大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 03:28本頁(yè)面
【正文】 作呢，誰(shuí)想上來(lái)表演一下讓大家都聽(tīng)聽(tīng)看看。 (教師再次范唱并用圖片提示 ) 利用掛圖學(xué)習(xí)歌詞。 觀察掛圖： (引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就象他的小白牙 )你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開(kāi)心嗎 ? (評(píng)：巧妙地運(yùn)用了掛圖，讓幼兒腦印象中不清晰的事物變得直觀，更容易理解記憶歌詞 。為下一步做鋪墊。 活動(dòng)過(guò)程： 一、利用情景， 談話引題 布置秋天的美麗景象，隨音樂(lè)《小樹(shù)葉》進(jìn)入活動(dòng)室。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：秋天背景圖、圖片、錄音機(jī)。 ，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點(diǎn)音符的演唱。 三、 結(jié)束活動(dòng) 我們?nèi)ネ饷鎸ふ腋嗟淖呗纷藙?shì) 大班音樂(lè)主題活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。 根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。 a 將小朋友說(shuō)出的小動(dòng)物編進(jìn)歌詞。 a 剛剛有四種小動(dòng)物在走路他們分別是誰(shuí) ?是怎樣走路的 ? b 小朋友們你們知道其他小動(dòng)物是怎樣走路的嗎 ? c 請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)，選出表演好的小朋友上前表演請(qǐng)其余小朋友猜一猜并學(xué)走。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)：以音樂(lè)《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 在日常生活中注意觀察各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。 根據(jù)要求改編歌詞。 四、延 伸活動(dòng)，愿意與父母合唱歌曲 今天回去可以和爸爸媽媽一起唱，爸爸媽媽一開(kāi)始不會(huì)沒(méi)關(guān)系，邀請(qǐng)他們先唱 “ 嘿哈吼 ” ，合作著慢慢也就會(huì)了。 ，幼兒配合 ?你聽(tīng)到了什么 ? ② 第二步 ? ，那這一段該怎么唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來(lái)，誰(shuí)來(lái)試試 ? ，這次挖掉了嗎 ?聽(tīng)到嘩啦啦的聲音了嗎 ?挖土機(jī)說(shuō)了， “ 嘿 ” 已經(jīng)給推土機(jī)用過(guò)了，請(qǐng)你們換一個(gè)。我們今天也來(lái)唱唱建筑之歌。推土
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