【正文】 發(fā)展的城市、飛速擴展的信息、飛速發(fā)展的市場 ~~~面對日新月異的變化，你可以抱怨，牢騷滿腹；面對變化你可以更加浮躁；面對變化，你可以一直等待；面對變化，你還能否思考？你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的愛情、你的學識、或者僅僅是你的一份心情??是誰改變了他們？究竟是誰動了你的“奶酪”？ 不管你愿意與否，你將面臨更加波瀾壯觀的變化，也將面臨挑戰(zhàn)與更多復雜的困惑和 規(guī)范??思考、選擇、行動與成功也應離你近了，或許是更遠。只是在變化莫測的社會中，學會居安思危，積極應變，才能夠找到屬于自己的新鮮奶酪。只有隨時觀察 奶酪 的變化， 把跑鞋掛在脖子上 ，即可做到從容應對。 **不再滿足于在功勞簿上睡大覺、沾沾自喜，而是扛起改革創(chuàng)新的大旗，搶抓新一輪改革開放的機遇，尋求 雞毛換糖 再出發(fā)，那么， 服務于地方經(jīng)濟的職業(yè)教育自然不能固步自封，創(chuàng)新驅(qū)動，以變謀突破。只有越早放棄舊的“奶酪”，享受尋找新“奶酪”的過程，這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應變化，我們完全可以做得更好。 變化是永恒的。晚上少喝，多于兩杯的咖啡。擁有：無論你有多弱或多強，一定要擁有真正愛你的人，友，擁有向上的事業(yè)，擁有溫暖的住所。如果中國人 1 年不買日貨，日本經(jīng)濟結構徹底瓦解， [2/2]日本還能這樣囂張嗎！你如果是中國人，不用你上戰(zhàn)場當炮灰，是中國人就轉發(fā)。” —— 我們習慣以不同的標準來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。 妻子正在廚房炒菜。我當他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭。”小明媽媽說：“在你來之前，我該做什么？”醫(yī)生說：“給小 明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。原來你老是停下來看這些東西。他自以為是、死心眼、傲慢，脾氣暴躁，蔑視那些觀點相左的人，只要是他認定的事情，就不允許有變化。所以哼哼的存在更多的是反面意義，警示讀者在工作、生活中碰到問題不能極端，要像唧唧那樣理性思考，迎接變化，享 受變化。當事情發(fā)生時，唧唧和哼哼一樣陷入迷惘，不想面對 C 站不再有奶酪的事 實，因為奶酪對他們很重要而找到奶酪并不容易。 當奶酪已經(jīng)不在的這個事實越來越明朗時，雖然他還是不愿意面對事實，但唧唧已經(jīng)在開始分析和思考了。 至于那些奶酪墻上的話和唧唧的心路歷程。 信仰是支撐你前進的動力，信仰引導你前進的方向，信仰決定你的成敗。 正因為唧唧有精神上 的追求，所以他跟哼哼最大的不同在于唧唧有面對事實，作出改變的可能性。當然，如果分開來看這兩個角色，善于合作對于它們的成功也起到了很好的作用。他采用打破常規(guī)的方式，提醒我們很多時候其實并不能一味地墨守陳規(guī)，奶酪不見了，為什么要順著迷宮去尋找呢？不如打破迷宮，打破陳舊的規(guī)則，山不轉則水轉，總有解決問題的方法。這是關于哼哼的描寫比較能凸顯他 特點的地方。惟有關懷，才能把自己變成一把細膩的鑰匙，進入別人的心中。 小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話給家庭醫(yī)生求助。 甲：“新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜跑來猛按我家的門鈴。 同樣是小學三年級的學生，他們將來的志愿同是當小丑。兒子望著他父親，說道：“一定是媽媽打破的。如果你買日本汽車，將來開上中國街頭的日本坦克就是你造的，如果你買日本櫥具，將來射 [1/2]穿同胞頭顱的子彈就是你造的，如果你買日本電視音響，將來就會在戰(zhàn)地喇叭中聽到同胞被殺的哀鳴 !請傳給 20 個人 ,支持中國 ,抵制日貨 ,就算沒有回報，這也是你的義務！請大家將這個消息發(fā)送到你所在的每 1 個群，日本對中國的依賴程度現(xiàn)排最前，特別是對中國市 場的依賴，如果中國人 1 個月不買日貨，日本將有數(shù)千家企業(yè)面臨破產(chǎn)。 。再忙，也要照顧好自己， 朋友雖不常聯(lián)系，卻一直惦念。我們該如何把握和擁有呢？