【正文】 雄，當(dāng)今中國(guó)社會(huì)最需要的是企業(yè)家和優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人！ 職業(yè)發(fā)展三階段 2020 年 01 月 09 日 09:56 來(lái)源：世界經(jīng)理人網(wǎng)站 曾與朋友交流關(guān)于職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，有些收獲，與大家 分享： 一個(gè)人在一個(gè)職位上任職總會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：上升期、平穩(wěn)期和下降期。 MBA教學(xué)院校從 1991年最初的 9所 發(fā)展到 2020年的 96所，畢業(yè)生也從最初的幾百人增加到 2020年近十萬(wàn)人。八十年代中期，我國(guó)開(kāi)始引入經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的工商管理（ MBA）課程項(xiàng)目。他不解地問(wèn)：“你們不是醫(yī)生，怎么能當(dāng)院長(zhǎng)呢？” 法國(guó)院長(zhǎng)的回答更是發(fā)人深?。骸叭绻沂轻t(yī)生，還能當(dāng)院長(zhǎng)嗎？”他們都是學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)的，他們的工作任務(wù)不是治療、手術(shù)，而是管理好醫(yī)院的人、財(cái)、物，經(jīng)營(yíng)好醫(yī)院的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。然而這些技術(shù)干部“職務(wù)”的轉(zhuǎn)變并不能代替“職業(yè)”的轉(zhuǎn)變，他們所缺乏的現(xiàn)代化企業(yè)管理知識(shí)和能力不是一兩年就可以具備的，更不是靠職務(wù)轉(zhuǎn)變就能擁有的。在中國(guó)，一些技術(shù)人員希望成為管理人員的重要原因是“官本位”的分配體制。十年動(dòng)亂結(jié)束后，一些老干部 恢復(fù)工作，但他們?nèi)狈κ蛊髽I(yè)管理走向現(xiàn)代化的知識(shí)和能力。 解放初期，政府向企業(yè)派駐軍代表管理企業(yè)； 50年代末開(kāi)始提拔一些勞模走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，工人階級(jí)出身，吃苦耐勞、積極肯干成為選拔管理者的主要條件。而企業(yè)管理的內(nèi)容、程序、知識(shí)和技能 也變得越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化，管理人員在企業(yè)中除了經(jīng)營(yíng)管理，還負(fù)責(zé)或參與物質(zhì)利益和精神利益的分配。最早的企業(yè)管理教育于十九世紀(jì)末誕生于賓夕法尼亞大學(xué)的沃頓商學(xué)院， 1908年哈佛大學(xué)開(kāi)設(shè)了兩年制的工商管理碩士（ MBA）。西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的研究比較系統(tǒng)、成熟，職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)機(jī)制也比較健全。 2．職業(yè)經(jīng)理人在西方的發(fā)展 隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)經(jīng)理人階層也在 不斷的發(fā)展和完善。 職業(yè)經(jīng)理人產(chǎn)生的根本原因，是為解決企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大與社會(huì)生產(chǎn)力不斷智能化情況下帶來(lái)的資本占有與經(jīng)營(yíng)才能不對(duì)稱的矛盾。當(dāng)時(shí)這些資本家們誰(shuí)都不舍得賣(mài)掉自己的公司，最后他們商量了一個(gè)辦法：成立一個(gè)聯(lián)合運(yùn)輸公司，出錢(qián)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人做管理工作。美國(guó)西部鐵路線路上發(fā)生了兩輛火車(chē)相撞，導(dǎo)致車(chē)毀人亡的惡性事故，公眾反應(yīng)強(qiáng)烈?