【正文】 ”的無奈和一廂情愿的神往。變化是永恒的，盡管還有嗅嗅一般的害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人越來越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。 敢于放棄，堅(jiān)持你自己的選擇，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)。在生活、學(xué)習(xí)、工作中總是充滿著許許多多的缺憾，當(dāng)我們做出選擇的同時(shí)往往失去另外一些東西，比如享樂、金錢、地位、親情、友情、愛情、名望 ??這也就是我們放棄的東西。每個(gè)人的內(nèi)心都有巨大的潛力，當(dāng)這個(gè)潛力通過智慧表現(xiàn)出來時(shí)，就請(qǐng)抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對(duì)話，其實(shí)就是心智的探索。 然后，放棄是來源于心智的指引，當(dāng)生活工作和學(xué)習(xí)中的矛盾壓向我們時(shí)，幾乎沒有人不感受到恐慌，那么是被壓的錯(cuò)亂復(fù)雜，惶惶不可終日，還是一蹶不振，自暴自棄呢？擁有智慧的人，就該明白是該做出選擇的時(shí)候了 —— 哪些該放棄，哪些該保留，權(quán)衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，最終得出自己要堅(jiān)持的結(jié)論。選擇無處不在，既然無法躲避就去勇敢面對(duì)。 是啊！一個(gè)人不能擁有世界上的所有東西，你選擇了一面，同時(shí)也就要忽視一方面。只要朝前看，努力不懈，最終會(huì)有回報(bào)的。他們總是患得患失，優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯(cuò)失良機(jī)，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔?！? 放棄，是指在面臨矛盾時(shí)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、分析利弊、冷靜思考，然后舍棄不利因素，選擇自己認(rèn)定的目標(biāo)，并且努力堅(jiān)持下去。 篇三：誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 2021 字 讀了這本書之后我感觸頗深，其中主要有兩點(diǎn)最深刻的感觸。在我們追問這個(gè)問題時(shí)，實(shí)際上已陷入迷惑之中，對(duì)新的生活狀況無所適從，會(huì)感到自己 的“奶酪”在變化，這種強(qiáng)烈地變化和內(nèi)心的沖突相互作用，便會(huì)造成悲觀消沉，懶于改變的結(jié)果，總耽于失去的痛，卻不充滿激情地去變動(dòng)追尋。 到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”？不少看過此書的人或許都在思索這個(gè)問題的答案。我們?cè)诿鎸?duì)變 化時(shí)，不妨多以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，換個(gè)角度思考問題，此路不通另尋路，多給自己以信心、鼓舞，充分相信自己的前方會(huì)更美好，絕不以消極悲觀的心態(tài)去思考問題，衡量未來！給自己的心情建立一個(gè)快樂的坐標(biāo)系來找成功的點(diǎn)，別活在消極的情緒中難以自拔，帶著樂觀的心態(tài)來看待未來，永不言棄。 其實(shí)，正如我這次月考，成績(jī)實(shí)在沒法看，我深深意識(shí)到自己的失敗，看著其他同學(xué)考得不錯(cuò)，心里卻怎么也不是滋味。 這不正是在講述我們的生活嗎？在我們生活中，無時(shí)無刻不在發(fā)生著各種變化，有些變化也許會(huì)令我們措手不及，難以接受，是選擇怨天尤人、停止不前，還是選擇重振信心、昂首向前。哼哼一直害怕這個(gè)變化并拒絕接受這個(gè)結(jié)果，終日郁郁寡歡，唉聲嘆氣；唧唧起初也如哼哼一般，但聰明的他后來明白并 接受了這個(gè)結(jié)果，開始重新尋找新的奶酪資源。他們生活在同一個(gè)迷宮里，奶酪是他們每天追尋的東西。直到如今，在我這次月考考砸之后，再重新翻閱這本書時(shí)，內(nèi)心涌起了一種不同的感受，讓我獲益匪淺。 笑迎挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，才能使自己立于不敗之地。 其次，必須要善于發(fā)現(xiàn)一開始發(fā)生的那些細(xì)微的變化，以便為即將來臨的更大的變化作好準(zhǔn)備。 最后，我想用書中的話做個(gè)結(jié)尾： 面對(duì)問題，首先要清醒地認(rèn)識(shí)到，有時(shí)需要簡(jiǎn)單地看待問題，以及靈敏快速地行動(dòng)。的確，在這條路上沒有路標(biāo)，沒有人可以永遠(yuǎn)為我們指明方向。 克朗寧說得好：生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行。唧唧還是好樣的，他在奶酪消失，消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到奶 酪 c 站的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。 當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)偷賴的理由，就象唧唧和哼哼。有了變化，我們知道父母會(huì)老而盡孝，知道親情、友情 和成功需要付出汗水來培植，知道要取得自己所要的成績(jī)是要靠自己的努力。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角聽天由命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有 勇氣和力量”再去變動(dòng)和追尋。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措，先是追問 —— 到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。迷宮就是自己所處的環(huán)境，可以是學(xué)校、工作單位，也可以是家庭、社區(qū)等。