【正文】 看出，孩子們的的確確想為小鳥送上屬于自己的一份禮物。丘帥：我用各種圖形給小鳥作窩，它可以認識圖形。王芳：我用玩具搭成的房子，一定很牢固，小鳥不會從上面掉下來。老師：誰能說說自己為小鳥準備的小家是用什么材料做出來的嗎？黃森：我用花生殼拼成房子，小鳥一定會喜歡的。幼兒進行操作時，教師針對個別幼兒進行個別指導。”三、幼兒操作?！秉S藝：“我用有顏色的小紙片來擺出大馬路和鐵路。師：剛才，小朋友玩的很高興，能利用手中的材料做出了許多好看的東西，誰愿意來說說？”曾林說：“我用棉花簽擺出房子，用廢紙卷成紙棒，用小棍子擺出各種圖形?！倍⒓刑釂??！标愃加钫f：“我用玩具插出一頂雨傘，下雨的時候可以撐。朱家希說：“我用小紙片搭出一座小房子，很小，可以給娃娃家的娃娃住。四、活動過程一、直接引入。各種廢舊物品。培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。二、活動目標根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。這樣的題材孩子們一定很喜歡，會很樂于參與到這樣的活動中。大班美術(shù)活動設(shè)計方案3一、設(shè)計意圖寒冷的冬天到了，看見一只小鳥在冷風中飛翔，好似沒有落腳的地方。(1)鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制。引導幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異?！净顒舆^程】感受葉子美。進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。大班美術(shù)活動設(shè)計方案2【活動目標】引導幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規(guī)律性穿串。其次是認識生活中的冷色與暖色，通過此次活動，不僅提高了幼兒運用色彩的技能，還讓幼兒理解了色彩的情感內(nèi)涵，有助于在今后的學習和生活中通過繪畫創(chuàng)作表達自己的所見和所感，熱愛繪畫、熱愛生活。為了讓幼兒更好的理解色彩，用色彩表達不同的心情，于是設(shè)計了本次活動，讓幼兒認識感受冷色和暖色，體會冷暖色與心情的關(guān)系，讓幼兒嘗試用冷暖色表達不同的心情。中班幼兒對色彩的認識是感官層面，但通過簡單的說教讓幼兒理解色彩的情感是很困難的，不符合中班幼兒的性格特點。要求：①幼兒在卡片上涂上代表自己心情的顏色②幼兒自由分組，每兩個人一組(2)幼兒展示卡片上的色彩圖案，對方描述畫中使用的顏色，猜想他的心情《奇幻色彩》(1)材料準備：顏料(紅、黃、藍)，一次性手套，調(diào)色盒，擦手布，白紙(2)今天的活動我們不僅知道色彩有溫度，而且還知道色彩有情感，但是你們知道色彩還會變魔術(shù)呢?下面我們來玩色游戲，小朋友可以大膽想象、嘗試一下。(3)老師：幼兒自行選擇色彩進行針筒創(chuàng)意畫，老師個別指導(4)欣賞幼兒的色彩故事①從幼兒的繪畫作品中隨機挑選23幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背后的心情故事。(引導幼兒用色彩表達心情)(2)老師：小朋友，這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的，這就是平時我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。)師結(jié)：冷色和暖色不僅可以表達我們的感受，還可以表達我們的心情，暖色代表著心情愉悅、開心，冷色代表著心情壓抑、郁悶。)(3)欣賞暖色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調(diào)，所以看了之后感覺很溫暖。色彩還是有情感的，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(小活動：教室里也有很多種顏色，引導幼兒判別暖色和冷色。(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導幼兒判斷，根據(jù)理解回答)師結(jié)：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色。(1)將準備好的蔬菜水果放到幼兒中間老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。[活動過程](1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣東西大家熟悉嗎?用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導幼兒用詞語表達)(2)老師：小朋友，摸雞蛋的時候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答)師結(jié)：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅。[活動準備]：熟雞蛋、冰塊。[活動目標][活動重點]辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色?；谥邪嘤變旱陌l(fā)展規(guī)律，美術(shù)教學應(yīng)擺脫單一的說教模式，通過設(shè)計多樣化的主題活動，讓幼兒在實踐操作中體驗不同色彩帶來的情感，激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛。幼兒園美術(shù)教學中，中班幼兒能夠辨別色彩，運用色彩進行簡單的主題繪畫。