，F(xiàn)代企業(yè)“職業(yè)經(jīng)理人”這個(gè)職業(yè)從誕生到現(xiàn)在有 160多年的時(shí)間。 三、典型朝陽(yáng)職業(yè)分析 —— 職業(yè)經(jīng)理人 有一種職業(yè)，很長(zhǎng)時(shí)間被人們誤以為是任何人都能干的，那就是“職業(yè)經(jīng)理人”。還在掌握農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的觀念和方法。 比如速記這個(gè)職業(yè)，過(guò)去只要求以手寫(xiě)的方式進(jìn)行速記，但是現(xiàn)在速記行業(yè)已經(jīng)發(fā)展，使用專(zhuān)門(mén)的速錄機(jī)進(jìn)行速記，可以同時(shí)將人的講話直接轉(zhuǎn)變成電腦上的文字，速度更快。 職業(yè)環(huán)境變化要求職業(yè)知識(shí)及技能隨之提高。從事曙光職業(yè)的人需要有冒險(xiǎn)精神，可能成為一個(gè)新職業(yè)的開(kāi)拓者。所以在找職業(yè)的時(shí)候你需要考慮哪些職業(yè)是 “朝陽(yáng)職業(yè)”；哪些職業(yè)屬于“如日中天的職業(yè)”；哪些職業(yè)已經(jīng)成為“黃昏職業(yè)”；哪些職業(yè)已經(jīng)是“夕陽(yáng)職業(yè)”。如鉛字打字員。如傳呼臺(tái)的傳呼員在 2020年時(shí)還是一個(gè)很不錯(cuò)的職業(yè)，但是現(xiàn)在隨著手機(jī)的普遍使用，傳呼臺(tái)沒(méi)有了，傳呼員這個(gè)職業(yè)也消失了。比如：教師、廚師、建筑設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師、醫(yī)生等等。如彈棉花工、送煤工、貨郎、鋼筆修理 工、相片著色工。有的職業(yè)雖然曾經(jīng)人數(shù)眾多，現(xiàn)在或許依然有社會(huì)需求，但日落西山之勢(shì)已經(jīng)顯而易見(jiàn)，如公交車(chē)售票員。如：企業(yè)家、公務(wù)員，建筑設(shè)計(jì)師等。 3．如日中天的職業(yè) 指那些已經(jīng)充分發(fā)展并且在目前占據(jù)主流的職業(yè)。 2．朝陽(yáng)職業(yè) 圖 21 職業(yè)分類(lèi)的形象表述 就像一輪紅日冉冉升起。 1．曙光職業(yè) 東方已經(jīng)出現(xiàn)亮光，但是太陽(yáng)還沒(méi)有升起。 如果把職業(yè)做一個(gè)形象的分類(lèi)，大概有 8種。如果不能滿足需求，在職場(chǎng)上就會(huì)“跳”，或稱“跳槽”、或稱“跳高”、或稱“改行”。 一個(gè)人通過(guò)獲得報(bào)酬而滿足在物質(zhì)生活和精神生活上的需求。員工和老板可以協(xié)商、買(mǎi)方和賣(mài)方可以協(xié)商。每個(gè)人一定要通過(guò)創(chuàng)造財(cái)富來(lái)獲得合理報(bào)酬。為什么黨紀(jì)國(guó)法對(duì)貪官污吏要嚴(yán)懲？因?yàn)樨澒傥劾羰峭ㄟ^(guò)非法的手段把別人的財(cái)富據(jù)為己有，不合理也不合法。 什么叫合理報(bào)酬？你創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富，一部分上繳給國(guó)家，一部分留在企業(yè)，一部分由你自己消費(fèi)，各部分比例用法律規(guī)定，或者由利益各方商定。有的人是直接創(chuàng)造，如生產(chǎn)產(chǎn)品；有的人是間接創(chuàng)造，比如做保安是在保護(hù)別人的財(cái)富。比如農(nóng)民種糧食、蔬菜，服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出漂亮的衣服，建筑工人建造高樓大廈，作家著書(shū)，舞蹈家跳舞，這些都屬于創(chuàng)造財(cái)富。 3．創(chuàng)造財(cái)富 第三組關(guān)系是知識(shí)技能與財(cái)富的關(guān)系：創(chuàng)造財(cái)富。請(qǐng)思考：你現(xiàn)在從事的職業(yè)需要什么樣的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能？ 比如，禮儀主持人 ，這個(gè)職業(yè)需要的專(zhuān)門(mén)技能包括： 聯(lián)絡(luò)主辦方、承辦方，明確禮儀活動(dòng)的各種要求的能力； 參與方案的構(gòu)思和撰寫(xiě)，承擔(dān)細(xì)節(jié)籌辦的能力； 導(dǎo)入、串聯(lián)、收合禮儀活動(dòng)各環(huán)節(jié)，推進(jìn)活動(dòng)程序的能力； 與禮儀活動(dòng)參與者進(jìn)行交流互動(dòng)，營(yíng)造氣氛的能力。 