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大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)推薦五篇-文庫(kù)吧資料

2025-04-23 19:44本頁(yè)面
  

【正文】 日常生活中,提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢(shì)。 根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo): 感受音樂(lè)的速度、力度變化,模仿小動(dòng)物走路。 ?要怎么改正 ?再次演唱 ③第三步 ?第二段呢 ?還有誰(shuí)的本領(lǐng)沒(méi)有唱 ? ,第二段是挖走那推土,這次不給你 們看圖片,猜猜大卡車的本領(lǐng)是什么 ? ④完整歌唱 我們要接受新的挑戰(zhàn)了,三段連起來(lái)唱,歌曲三段連起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜的,愿不愿意接受挑戰(zhàn) ? 三、了解歌曲名稱,感受歌曲內(nèi)涵 今天我們學(xué)的這首歌的名字叫做建筑之歌,唱的是建筑工地上一些機(jī)器的本領(lǐng),同時(shí)你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來(lái)了,做任何事情都要努力齊心協(xié)力的。 二、學(xué)唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞 ①第一步 ,猜猜我們要唱是誰(shuí)的本領(lǐng) ? .你覺(jué)得我這樣唱能推倒嗎 ? ,這次推倒了嗎 ?你聽到嘩啦啦的聲音了嗎 ?一個(gè)人的力氣總是不夠的,愿不愿意幫我加加油 ? ,你們見過(guò)工人叔叔在工地上搬一個(gè)很重很重的東西,他們也齊心協(xié)力的一起搬,都喊一個(gè)勞動(dòng)號(hào)子“嘿”一下,你們會(huì)不會(huì)。這個(gè)地方平整了,工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈,這是我們的動(dòng)拆遷工地,老房子要變成新建筑了,它們把這些東西拆了挖走的一個(gè)過(guò)程。 活動(dòng)過(guò)程: 一、觀看視頻,引出歌詞內(nèi)容 ,你們看到了哪些大家伙 ?他們有什么本領(lǐng) ? :這些都是王老師在建筑工地工地上看到的,工人叔叔為了把工作做得更好把他們請(qǐng)來(lái)了。 ,感受學(xué)唱歌曲過(guò)程中的快樂(lè)。以下是精心收集整理的大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案,下面就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。收獲更多。我們老師應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的思想,適應(yīng)并發(fā)展這種教學(xué)模式。使我對(duì)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。 二、學(xué)習(xí)收獲 國(guó)培開辟了一條教師零距離接觸全國(guó)著名教育專家的通道。我希望能有更多的方式方法去改善這種環(huán)境,還幼兒一個(gè)健康快樂(lè)的童年。 在者就是家長(zhǎng)的理念,我們園面臨的家長(zhǎng),大多都是年齡大的爺爺奶奶,在他們那一帶沒(méi)人上過(guò)幼兒園,所以在他們的思想中,幼兒園小班就是哄孩子,中大班就是教拼音寫字,如果我孩子不會(huì)那就是老師教的不好,所以現(xiàn)在要給家長(zhǎng)們滲透這種教育理念,還有一段很艱辛很漫長(zhǎng)的路要走。當(dāng)然老師們也不想這樣做,好多老師都知道這樣做是不對(duì)的,但是各方面的因素使的基層教師們無(wú)奈的選擇這種方式。這完全違背了《指南》對(duì)幼兒園教學(xué)模式的定位,《指南》指出幼兒園的教學(xué)應(yīng)該是在游戲中進(jìn)行的,讓孩子在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后解決問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。 國(guó)培學(xué)員教學(xué)隨筆展示 《還幼兒金色童年》 建陵中心幼兒園 王絢麗 我園是 2021 年新建的幼兒園,園里的硬件設(shè)施比較齊全,大多數(shù)老師都是轉(zhuǎn)崗教師,幼兒都是來(lái)自鎮(zhèn)周邊的村子,很多都是留守兒童,爺爺奶奶在家?guī)Ш⒆?,爸爸媽媽出去打工,這是我園目前的大致情況?,F(xiàn)在我們又要提高難度了,兩個(gè)人來(lái)當(dāng)沙發(fā),一個(gè)人來(lái)坐 沙發(fā)進(jìn)行表演?,F(xiàn)在兩個(gè)人中誰(shuí)是第一次變沙發(fā)的人舉手,然后老師說(shuō)想一想變沙發(fā)你們就變出不同的沙發(fā)好不好??jī)扇艘唤M繼續(xù)表演。 感知音樂(lè)并作出相應(yīng)動(dòng)作 你們有沒(méi)有沒(méi)事干的時(shí)候呀?沒(méi)事干的時(shí)候是不是特?zé)o聊,你們一般無(wú)聊的時(shí)候會(huì)有什么動(dòng)作,孩子自己說(shuō),那么假如現(xiàn)在老師就是那只小猴子,你們仔細(xì)來(lái)看老師是怎樣表演的? 