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：兩個(gè)沒多少智商的小老鼠嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，象初生的牛犢，目標(biāo)明確，信念堅(jiān)定，敢闖敢拼，在環(huán)境變化后仍繼續(xù)前 進(jìn)，他們過得充實(shí)、快樂并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；而兩個(gè)有頭腦的小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)，不思進(jìn)取，貪圖過去安逸的生活，對(duì)未來充滿恐懼，成了自身進(jìn)步的最大障礙。 他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。 （他們分別代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。 書中有 4 個(gè)“人物” —— 兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。 這個(gè)假期，我在書店里見到了它，發(fā)現(xiàn)它與其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約 4 萬字，寫的是個(gè)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽且個(gè)性鮮明的漫畫形象。 我相信我們每一個(gè)人在改變了之后，會(huì)變得更加完美。你必須得找下去 ，直到找到新的奶酪。 當(dāng)你的奶酪即將消失之時(shí)，你就應(yīng)該去找新的奶酪了，而不是等到奶酪完全耗盡的時(shí)候才去尋找新的奶酪。因?yàn)槿绻憔芙^改變，那奶酪照樣會(huì)被別人拿走。 讀完此書之后，有一種豁然開朗的感覺。我總是自欺欺人的活在當(dāng)下安逸的環(huán) 境中，自得其樂。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我就像是哼哼，總是害怕改變，不敢去改變，不敢去應(yīng)對(duì)改變帶來的變故。篇二：誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 改變自 己 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感《誰動(dòng)了我的奶酪》剛出版時(shí)非常暢銷，曾風(fēng)靡一時(shí)，它是一 則寓言故事，故事淺顯，但是意境深遠(yuǎn)，很值得每一個(gè)人反思。 想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。朝著新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。在迷宮中搜尋總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。自己的大多數(shù)恐懼其實(shí)都是不理性的，會(huì)妨礙自己在必要的時(shí)候做出正確的改變。 不要害怕孤獨(dú)，不要被恐懼所控制，不要胡思亂想，滋生恐懼?！鞍雅苄瑨煸诓弊由稀?，隨時(shí)準(zhǔn)備著調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。 其實(shí)，在書中被“瞧不起”的嗅嗅和匆匆恰是我們的榜樣。而少數(shù)的人卻在像唧唧一樣認(rèn)真的做。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。當(dāng)我們?cè)谑刂矍暗囊恍∑炜眨?xí)慣于自己所擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，或是怡然自得地暢談自己“美好”的未來，或是夸夸然地向朋友炫耀，而我們卻很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看它們“是否正在少去”。最后，他顧不得撞頭的危險(xiǎn)，一躍而起，逃離了險(xiǎn)境。幾天后，科學(xué)家把那個(gè)罩子偷偷拿掉，可跳蚤沒有察覺，而是繼續(xù)在他的圈子里跳。跳蚤在第一次跳的時(shí)候“咚”地一下撞上了玻璃，第二次的時(shí)候也是如此。 這讓我想起來一個(gè)故事，被一只跳蚤科學(xué)家放進(jìn)一只杯子，它很快跳了出來。我們可能會(huì)被突如其來的變化打得措手不及，這其實(shí)很正常。 對(duì)于每一個(gè)人來說，每天的學(xué)習(xí)和生活都有變化，變化無時(shí)無刻不在發(fā)生，只不過我們沒有察覺罷了。本書圍繞著“奶酪”的獲得、擁有和失去及每個(gè)人對(duì)于突如其來的改變時(shí)的不同的心態(tài)：當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪 c 站空空如也時(shí)，嗅嗅和匆匆迅速開始行動(dòng)，哼哼和唧唧卻被改變打倒，后來唧唧開始接 受變化，走出了他一直堅(jiān)守著的所謂的“幸福”。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》。 我們要記?。簞e人仍會(huì)不斷地拿走你的“奶酪”，所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備，不斷地去適應(yīng)變化、享受變化。選擇自己有能力干的事 ,選擇一經(jīng)確定 ,就要棄而不舍地去奮斗 ,從一點(diǎn)一滴做起 ,從最小的事做起 ,努力做到 ,在這個(gè)過程中增長(zhǎng)才干 ,樹立信心。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用 ,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然失措 ,先是追問：“到底是誰動(dòng)了我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無所適從 ,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪 ,又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理 ,甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它 ,或者它被人拿走了 ,我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。