【正文】 可做到從容應(yīng)對。盡快調(diào)整自己以適應(yīng)變化，利用變化改變自己，方可獲取更大的幸福。然而人生不如意之事十之八九，計劃總是趕不上變化。 這是一個迷宮的時代！我們每個人都生活在迷宮中，卻不自知。只是在變化莫測的社會中，學(xué)會居安思危，積極應(yīng)變，才能夠找到屬于自己的新鮮奶酪。但是，如果你因為過分害怕而不敢采取任何行動時，恐懼心就會變成前進(jìn)道路上最大的障礙。 第二篇：誰動了我的奶酪讀后感 《誰動了我的奶酪》讀后感 我們拒絕改變，是因為我們害怕改變。這個國家、這個世界、這個時代，無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。飛速發(fā)展的城市、飛速擴(kuò)展的信息、飛速發(fā)展的市場 ~~~面對日新月異的變化，你可以抱怨，牢騷滿腹；面對變化你可以更加浮躁；面對變化，你可以一直等待；面對變化，你還能否思考？你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的愛情、你的學(xué)識、或者僅僅是你的一份心情??是誰改變了他們？究竟是誰動了你的“奶酪”？ 不管你愿意與否，你將面臨更加波瀾壯觀的變化，也將面臨挑戰(zhàn)與更多復(fù)雜的困惑和 規(guī)范??思考、選擇、行動與成功也應(yīng)離你近了，或許是更遠(yuǎn)。 就像我們的中國，日益強(qiáng)盛。最后，嗅嗅、匆匆、唧唧都在Ｎ站中找到了自己所需的奶酪?？珊髞?，唧唧經(jīng)過思想斗爭也加入了尋找奶酪的過程中。而他們做出了不同的選擇：老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動適應(yīng)變化，在迷宮里尋找另一塊大奶酪。直到“他”的來到 —— 我的學(xué)習(xí)就像是在尋找那塊奶酪。 《誰動了我的奶酪》讀后感 11 我曾經(jīng)害怕過學(xué)習(xí)，希望在學(xué)習(xí)中沒有困難，不需要動腦筋。 故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會使事情變得更好時，能及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。后來唧唧終于找到了 更多更好的新奶酪――在奶酪 N 站。 這時候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪 N 站找到了比奶酪 C 站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪?？墒怯幸惶?，他們發(fā)現(xiàn)奶酪 C 站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去?？戳恕段覀兊墓?jié)日》，那一個個傳統(tǒng)、有趣的節(jié)日，正款款地向我們走來，《我們的節(jié)日》一書，為我們打開了另一扇門，讓我們通過另一個角度，去審視我們中華文化的博大精深，讓我們更有理由為中華文化而自豪。也許，我們應(yīng)該做的是適當(dāng)?shù)倪z忘再努力做自己想做的事、想變成的人。給自己定一個目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗，就有可能享受新的“奶酪”。 在工作中，我們或許會發(fā)現(xiàn)有人動了我們的“奶酪”：老 板對我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務(wù)。 如果把這個故事中的迷宮比作生活，那奶酪就是我們在生活中的種種人際關(guān)系、穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財富。又一段時間以后，唧唧重新踏上了迷宮探險之旅，經(jīng)歷并克服了重重困難后，唧唧找到了奶酪 N 站，也希望哼哼可以放下煩惱，來到奶酪 N 站。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了后，悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭。這里的奶酪一天比一天少，終于有一天，奶酪沒有了。有一天，他們找到了一個裝滿奶酪的地方 —— 奶酪 C 站。 很久以前，在一個遙遠(yuǎn)的地方，住著四個小家伙 —— 兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。 《誰動了我的奶酪》讀后感 9 《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞約翰遜寫的?！懊詫m”代表了我們 不斷尋找幸福的場所。 