第一階段表演 老師在表演的時(shí)候走路的動(dòng)作做了幾次?握手的動(dòng)作做了幾次?變了幾次沙發(fā)?幼兒若沒(méi)回答出來(lái),就在演示一遍,指導(dǎo)知道了這整個(gè)過(guò)程,幼兒兩人一組站好,選出誰(shuí)是第一次變沙發(fā)的人,誰(shuí)是第二次變沙發(fā)的人,然后跟著音樂(lè)一起來(lái)做。 第二篇:大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 國(guó)培學(xué)員教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)展示 大班音樂(lè)活動(dòng)《坐沙發(fā)》 建陵中心幼兒園 王絢麗 設(shè)計(jì)意圖: 選擇不同風(fēng)格的音樂(lè),讓幼兒感知不同音樂(lè)的節(jié)奏感,《甩蔥歌》節(jié)奏感強(qiáng),能激發(fā)幼兒的興趣,再配上孩子喜歡的小猴子動(dòng)作,在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè),更加調(diào)動(dòng)起幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。提醒幼兒比美時(shí)變成單圈面對(duì)面?!? ,面向圓上。 三 .完整舞蹈 。我們來(lái)看一下孔雀開屏的圖片。” (教師唱譜 )小孔雀 跟著媽媽散步。 二 .創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)習(xí)舞蹈。 小朋友你知道孔雀舞是哪個(gè)民族的嗎 ? “傣族人民喜愛(ài)和崇尚孔雀,不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀,而且把孔雀視為善良,智慧,美麗和吉祥幸福的象征。 2.“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時(shí)候像什么 ?” “老師是怎么做的 ?” 。 。 。 大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo): ,學(xué)會(huì)傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動(dòng)作。 師生共同游戲 五、結(jié)束部分 師:多可愛(ài)的小雨點(diǎn)啊 !落下的聲音真好聽,小朋友們明白嗎 /大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽的聲音呢 !讓我們一齊去找一找,聽一聽。 三、學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》,并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌資料 教師將幼兒創(chuàng)編的資料串聯(lián)起來(lái),編成兒歌《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》 師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的資料。 師:“小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢 ? 幼兒思考并總結(jié):樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上 (3)、探索小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)。 設(shè)疑小蝴蝶在做什么 ?他聽到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音 ? 引導(dǎo)幼兒思考并回答。 大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案 4 一、活動(dòng)目標(biāo): 初步欣賞散文詩(shī),學(xué)習(xí)象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 學(xué)會(huì)用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂(lè)的小雨滴》,并透過(guò)歌唱、游戲等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè),發(fā)展表達(dá)交流合作的潛力 激發(fā)熱愛(ài)大自然關(guān)心 周圍事物的情感。為了培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì),感受力,教師圖為并茂的通過(guò)范唱,學(xué)歌詞,整首教唱,和肢體感受等多種渠道加深幼兒對(duì)音樂(lè)的理解,又增添了趣味性。 (2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá) 分組表演唱 教師:小朋友唱的真好聽,剛才看到小朋友還邊唱 邊加上動(dòng)作呢,誰(shuí)想上來(lái)表演一下讓大家都聽聽看看。 (教師再次范唱并用圖片提示 ) 利用掛圖學(xué)習(xí)
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