生活何嘗不是這樣呢。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前 ,希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí) ,《誰動(dòng) 了我的奶酪》就像一位智者 ,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡 ,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。生活中 ,其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻 ,代表我們生命中的任何最想得到的東西 ,它可能是一份工作 ,也可能是金錢 ,愛情 ,幸福 ,健康或心靈的安寧 ,也或許是一種生活的意愿等等；“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方 ,它可以是你工作的機(jī)構(gòu) ,也可以是你生活的社區(qū) ,亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。有一天 ,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了 一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù) ,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。 書中主要講述 4 個(gè)“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。 變化總是在發(fā)生，我們應(yīng)盡早預(yù)見變化，當(dāng)變化發(fā)生時(shí)，我們要改變心境，要有充足的 .勇氣和信心去面改變化，盡快適應(yīng)變化，我們應(yīng)隨著事情 的變化而變化并享受變化！ 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 1500 字 3 《誰動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛的寓言故事 ,每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象。當(dāng)他想通這點(diǎn)，他不再畏懼，他笑著跑向這條通道，同時(shí)他在墻上寫道：“當(dāng)你超越了恐懼時(shí)，你就會(huì)輕松自在。當(dāng)唧唧站在一條黑暗深邃的通道時(shí)，又一陣形恐懼感襲來，他開始想像各種可能降臨到他身上的可怕的事情，他越想越害怕。唧唧明白走進(jìn)迷宮，他會(huì)迷路，會(huì)遇到各種困難，但他還是充滿信心，鼓起勇氣走進(jìn)迷宮，他明白，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子，生活一直在改變，我們也應(yīng)該隨之改變，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。他盡力發(fā)揮自己的想像力，在腦海中為自己 描繪了一幅他最信賴的、現(xiàn)實(shí)感的圖畫—— 他在尋找和品嘗新的奶酪。當(dāng)哼哼再次對(duì)他說外面可能也找不到奶酪時(shí)，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感。但恐懼感使他放棄了這種做法。由于饑餓和焦慮，兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。但是因?yàn)檫^害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)路上障礙。他們終日在 C 站等待，復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變，他們習(xí)慣了奶酪 C 站，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子，它意味著他們悠閑的生活，意味著他們的榮譽(yù)，他們不能接受這一切都將消失，他們無法適應(yīng)這種改變。當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后，他們并沒有過多的驚訝，而是把一直掛在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時(shí)，感到非常地驚訝，他們不能相信眼前的事實(shí)甚至以為這一切都是虛假的。然而，在奶酪消失時(shí)，他們復(fù)雜的頭腦并沒有幫助他們更好地解決問題。終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪 C 站，他們找到了他們夢(mèng)寐以求的奶酪。在尋找奶酪的過程中，他們總是運(yùn)用簡(jiǎn)單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪，他們會(huì)經(jīng)常迷路，離開正道走錯(cuò)了方向，有時(shí)甚至還會(huì)撞到墻 上，但他們卻始終沒有放棄尋找奶酪。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會(huì)戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問題的眼光變得黯淡起來。故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡(jiǎn)單的一面與復(fù)雜的一面，他們?cè)诿詫m中尋找奶酪的方法與面對(duì)奶酪消失時(shí)作出的不同反應(yīng)映射了我們面對(duì)變化時(shí)的不同反應(yīng)。 在這本書中，我認(rèn)識(shí)了四個(gè)小人物。它好像一下子把我?guī)?