其實，“奶酪”是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，也可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈?? 那么生活本身就會成為一種障礙。生活在這樣一個快速、多變和危機(jī)的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中行走。 文章中有四個主人公，分別是：小矮人哼哼和唧唧，小老鼠嗅嗅和匆匆?！白x一本好書，就像和許多高尚的人談話”??一切關(guān)于書的至理名言，都把書描繪得如此淋漓盡致，他是我們懂得一個又一個顯而易見的人生哲理，一直指向人生最美好的方向?！?。 總會想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸，長大我要當(dāng)小老鼠。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知 非?！薄Ｒ苍S故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個小矮人，但他們至少面對了現(xiàn)實，但卻改變了心態(tài)，好的心態(tài)可以使你變得更堅強(qiáng)，樂觀 。 故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個令人發(fā)省的：可能在清晨睜開惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個意外是你重要的東西變得一無所有。父親都會反復(fù)地為我講這個故事，哄我入睡。小矮人卻茫然無措，還在等待著“喜從天降”的那一刻。就這樣，倉庫內(nèi)的奶酪日益減少，他們都毫無察覺。一個毫不起眼的故事， 幾個簡單的小人物，融合在一起竟有如此的“化學(xué)反應(yīng)”。而我也不甘落后，在這兒，我要大聲地贊美書籍。窗外的雨漸漸停了，露出一道絢爛的彩虹，就如我的心一般，充實而飽滿，豐富且斑斕！期盼此書能在我的人生中，帶給我更多啟示，指引我尋找生命中，最香甜可口的奶酪。文中的奶酪并非是指真的奶酪，它所代表的是每個人在生命中所追求的事物，但美好的事物不可能永遠(yuǎn)好端端的擺在那里任你索取，因此當(dāng)奶酪移動時，我們也必須跟著移動，否則你將永遠(yuǎn)得不到奶酪；偏偏人們非常難改變自我，因為我們太害怕改變了，所以我們常常像小矮人一樣故步自封、畫地自限，把自己的心鎖得死死的，終究走不出自己圈設(shè)的無形牢籠。最后，小矮人嘻嘻哈哈走出了原先封閉自我的地方，努力尋找新的奶酪，他們認(rèn)為“雖然比較晚才開始，但也比從來都沒有開始要好得多了！”最后，小老鼠“哈哈”終于找到了它夢寐以求的奶酪。他們同時發(fā)現(xiàn)一大堆的奶酪，也沒有人 知道是誰把奶酪放在那里，更不知道那些奶酪從何而來。唉！一場午后雷陣雨，攪擾了我美好的夏日午后，看來因為這場傾盆大雨，我哪兒也去不了了。但 所有人都希望他能趕上來，特別是他的好朋友唧唧在迷宮里給他留下了好多標(biāo)記和鼓勵的話。雖然差距很大，但能收獲零星的掌聲和榮譽(yù)，也在慢慢地讓他們變得興奮起來。他們?yōu)榱苏坡暫蜆s譽(yù)不斷前進(jìn)改變自己，就像故事中的嗅嗅和匆匆永遠(yuǎn)領(lǐng)先。當(dāng)唧唧踏上奶酪征程時，不忘停留在 c 站拒絕改變的哼哼。 故事的最后，嗅嗅和匆匆并沒有因為某一站的奶酪而停留，他們總認(rèn)為前方會有更多更新鮮的奶酪。 故事講的是兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪，有一天他們在 c 站找到了許多奶酪，從那以后兩個小老鼠和兩個小矮人每天都去那里享用美味的奶酪。 《誰動了我的奶酪》讀后感 5 《誰動了我的奶酪》這本書第一次看，是我在小學(xué)階段，我爸回家之后告訴我這本書是以前富有很多人生哲理，當(dāng)時是第一次看，看完之后，只感覺挺有意思的；后來高考之后的暑期里，閑來無事又讀了一遍，只感覺青春時期道路的選擇猶如故事中的人物，不知如何抉擇；再后來剛剛參加工作，面對社會工作和繼續(xù)考研，我搖擺不定，又翻起了這本書，讓我慢慢堅定了工作的信念?！边筮笙肽汤揖?是生活，過去的就會過去，自已必須改變，如果不改變，就會被淘汰。 有一天，奶酪突然不見了，對于老鼠來說，問題與答案是一樣的簡單，情況變化了，他們也決定隨之而變化，開始邁向別的地方尋找新的奶酪，甚至連頭都沒有回一下。他們只是理 所當(dāng)然地認(rèn)為，奶酪總會在那里。終于有一天，他們在奶酪 C 站找到了想要的奶酪。約翰遜作為醫(yī)學(xué)博士與演說家，寫的一本《誰動了我的奶酪》，讓我感慨萬分，作為一名醫(yī)師與教師的我，一次次地解讀，解讀中我也漸漸地介入故事所說的奇妙的迷宮中 ...... 面對日新月異的變化，你可以抱怨、牢騷滿腹；面對變化，你可以更加 浮躁；面對變化，你也可以一直等待；面對變化，你還能否思考？思考一下