【正文】 其他老師，班級(jí)狀況、工作效果可想而知。初一入學(xué)時(shí)一些比較優(yōu)秀的生源留不住，所帶班級(jí)相對(duì)基礎(chǔ)較差，學(xué)生整體素質(zhì)較低。 對(duì)于此我的班主任經(jīng)歷是一個(gè)很好的注釋。今天我想就班主任個(gè)人素養(yǎng)和班集體建設(shè)兩個(gè)方面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。 小學(xué)德育研討會(huì)發(fā)言稿 很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流，我想談?wù)勂綍r(shí)班主任工作中的一些做法和體會(huì)，如有不當(dāng)敬請(qǐng)批評(píng)指正。總之，幾年的班主任下來，其中的酸甜苦辣均嘗到過，能讓我始終愿意當(dāng)一位班主任的原因就是這樣：追憶過，苦澀全無；追尋著，其樂無窮；追求了，決無悔意！ 總之，德育工作是一個(gè)關(guān)系著祖國未來和諧發(fā)展的長遠(yuǎn)教育戰(zhàn)略，不是我能說的怎樣的，我所有的只有這些淺知薄見，在這里說出來，希望大家不要見笑，而是多多指教。在學(xué)校里我們既要照顧好學(xué)生的生活，也要做他們思想上的引路人，細(xì)心呵護(hù)他們健康成長。當(dāng)然還得需要他們家長的積極配合，我們要相信：沒有家長的好好學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)生的天天向上。對(duì)付這類學(xué)生，我覺得不求他們的成績能上升多少，志求他們好好學(xué)做人，將來不走向邪路。 作為一名德育工作者，在工作中一定會(huì)經(jīng)常遇到那些令人頭疼的學(xué)生。可是沒有葉子并不代表就將死去，那是在積聚力量，好有春天的勃發(fā)?。∫虼?，在這個(gè)時(shí)候我們是不能隨便將那一棵樹當(dāng)成已死，就無情的砍去，因?yàn)槎ゴ簛恚麄円廊粫?huì)更俏而爭春。 三、不要再冬天里砍掉一棵樹。班會(huì)上，我出示了同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助的照片，采訪了被指導(dǎo)的學(xué)生及小老師，互相談了當(dāng)時(shí)的感受，出示了文藝匯演，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，努力拼搏的畫面，出示了經(jīng)過千辛萬苦獲得的各類獎(jiǎng)狀，使同學(xué)們?cè)僖淮胃惺艿郊w的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)，與 人溫暖就是與己快樂，當(dāng)我出示了同學(xué)們最近出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象，討論該怎么做時(shí)，出乎意料的事，好幾個(gè)當(dāng)事人當(dāng)時(shí)就站了起來，真誠地向另一方道歉，完全沒有了事發(fā)時(shí)那不爭高下，誓不罷休 的味道，整個(gè)教室蕩漾著一種濃濃的暖意?？稍趺闯藙僮窊裟??針對(duì)班級(jí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性較高，可還有些語言，行為不文明的現(xiàn)象，我承擔(dān)開一堂班會(huì)課的任務(wù)?！币环逃?，學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)?！? 我深情并滿懷希望地說：“老師真希望這種溫暖能持續(xù)下去，真希望你們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽好每節(jié)課，完成 你們的心愿。覺得自己還要再努力些，爭取教更多的知識(shí)給他們。怎么把握好這么一個(gè)教育機(jī)會(huì)呢 ?我連忙回到辦公室拿了一個(gè)照相機(jī)拍下了那一幅幅感人的畫面，并且深情地說：“同學(xué)們，我被感動(dòng)了，你們被感動(dòng)了嗎 ?我的小老師們，當(dāng)你看到你的學(xué)生們這么專注的聽你的講解時(shí)，你們有哪些想法呢 ?小老師的學(xué)生們，當(dāng)你們看到你們的小老師犧牲自己的寶貴的時(shí)間這么盡心地給你們講解時(shí)，你的 內(nèi)心被觸動(dòng)了嗎 ?你們用什么來回報(bào)他們呢 ?難道只停留在這半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)上 嗎 ?”