2．必備技能 第二組關(guān)系是職業(yè)與專(zhuān)門(mén)知識(shí)技能的關(guān)系：必備技能。實(shí)際上，在養(yǎng)牛，殺牛，制皮，設(shè)計(jì)鞋樣，制作皮鞋，銷(xiāo)售皮鞋的各個(gè)環(huán)節(jié)中，都需要有不同的人參與其中，每個(gè)人都做一部分工作，最終才能滿足穿皮鞋的需求。 1．社會(huì)分工 第一組關(guān)系是個(gè)人與他人的社會(huì)關(guān) 系：社會(huì)分工。在這里許多人常犯的錯(cuò)誤就是：只有規(guī)劃，沒(méi)有行動(dòng) ；只注重了解職業(yè)知識(shí)，不參與職業(yè)實(shí)踐；只知單打獨(dú)斗，不懂建立職場(chǎng)關(guān)系圈；只知盲目堅(jiān)持或輕易放棄，不懂根據(jù)形勢(shì)靈活變通。怎樣“做”呢？它包括以下幾個(gè)密切 相關(guān)的環(huán)節(jié)：試驗(yàn) —— 檢驗(yàn) —— 認(rèn)識(shí) —— 修正 —— 再試驗(yàn)。為解決這個(gè)難題，我個(gè)人覺(jué)得可以嘗試使用“規(guī)劃定向，實(shí)踐定位”的方法，即在大致了解自己職業(yè)發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，通過(guò)職業(yè)實(shí)踐逐步找到自己的發(fā)展定位。 職業(yè)規(guī)劃是一成不變的嗎？ 2020 年 10 月 29 日 09:52 來(lái)源：中華英才網(wǎng)伯樂(lè)谷 深圳大學(xué)副教授，美國(guó) CCE認(rèn)證的中國(guó)首批全球職業(yè)規(guī)劃師（ GCDF），勞動(dòng)部注冊(cè)高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，教育部“全國(guó)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)衛(wèi)星專(zhuān)網(wǎng)”特邀主講嘉賓，“中國(guó)人職業(yè) 導(dǎo)航顧問(wèn)聯(lián)盟”專(zhuān)家成員陳德明先生做客職場(chǎng)講壇，答網(wǎng)友問(wèn)。簡(jiǎn)而言之，職業(yè)規(guī)劃就是在知己知彼的基礎(chǔ)上確定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及路徑，并采取有效行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。 什么是職業(yè)規(guī)劃？ 2020 年 10 月 29 日 09:52 來(lái)源：中華英才網(wǎng)伯樂(lè)谷 深圳大學(xué)副教授，美國(guó) CCE認(rèn)證的中國(guó)首批全球職業(yè)規(guī)劃師（ GCDF），勞動(dòng)部注冊(cè)高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，教育部“全國(guó)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)衛(wèi)星專(zhuān)網(wǎng)”特邀主講嘉賓，“中國(guó)人職業(yè)導(dǎo)航顧問(wèn)聯(lián)盟”專(zhuān)家成員陳德明先生做客職場(chǎng)講壇，答網(wǎng)友問(wèn)。如果不知道自己的志向和興趣，你應(yīng)該馬上做 一個(gè)發(fā)掘志向和興趣的計(jì)劃；如果不知道畢業(yè)后要做什么，你應(yīng)該馬上制定一個(gè)嘗試新領(lǐng)域的計(jì)劃；如果不知道自己最欠缺什么，你應(yīng)該馬上寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷，找你的老師、朋友打分，或自己審閱，看看哪里需要改進(jìn)；如果畢業(yè)后想出國(guó)讀博士，你應(yīng)該想想如何讓自己在申請(qǐng)出國(guó)前有具體的研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)論文；如果畢業(yè)后想進(jìn)入某個(gè)公司工作，你應(yīng)該收集該公司的招聘廣告，以便和你自己的履歷對(duì)比，看自己還欠缺哪些經(jīng)驗(yàn)。 