作為一種換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安 花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略。 第三篇：誰動了我的奶酪讀后感 世界上最流行的管理方法帶給你面對改變與危機的新視角。 **教育未來之路該何去何從，如何突破瓶頸，服務于 **的轉型發(fā)展，是當下必須面對的課題。盡快調(diào)整自己以適應變化，利用變化改變自己，方可獲取更大的幸福。但是，如果你因為過分害怕而不敢采取任何行動時，恐懼心就會變成前進道路上最大的障礙。 就像我們的中國，日益強盛。直到“他”的來到 —— 我的學習就像是在尋找那塊奶酪。 這時候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪 N 站找到了比奶酪 C 站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。給自己定一個目標，向著目標奮斗，就有可能享受新的“奶酪”。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲，當他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了后，悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭。 《誰動了我的奶酪》讀后感 9 《誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞約翰遜寫的。生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。” 。 故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個令人發(fā)省的：可能在清晨睜開惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個意外是你重要的東西變得一無所有。一個毫不起眼的故事， 幾個簡單的小人物，融合在一起竟有如此的“化學反應”。最后，小矮人嘻嘻哈哈走出了原先封閉自我的地方，努力尋找新的奶酪，他們認為“雖然比較晚才開始，但也比從來都沒有開始要好得多了！”最后，小老鼠“哈哈”終于找到了它夢寐以求的奶酪。雖然差距很大，但能收獲零星的掌聲和榮譽，也在慢慢地讓他們變得興奮起來。 故事講的是兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪，有一天他們在 c 站找到了許多奶酪，從那以后兩個小老鼠和兩個小矮人每天都去那里享用美味的奶酪。他們只是理 所當然地認為，奶酪總會在那里。最后，我們 還需要反思和總結，關于挫折和失敗所走的彎路，深刻反思下它的原因，而順暢開心的日子，則要總結下它高效的經(jīng)驗。 居安思危，是我們每個人需要遵循的原則。理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感！我慢慢的覺得我開始自傲，看不滿周圍的一切。 面對現(xiàn)在的大學生活，我覺得我就像故事里的“哼哼”，努力了十二年上了大學，卻發(fā)現(xiàn)自己所想要過的大學生活不是這樣子的，雖然每天都有大把的空余時間，但給我留下的只是寂寞和無聊，整日的無所事事，沒有去找一些有意義的事情去做， 而是在這段大把的時間里宅寢室發(fā)呆，玩游戲。他的覺悟和美好的結果給了我們希望，讓我們相信在勇敢面對變化之后等待我們的是風雨后的彩虹。而我認為，小老鼠的簡單是值得我們學習的。 《誰動了我的奶酪》讀后感 1 工作之余，認真閱讀了《誰動了我的奶酪》這本暢銷書。何不像小老 鼠那樣做個知道自己要什么和怎樣要的自覺之人呢？ 小矮人唧唧雖然沒有小老鼠那么敏感而自如的應對變化，但他是覺醒的一類。 從這四個有趣的小家伙的故事中，我意識到積極應對變化的重要性。 每天面對著游戲覺得無聊之極，我開始不斷的自嘲，自嘲到“這就是你要過的大學？不去努力，畢業(yè)就會有一份沒差？你真是傻”不斷的反省如何去做，但就是下不了這個改變的決心，或許我真的沒有考慮“如果我無所畏懼，那么我會怎么做？ ” 或許我真的害怕改變，上了大學，覺得自己變得好陌生，一點都不像之前的自己，沒有了那顆熱血的心，沒有奮斗的動力，只是一味的去接受。 生活中存在“嗅嗅”和“匆匆”，他們總是很敏感， 最早能夠感受到風吹草動，嗅到變化的端倪，并根據(jù)變化迅速行動，找尋自己的“奶酪”。沒有勇氣接受這種變化，就只能眼巴巴的看著自己眼前的“奶酪”流失。 《誰動了我的奶酪》讀后感 4 美國斯賓塞。此時兩位小矮人氣壞了，