【正文】 一本書，我向即將畢 業(yè)的六年級學生推薦了這本書，我也再次重讀了起來。吃、用、樂、一天天、一年年，他們從沒想過，奶酪是從哪里來的，是誰把它們放在那里的。在改變自己的過程中，要耐得住性子，多給自己一些時間進行嘗試，而不能浮躁和煩悶，因為這些都不會解決問題，反倒不如按部就班的來，功到自然成。我們中的大多數(shù)，更多的像是故事中的“唧唧”，面對丟失的“奶酪”，在挫折和失敗中，不斷學習，不斷反思和總結，尋找生命中新的“奶酪”。其實不然，現(xiàn)實沒有存在公不公平，只存在你要不要追求你的公平，對于 你的公平都不去追求了，誰還會對你公平。但當我讀了《誰動了我的奶酪》后，我想到了很多。曾經的彷徨，曾經的苦悶，曾經的恐懼，都成了今后直面變化的不竭之力。有人說小老鼠簡單，所以才有線性思維下的執(zhí)著反應。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事。他善于反思，善于總結，他不像一個實干者，更像一個思想者，他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財富。有人說，世界上唯一不變的，就是什么都在變。故事中的一句話印證了我的觀點：“我們應該從中得到一些補償，我們有這樣的權利。他們身上的閃光點就是把生活看的簡單，不會陷入無休止的糾結和煩惱中，雖然辛苦，卻也活的快樂灑脫。 應對各種變化，首先需要勇氣和膽量。約翰遜作為醫(yī)學博士與演說家，寫的一本《誰動了我的奶酪》，讓我感慨萬分，作為一名醫(yī)師與教師的我，一次次地解讀，解讀中我也漸漸地介入故事所說的奇妙的迷宮中 ...... 面對日新月異的變化，你可以抱怨、牢騷滿腹；面對變化，你可以更加 浮躁；面對變化，你也可以一直等待；面對變化，你還能否思考？思考一下，是誰改變了你？究竟是誰動了你的“奶酪”，奶酪代表你、我、他的 .工作、財富、幸福、夢想、愛情、學識、心情等 ...... 故事中虛構的四個角色：兩個老鼠：嗅嗅 (能夠及早地嗅出變化的氣息 )、匆匆 (能夠迅速開始行動 )與兩個小矮人：哼哼 (因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟 )、唧唧 (看到變化會使事情變行更好時，能夠及時地調整自已去適應變化！ )，住在一起的四個家伙，為了填飽肚子和享受樂趣?！边筮笙肽汤揖?是生活，過去的就會過去，自已必須改變，如果不改變，就會被淘汰。當唧唧踏上奶酪征程時，不忘停留在 c 站拒絕改變的哼哼。唉！一場午后雷陣雨，攪擾了我美好的夏日午后，看來因為這場傾盆大雨，我哪兒也去不了了。窗外的雨漸漸停了，露出一道絢爛的彩虹，就如我的心一般，充實而飽滿，豐富且斑斕！期盼此書能在我的人生中，帶給我更多啟示，指引我尋找生命中，最香甜可口的奶酪。小矮人卻茫然無措，還在等待著“喜從天降”的那一刻。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知 非?！?。 文章中有四個主人公，分別是：小矮人哼哼和唧唧，小老鼠嗅嗅和匆匆。 其實，“奶酪”是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，也可以是別人的認同和老板的賞識。有一天，他們找到了一個裝滿奶酪的地方 —— 奶酪 C 站。 如果把這個故事中的迷宮比作生活，那奶酪就是我們在生活中的種種人際關系、穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財富?？戳恕段覀兊墓?jié)日》，那一個個傳統(tǒng)、有趣的節(jié)日，正款款地向我們走來，《我們的節(jié)日》一書，為我們打開了另一扇門，讓我們通過另一個角度，去審視我們中華文化的博大精深，讓我們更有理由為中華文化而自豪。 故事中的四個小精靈各有特點：匆匆能迅速開始行動；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因為害怕變化而否認和拒絕變化；唧唧當看到變化會使事情變得更好時，能及時地調整自己去適應變化?？珊髞?，唧唧經過思想斗爭也加入了尋找奶酪的過程中。這個國家、這個世界、這個時代，無數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數(shù)的“奶酪”。 這是一個迷宮的時代！我們每個人都生活在迷宮中，卻不自知。 **正處在 變則通，通則久 的十字路口， 39。