積極主動(dòng)的第四步是“以終為始”，積極地規(guī)劃大學(xué)四年。但是，如果他沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，也無(wú)法抓住這個(gè)機(jī)遇。六年后，中國(guó)科學(xué)院要在青海做一個(gè)重要的項(xiàng)目，這時(shí)朱校長(zhǎng)就脫穎而出，開(kāi)始了他輝煌的事業(yè)。但他不像其他同學(xué)那樣放棄 學(xué)習(xí)，整天打撲克、喝酒。 積極主動(dòng)的第三步是要做好充分的準(zhǔn)備：事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門(mén)；要把握住機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇。但是，我們必須認(rèn)識(shí)到，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個(gè)決定，這樣的解決和決定將使你面前的機(jī)會(huì)喪失殆盡。 不要把不確定的或 困難的事情一味擱置起來(lái)。大家可以用我在“第三封信”（參看《給中國(guó)學(xué)生的第三封信：成功、自信、快樂(lè)》）里推薦的方法，積極規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，追尋興趣并嘗試新的知識(shí)和領(lǐng)域。許多同學(xué)到了大四才開(kāi)始做人生和職業(yè)規(guī)劃，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。 (李希禮 ) 李開(kāi)復(fù)：大學(xué)新生請(qǐng)趕緊規(guī)劃未來(lái) 2020 年 09 月 27 日 12:42 來(lái)源：長(zhǎng)沙晚報(bào) 從大學(xué)的第一天開(kāi)始，你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，你必須成為自己未來(lái)的主人，你必須 積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)，理由很簡(jiǎn)單：因?yàn)闆](méi)有人比你更在乎你自己的工作與生活。我自己提出了一個(gè)“職業(yè)預(yù)備期”的概念，中國(guó)學(xué)生普遍的“職業(yè)預(yù)備期”太短，他們不一定是想學(xué)習(xí)，而是為了考試。如果小學(xué)生可以按照這個(gè)去做的話，那么中學(xué)生就會(huì)更進(jìn)一步了，那么大學(xué)生幾乎就可以進(jìn)入半理想化了。我們不妨在把美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》里面的東西拿出來(lái)實(shí)踐一下，現(xiàn)在我們?cè)俸芏喾矫娑家M(jìn)了國(guó)外的一些優(yōu)秀的東西。還有一種人的簡(jiǎn)歷寫(xiě)得很專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槟鞘堑教幊瓉?lái)的。其次就是職業(yè)決策，包括找職業(yè)的技能，比如說(shuō)如何獲取職業(yè)信息，如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷。但是過(guò)了一段時(shí)間以后，你可能又改變主意了，就再重新認(rèn)識(shí)一下，那么你就很可能淘汰掉一些工作，淘汰掉一些職業(yè)理想，在不斷的淘汰和更新中，慢慢就會(huì)提煉出你的職業(yè)目標(biāo)。至于說(shuō)你要做什么工作，那就要看你現(xiàn)在做什么，你的職業(yè)發(fā)展在哪里？首先你要自我認(rèn)識(shí)，其次認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)系，再次就是做職業(yè)決策，這三個(gè)過(guò)程實(shí)際上是一直在循環(huán)的。 美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》曾經(jīng)就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開(kāi)始，他們把所有的人群分成四類(lèi)，第一類(lèi)是小學(xué)，第二類(lèi)是初中，第三類(lèi)是高中，第四類(lèi)