淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在小學(xué)語文-文庫吧資料
2024-09-13 19:19本頁面
【正文】 育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的誤區(qū) 為表現(xiàn)多媒體而濫用多媒體 多媒體可以通過聲音、色彩、圖象、動畫等各種手段直接作用于學(xué)生的感官。本課的重點是指導(dǎo)學(xué)生理清蛇與莊稼之間的因果關(guān)系。 b)在教學(xué)中，利用多媒體手段開展教學(xué)活動進行思維訓(xùn)練，達到提高學(xué)生思維能力目的。最后指導(dǎo)學(xué)生分別談?wù)勛约旱挠^察后的感愛。在教學(xué)時，我先用錄像放日月潭的資料片，讓學(xué)仔細觀察，然后提出觀察的重點讓學(xué)生邊思考邊觀察：一是日月潭 的位置：日月潭名字的來歷及清晨和下午，日月潭的風(fēng)光怎么樣？觀察后，讓學(xué)生用自己的語言分別進行描述。在教學(xué)中，充分利用多媒體手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察素質(zhì)，使其觀察能力得到提高。有了前面兩幅說話的內(nèi)容作基礎(chǔ)，又創(chuàng)設(shè)了情境，學(xué)生在充分發(fā)揮想象的同時，激活了自己的創(chuàng)造性思維。 ３、巧用多媒體手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 多媒體軟件集圖、文、聲、像、動畫等手段于一體，能夠讓學(xué)生展開想象的翅膀，自由地飛翔。動聽的音樂、優(yōu)美的畫面，不僅學(xué)生了解欣賞了海底美麗、神奇的景象，而且讓學(xué)生得到了美的陶冶，吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的興趣?！?而多媒體手段應(yīng)用最明顯的特點就是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ２、巧用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 現(xiàn)代心理學(xué)告訴我們：“新奇、多變的事物能增強大腦皮層的刺激強度。如在教《刻舟求劍》這則寓言， 其教學(xué)重難點是讓學(xué)生懂得不要以靜止去看待事物，否則會壞事的道理。學(xué)生通過觀察，使學(xué)生如同身臨其境，不僅可以接受到大量的教學(xué)信息，而且能獲得清晰明快的感受。實踐證明，在小學(xué)語文 教學(xué)中，電教媒體運用的適時性不容忽視，精心安排電教媒體使用的時機，對提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，是一條行之有效的途徑。捕捉這一時機，順勢運用電教媒體，可以使學(xué)生認識更深刻。這時，教師可設(shè)計兩種不同的投影片 展示在屏幕上，這樣清晰的演示，使學(xué)生一目了然，懂得“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”的道理。為什么雪松上積了厚厚的一層雪，只是彎曲，當積雪從樹枝上滑落，依舊保持著蒼翠挺 拔的身姿，這是因為它有韌性。這樣，使用電教媒體會
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