【摘要】 淺談在物理課堂教學中滲透德育教育 德育教育是素質(zhì)教育的靈魂。按照中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的小學科學課改論文若干意見要求按照不同學科特點,促進各類學科課程同德育的小學科學課改論文有...
2025-01-17 00:57
【摘要】初中物理課堂教學方法 初中物理課堂教學方法 一、培養(yǎng)學生的學習自覺性、果斷性與自信心。 要使學生對學習物理有一定的自覺性,首先要引導他們對物理產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生好奇心和求知欲。興趣來...
2024-12-03 22:29
【摘要】第一篇:淺談物理課堂教學的有效性 淺談物理課堂教學的有效性——參加暑期培訓的體會 上師大三附中 施燕芹 隨著素質(zhì)教育的實施,用“時間+汗水”提高教學質(zhì)量的方法逐漸失去了市場,隨之而來的是如何發(fā)...
2024-10-29 04:45
【摘要】第一篇:淺談初中物理課堂教學改革 淺談初中物理課堂教學改革 物理學是一門以觀察、實驗和物理思維相結(jié)合的科學,它與我們的日常生活有著密切的聯(lián)系,我們中學生必須努力學好物理這門科學知識,將來為祖國、人...
2024-10-15 11:46
【摘要】物理課堂教學反思 物理課堂教學反思1一學年過去了,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,已此為基礎,為下學年的工作做好規(guī)劃,為洪中的...
2024-12-07 01:00
【摘要】第一篇:淺談如何有效組織初中物理課堂教學 淺談如何有效組織初中物理課堂教學 平昌縣西興職業(yè)中學張光超譚清林 針對初中學生年齡小,好奇心和求知欲都較強,在課堂上喜歡表現(xiàn)自己,但自我控制能力較差,注...
2024-10-29 06:04
【摘要】第一篇:物理課堂教學論文:實現(xiàn)初中物理課堂教學有效性的策略 物理課堂教學論文:實現(xiàn)初中物理課堂教學有效性的策略 [摘要]教學的有效性是教學設計的生命,是學校教學活動的一個基本追求,它直接關系到教學...
2024-10-15 11:54
【摘要】第一篇:淺談提高初中物理課堂教學效率策略 淺談提高初中物理課堂教學效率策略 多年的初中物理教學工作,使我悟出這樣一個道理,課堂似戰(zhàn)場,每一堂課都是師生雙方共同攻克一個個知識堡壘的過程,課堂教學是教...
2024-10-17 23:21
【摘要】第一篇:初中物理課堂的教學反思高中物理課堂教學反思 [初中物理課堂教學反思]高中物理課堂教學 反思 篇一:高中物理課堂教學反思 高中物理課堂教學反思一:高中物理新課程課堂教學反思與教學設計 ...
2024-11-15 23:52
【摘要】第一篇:物理課堂教學模式 物理課堂教學模式 依據(jù)建構(gòu)主義理論,根據(jù)物理學科的特點及新形勢下對物理教學的具體要求:物理課程應該改變過分強調(diào)知識傳承的傾向,讓學生經(jīng)歷科學探究過程,學習科學研究方法,培...
2024-10-15 12:00
【摘要】第一篇:物理課堂教學設計 物理課堂教學設計 小院中學 劉玉良 物理教學設計的目的: 是通過優(yōu)化教學過程達到提高教學效率,有利于學生物理課程的學習。 一、物理教學設計概述 中學物理教學設計...
2024-10-25 01:54
【摘要】初中物理課堂教學反思 初中物理課堂教學反思 教師的職責不僅是傳遞知識,更是激勵學生去思考、理解和創(chuàng)新。為了適應新課改,教師的角色至少要發(fā)生這樣的變化:由傳統(tǒng)的學習者轉(zhuǎn)化為研究者,由傳授者轉(zhuǎn)化為...
2025-04-05 12:21
【摘要】第一篇:物理課堂探究教學論文:淺談初中物理課堂探究教學 物理課堂探究教學論文:淺談初中物理課堂探究教學探究教學是把科學探究引入到教學過程中,以問題為向?qū)?,通過親歷探究活動,讓學生既學到科學知識,又培...
2024-10-13 20:08
【摘要】第一篇:論物理課堂教學設計的特征和內(nèi)涵 論物理課堂教學設計的特征和內(nèi)涵 一、教學設計概述 (一)教學設計的含義及特征 教學論可以分為兩種研究取向:其一是基于哲學和教學實踐經(jīng)驗總結(jié)的教學論,其二...
2024-10-25 03:02
【摘要】論文淺談高一物理課堂教學中的銜接問題海南華僑中學吳瑜花[摘要]從初中升上高中的學生,常常出現(xiàn)“一聽就懂,一做就錯,一放就忘”等問題。針對這一現(xiàn)象,我從初高中物理成績的比較、教材、教學、考試難度、初高中教學銜接及學生的非智力因素六個方面設計調(diào)查問卷,在本校進行了調(diào)查。調(diào)查顯示初高中教學銜接不好是形成物理難學的主要原因,筆者針對這一問題進行了深入的分析,并提出了解決這
2025-06-16 01:02