一些小老師說，開始只是想把那份練習(xí)卷上的題目給他們講講，完成老師布置的作業(yè)，沒想到被那些學(xué)生的認(rèn)真勁給感動(dòng)了，沒有想到原來自己一直討厭的人也這么可愛。我聽見教室聲 音有些雜亂，剛想推門進(jìn)去發(fā)火，卻沒想到他們?cè)谘永m(xù)早上語文課的事情，語文老師讓他們分了組，讓成績較好的同學(xué)幫助成績較差的同學(xué)，爭取考試時(shí)班級(jí)平均分有所突破。一直以來，我都嘗試著改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，可收效甚微，經(jīng)常是三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績上不去。 我現(xiàn)在帶的班兩級(jí)分化比較明顯。我們既要從大處著眼，整體把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，又要從細(xì)節(jié)著手，無微不至的關(guān)心他們。老子曾說：”天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟了想做好一件事情，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。 老師的一些細(xì)微舉動(dòng)或者無意之語，給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的?！? 如此反復(fù)激勵(lì)，鼓起學(xué)生的信心，學(xué)生的表現(xiàn)自覺了，學(xué)習(xí) 的勁頭也足了，整個(gè)班級(jí)多方面的改觀也就明顯了，特別是文化成績進(jìn)步很大。我們不能埋沒自己的才能，相信有付出就會(huì)有回報(bào)，有努力就會(huì)有收獲。學(xué)生熱情高漲，非常努力，結(jié)果獲得了第三名。家長會(huì)上彼此溝通效果很好也為我贏得了家長和學(xué)生的信任和支持。家長會(huì)上沒有刻意去關(guān)注期中考試成績問題，沒有去批評(píng)學(xué)生，告“黑狀”，而是與家長坦誠交流學(xué)生存在的潛能，讓家長相信學(xué)生會(huì)發(fā)展。特別是重視學(xué)生進(jìn)入五年級(jí)以來的“第一次”。有了目標(biāo)才能驅(qū)動(dòng)班級(jí)學(xué)生去努力去奮斗。 （二）靈動(dòng)把握教育機(jī)會(huì) ,目標(biāo)驅(qū)使良好班風(fēng)的形成。之后，我又趁熱打鐵，組織學(xué)生自己討論，制定班級(jí)規(guī)章與檢查制度?！币环挘c(diǎn)燃學(xué)生的自尊心，激起了大家希望改變落后局面的欲望。我希望同學(xué)們要爭一口氣，用自己的行動(dòng)證明自己，來改寫我們的歷史。 我?guī)У倪@個(gè)班盡管問題很多，入學(xué)表現(xiàn)不佳，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們其實(shí)有很強(qiáng)的自尊心，也有不甘于人后的心里表現(xiàn)欲，于是在開學(xué)不久后精心組織了一堂班會(huì)課，記得開場白是這樣的：“同 學(xué)們，今天老師心情很沉重，別人都說我們的班是差班。 一、責(zé)任感和上進(jìn)心讓我正確選擇 — 班主任素養(yǎng) 班主任保持積極樂觀冷靜的心態(tài)，會(huì)給受教育者以積極的影響，會(huì)給學(xué)生鼓舞和促進(jìn)，使整個(gè)班級(jí)文明向上，勤奮有為，班集體精神旺盛，充滿活力， 班主任工作正常有序，卓有成效。 我的題目是《做個(gè)有心人，當(dāng)個(gè)幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦，如果當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)盡心的去做，我們就能從中體驗(yàn)到成功的愉悅。 最后，我預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿成功召開 !謝謝大家。對(duì)學(xué)生要多信任、多欣 賞、多包容、多鼓勵(lì)、多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生。 班主任工作生活在學(xué)生中，我們就要為人師表。既要反復(fù)抓，也要抓反復(fù)，動(dòng)之以情，曉之以理，要善于把每一個(gè)問題學(xué)生、學(xué)生的問題都作為教育研究的素材，做到這些，雖然不可能保證我們樣樣順利，但我們可以事事盡心。