三、結(jié)束今天，我們在“樂樂食品城”玩得開心嗎?說說你們都有哪些收獲?(幼兒隨意講述自己體會)我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。(2)我們再來聽聽還有一段什么曲子?播放《二泉映月》的音樂。提問：聽了這段曲子你們有什么感受?讓幼兒充分表達以后，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道?樂樂經(jīng)理準備了兩段曲子請你們欣賞。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品?并簡單說說為什么選擇不同的色卡來表示。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。樂樂經(jīng)理給你們每人準備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時的臉部表情畫下來。“小小品嘗師”請過來吧!(將幼兒集中)。寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板。提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。布置“食品城”。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。大班活動設(shè)計方案5活動目標：學習運用多種感官感受味道，并進行通感聯(lián)想、感受味道與音樂、色彩的互通性。選擇適合的節(jié)奏進行伴奏，如小鈴：000︳000︳鈴鼓：000︳000︳圓舞板：__︳__‖播放《打中國》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書現(xiàn)在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱?！窀鶕?jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞?！窠處煾嬖V幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺?今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺?●教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么?現(xiàn)在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么?理解歌詞，了解祖國大好河山。小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。磁帶及錄音機?；顒訙蕚洹缎∨笥训臅蟀嗷顒釉O(shè)計方案4活動目標感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。介紹一些革命烈士的故事教師簡要講述劉胡蘭、董存瑞、黃繼光和雷鋒的故事。出示掛圖，引出話題介紹人民英雄紀念碑，告訴幼兒紀念碑是為無數(shù)革命先烈建立的。讓幼兒了解清明節(jié)是人們?yōu)橄热藪吣?、寄托哀思的?jié)日。認識清明節(jié)，表達對革命烈士的敬仰之情。今天我們知道了江西是中國的一個省份，知道了江西省有許多市縣，如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。引導幼兒打開幼兒用書，老師在大圖上指出某一個地區(qū)，請幼兒在幼兒用書上找到相應(yīng)的地點，并回答出它叫什么地名。小結(jié)：剛才小朋友把各個地區(qū)的輪廓想像成各種各樣的東西，動物或植物，都很像，我相信，你們還會想象出更多的東西。在幼兒指認后，老師告訴幼兒正確答案，帶領(lǐng)幼兒念一念地名，如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。江西省其實還可以劃分為許多市縣，我們現(xiàn)在所在的城市叫什么?你能在地圖上指出它在什么位置嗎?幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置，并集體驗證。江西的地圖輪廓像什么呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像，幼兒在說像什么的時候，還要請幼兒說清“從什么方位看，頭在哪里，身體、尾巴等在哪里?”)三、認識江西各地市的地圖。)有誰知道咱們江西省在什么地方?請上來指一指。二、認識江西省在中國地圖上的位置?；顒舆^程：一、談話活動進入課程主題。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什么，發(fā)展幼兒的想象力。大班活動設(shè)計方案2活動目標：認識中國地圖和地圖，并能從中國地圖上指認出江西省的位置。玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。以積極、勇敢、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。大班活動設(shè)計方案1活動目標：練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法。老虎摔了一大跤。小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動室。幼兒隨音樂唱，并跟隨老師做動作。隨音樂師生同唱。四、在傾聽、理解的基本上學唱歌曲。師：有幾只小動物抬呢？（八只小狗抬花轎）師：花轎里坐著誰？心情怎樣？從哪里看出來呢？（老