以見微知著的敏銳洞察力、勇于突破的果敢決斷力，大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思變的 雞毛換糖 精神，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量，開拓進取，為推動 **經濟轉型升級、實現(xiàn) **跨越式發(fā)展做出應有的貢獻。靜止是相對的，變化才是永恒的。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄 宗”的無奈和一廂情愿的神往。睡前半小時服藥忌立刻躺下。 五個要：要唱， 擁有知心的朋要跳， 要 六個不能：不能餓了才吃， 不能累了才歇， 不能渴不能病了才檢了才喝，查，不能困了才睡，不能老了再后悔?？简灥木褪悄隳穷w國心。一位導游連聲說路面簡直像麻子一樣。趕快把魚翻過來、油放太多 了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜。 張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來的貨車司機搖下窗戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。擔心不如寬心，窮緊張不如窮開心。 第五篇：誰動了我的奶酪讀后感 每個角色存在的意義 —— 《誰動了我的奶酪》角色分析 《誰動了我的奶酪》是一個心理學家寫的一則小故事，他巧妙而又熟練地運用自己的心理學知識帶領主人公唧唧以及所有讀者進行了一次完整的心理歷練，教大家如何審時度勢，克服困難，獲得“正能量”，從而創(chuàng)造幸福美好新生活。”哼哼沒有主動去適應變化的可能性，所以故事繼續(xù)發(fā)展，在唧唧走后，哼哼選擇繼續(xù)拿著工具四處鑿洞，野蠻的推倒了所有的宮墻，來尋找“附近”的奶酪。其實它們應該是合在一起的形象。 故事中這樣描寫：“對于唧唧來說，奶酪意味著安全感，意味著自己將來可以擁有一個溫馨的小家，可以和家人相親相愛地生活在一起。哼哼，這里的情況已經變了，也許我們也需要改變。 。通過反復用想象力描繪一幅幅關于在迷宮中找到新奶酪的畫面，最終戰(zhàn)勝了恐懼，重新出發(fā)。這里說到了關于信仰的問題，那么工作中，生活中，奶酪對于我們意味著什么？是純物質的亦或是精神上的追求，這決定我們會以什么樣的態(tài)度去工作和生活。憑借對整個情況熟悉，掌握了事件發(fā)展的規(guī)律，碰到問題時，將問題簡單化，所以方向明確、行動迅速、果斷。 來 的肯定是哼哼，采用顛覆世界的方式，找到了奶酪 N 站。最后讀后感成了心靈雞湯，但我一直認為心靈雞湯是最沒營養(yǎng)的東西。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。 小男孩問爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多？”爸爸回答：“當然啦！”“電燈是誰發(fā)明的？”“愛迪生。 一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人在后面緊緊追趕著這輛車子?！? —— 雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態(tài)度。兒子不屑地對他的父親說：“坐這種車的人，肚子里 一定沒有學問！”父親則輕描淡寫地回答：“說這種話的人，口袋里一定沒有錢！” —— 你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態(tài)度？ 晚飯后，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。 1 句讓 中國人從頭涼到腳的話。一千倍 ! 睡眠不足八小時人會變笨，手機電池剩一格時不要打電話，剩一格時輻射是平時的 2021 新概要用左耳接電話，用右耳會直接傷害到大腦。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。 從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)。讓我們記住奶酪墻上的那句話吧：變化總是在發(fā)生，盡快適應變化吧！我們應該做到的是：感知變化，預見變化，追蹤變化，適應變化，做好迅速變化的準備，并不斷地享受變化。在這個唯變是恒的時代，審時度勢、隨機