師：什么時(shí)候需要介紹自己呢 ?還可以介紹哪些方面 ? 四、結(jié)束活動(dòng) 師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。 請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己 (提供話筒 )，幼兒集體鼓掌。 ) 提問(wèn)：他介紹了哪些方面 ?對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。 師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。 ) 二、 了解自我介紹的基本內(nèi)容 師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息 (事 )? 師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)
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