教育的因果效應(yīng)說明：在譏笑中成長的孩子自卑、逆反，在羞辱中成長的孩子偏激、暴力，在寬容中成長的孩子仁愛、自律，在贊揚(yáng)中 成長的孩子自信、自強(qiáng)。要知道，我們是通過教育某一個(gè)人來達(dá)到教育整個(gè)班集體的作用，即使對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分，那也是對(duì)本人、對(duì)集體教育的手段，不是教育的目標(biāo)。有時(shí)候，我們看到班主任怒火滿腔，這是在用學(xué)生的過失來懲罰自己，而且也達(dá)不到教育效果。 班主任在日常教育活動(dòng)中，要少一點(diǎn)蠻勁，多一點(diǎn)智慧 。所以，我們班主任要把班級(jí)的每一名學(xué)生放在心上，用自己的實(shí)際行動(dòng)去管理、教育、引導(dǎo)每一名學(xué)生。德育及班主任工作的目標(biāo)，也就是“八個(gè)字，兩句話”：塑型鑄魂、立德樹人。我認(rèn)為，做好班主任工作要做到以下三點(diǎn)： 一是要有高度的責(zé)任心。另一方面，要關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都具備人格健全、身心健康的未來社會(huì)公民的素質(zhì)。學(xué)校德育工作的目標(biāo)是為學(xué)生的健康成長服務(wù)， 為學(xué)生未來的人生幸福奠基，為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)保駕護(hù)航，做到不放棄一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成人。相信大家通過研討與交流，不論是分享經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，成功還是困惑，一定能迸發(fā)出智慧的火花，勢必會(huì)對(duì)學(xué)校整體工作起到積極的促進(jìn)作用。一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，各項(xiàng)工作的好壞，很大程度上取決于班主任工作的成效。 歷年來，學(xué)校非常重視班主任工作，一直選派業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師擔(dān)任班主任工作，我校的班主任隊(duì)伍也正是一支年富力強(qiáng)，精力旺盛，業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，每年在各類考核中，我們的絕大多數(shù)班主任總是考核在前面。我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和幫助下，知一中學(xué)的德育特色之花必將開遍校園的每一個(gè)角落。手工制作小組，學(xué)生利用校內(nèi)松塔、蓮蓬、枯枝、落葉等資源，展開想象的翅膀，運(yùn)用靈活的雙手，制成一件件形態(tài)各異、惟妙惟肖的手工作品，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。園林園藝活動(dòng)興趣小組，小組成員在農(nóng)科教老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)家庭盆栽花卉、家庭庭院果樹的病蟲害防治、澆水、施肥、整形與修剪、嫁接等技術(shù)，他們把學(xué)到的技術(shù)帶到家庭，提高了審美情趣。我校就利用荷花盛開的時(shí)節(jié)，舉辦“荷花節(jié)”，讓學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)捕捉荷花的美，也有的學(xué)生用畫筆描繪荷花，這不僅陶冶了學(xué)生的情操，也讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)美、感受美，實(shí)現(xiàn)了美育的效果。美術(shù)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生到園內(nèi)寫生，他們用一雙雙聰慧的眼睛欣賞著美，發(fā)現(xiàn)著美，一幅幅精美的美術(shù)作品構(gòu)成了校園中一道道靚麗的風(fēng)景線。語文課上，教師把學(xué)生領(lǐng)到園內(nèi)，結(jié)合四季的美景指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場景作文，同學(xué)們饒有情趣地觀察著初春晶瑩的露珠，感受著盛夏葡萄架下的濃陰，品嘗著金秋碩果的甘甜， 觸摸著冬日松雪的清涼。各位領(lǐng)導(dǎo)看到的古樹復(fù)壯和弱樹復(fù)壯點(diǎn)滴技術(shù)就是同學(xué)們平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的再現(xiàn)。 我校綠化面積達(dá) 到了 4 萬多平方米，其中有許多古樹，像有著 70余年樹齡的“知一樹”，有著 50 余年樹齡的云杉。所以，當(dāng)他們采摘到自己班級(jí)的累累碩果時(shí)，喜悅和激動(dòng)之情溢于言表。 當(dāng)果子成熟的季節(jié)，我們會(huì)舉辦“采摘節(jié)”，讓同學(xué)們親手采摘，感受勞動(dòng)的快樂和收獲的喜悅。從春季管理區(qū)內(nèi)的雜草清理，到夏季果樹的管理，再到秋季果樹的整形，每位同學(xué)都積極參與其中。在多次的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們掌握了扎實(shí)果樹栽培技術(shù)和園林園藝知識(shí)，這些都是課本上學(xué)不到的。我校的校本課程《學(xué)校園林園藝學(xué)》就是依據(jù)兩個(gè)果園編纂而成的。近些年來，學(xué)校無論在辦學(xué)條件改善、校園環(huán)境建設(shè)方面，還是在專業(yè)化發(fā)展、建設(shè)提高方面，都取得了一定的成績。 學(xué)校歷經(jīng) 60 多年的風(fēng)雨，在幾代知中人的努力下，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。 1958 年改名為“密山縣知一中學(xué) ”，1978 年恢復(fù)了高中，成為縣教育科直屬的完全中學(xué)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校 361 名師生向蒞臨我校觀摩指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的敬意。今天，我們滿懷激情和喜悅，迎來了知一鎮(zhèn)中學(xué)德育特色現(xiàn)場會(huì)的隆重召開。合作沒有止境，就是把互助雙贏的事做實(shí)在”，讓我們?cè)谡\信、真誠、多元的合作中，務(wù)實(shí)工作，自強(qiáng)不息，為把兩校建設(shè)成榆林市知名學(xué)校而不懈努力。認(rèn)可是最大的報(bào)酬，坦然就是盡力而為 )。 人的進(jìn)步需要表揚(yáng)來激勵(lì)，也要批評(píng)來提醒 (精彩極力，糟糕透了 )。團(tuán)隊(duì)的形成 —— 捆綁式評(píng)價(jià) )。放棄一個(gè)學(xué)生對(duì)老師來說是放棄幾十分之一，對(duì)一個(gè)家庭就是放棄百分之百 )。飛機(jī)失事 )。 人品就是水平 (人品是最高的學(xué)歷，有沒有崗位，有沒有飯碗，有沒有尊嚴(yán)，有沒有財(cái)富 )。其次我和班主任分享幾句話： 博愛高于一切 (“師生的心與心之間的響應(yīng)就像人們?cè)谌荷街械玫交芈曇粯樱處煂?duì)著學(xué)生心靈的高山呼喚：‘我熱愛你，我尊重你，我理解你，我關(guān)懷你??’學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng)：‘我熱愛你，我尊重你 ，我理解你，我關(guān)懷你??’ —— 魏書生 )。 班主任是家長的良師益友 (自信做家長的良師 。 班主任是學(xué)校的多半邊天 (立德樹人是學(xué)校工作第一要?jiǎng)?wù)，班主任工作不會(huì)放在第二位 。 首先我談?wù)劙嘀魅谓巧鞘裁??班主任是學(xué)生的第二任父母 (家庭 —— 學(xué)校 。下學(xué)期，我們兩校在傳承現(xiàn)有做法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬合作渠道，努力把合作效益最大化。下學(xué)期，延軍校長將在我校進(jìn)行一次高質(zhì)量的交流輔導(dǎo)。兩校在教學(xué)評(píng)價(jià)、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)方面進(jìn)行了廣泛交流合作。兩校師生用辛勤與智慧，凝聚出成功與喜悅，讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴(yán)。 9 月份，兩校組織了“勿忘國恥，圓夢(mèng)中華”主題教育。本學(xué)期兩校安排了馬小玲、郝紅霞、崔歡、馬一娜、艾繩燕、李娜、任燕、王龍八堂示范課，進(jìn)行了坦誠友好、客觀真實(shí)的評(píng)課交流。附小的兩 位老師參與了我校去榆林英語高效課堂研討活動(dòng)。二是學(xué)習(xí)福利共享。一是實(shí)現(xiàn)了教師