【正文】 結(jié)合作為經(jīng)濟工作主線，把握時代特征，強化戰(zhàn)略思維，統(tǒng)一規(guī)劃體系，提高規(guī)劃質(zhì)量，更好發(fā) 揮發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略導(dǎo)向作用，為全面推進 xxx 高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供政策指引。 某市“十四五”規(guī)劃編制工作方案 02690 字文稿 2020 年 “十四五”時期是“兩個一百年”的歷史交匯期，是 xx 轉(zhuǎn)型“出雛型”的關(guān)鍵期，這個時間也是我市經(jīng)濟社會發(fā) 展從舊常態(tài)躍遷到新常態(tài)，構(gòu)建高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟體系的攻堅期。制訂《 XX 學(xué)院教職工重大疾病互助金管理辦法》，減輕重大疾病患者的個人負擔，改善教職工醫(yī)療保障。加強校園交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障校園交通安全。推進?平安校園 ?建設(shè)。加快財務(wù)管理信息化建設(shè)和隊伍建設(shè)，提升人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。 評價。建立規(guī)范的資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，作好數(shù)據(jù)上報工作。加強校園資產(chǎn)管理、物業(yè)管理，提高復(fù)用率。建設(shè)好學(xué)生勞動教育基地等。實施校園亮化、綠化、美化工程，加強有校本特色、高品位校園人文景觀建設(shè)。 （十）加強幸福校園建設(shè)，提升后勤保障水平 。推動數(shù)字資源建設(shè)，強化雨課堂、對分易、藍墨云班課等網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)用，繼續(xù)完善學(xué) 院教學(xué)云服務(wù)平臺；建成校企共享、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的遠程教育課程服務(wù)體系。 。制定學(xué)院《信息系統(tǒng)開發(fā)及數(shù)據(jù)交換標準》《信息編碼標準》等，形成完善的數(shù)據(jù)治理體系。遵循教育部《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》要求，不斷推進?一平臺、二體系 ?架構(gòu)方案的實施；嚴格落實《網(wǎng)絡(luò)安全法》，達到國家網(wǎng)絡(luò)安全等級保護 要求標準；打造?學(xué)院校園信息化建設(shè) ?。向中英合作院校輸出專業(yè)教學(xué)標準、課程標準和教學(xué)資源，開展學(xué)分互認；積極為? XX 俄經(jīng)濟走廊 ?沿線國家提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和技術(shù)技能培； 承接中資企業(yè)海外員工教育培訓(xùn)。繼續(xù)完善 XX 合作教學(xué)設(shè)施，加強中英合作隊伍建設(shè)，完善中英 Elibrary 在線共享教育資源系統(tǒng)等。成立 XXX，繼續(xù)完善與 XX 學(xué)院、 XX 合作項目；新 增與 XX 學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)合作辦學(xué)項目；借鑒與 XX 的合作辦學(xué)經(jīng)驗，開展與 XX、白俄羅斯、俄羅斯等? XX 經(jīng)濟走廊 ?沿線 國家的國際教育合作；助力 XX 省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化發(fā)展需求，積極參與國際產(chǎn)教研聯(lián)盟建設(shè)。五是利用好各類社會學(xué)術(shù)團體的參謀、指導(dǎo)作用。三是成立教材選用委員會，加強教材編寫與選用的指導(dǎo)。一是完善學(xué)院《學(xué)術(shù)委員會章程》《學(xué)風建設(shè)和處理學(xué)術(shù)不端行為實施細則》等，嚴格委員遴選，規(guī)范學(xué)術(shù)行為。二是按財政部要求，構(gòu)建?制度管權(quán)、流程管事、風險可控、活動 可溯 ?內(nèi)部控制體系。 。充分發(fā)揮教職工與學(xué)生代表大會的各項職權(quán)，建立代表常任制和提案落實制。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。健全以學(xué)院章程為統(tǒng)領(lǐng)的制度體系，制訂印發(fā)學(xué)院《黨政規(guī)章制度匯編》《學(xué)院章程制度督查辦法》，建立獎懲機制，強化章程制度督查；依據(jù)《內(nèi)蒙古 XX 省普通高等學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu) 設(shè)置標準指導(dǎo)意見》，以專業(yè)群建設(shè)為核心，改革機構(gòu)設(shè)置，推進院系二級管理體制改革。依托專業(yè)群開發(fā)理財服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)購物、快遞服務(wù)、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)畜產(chǎn)品加工等扶貧服務(wù)項目。對接 XX 省精準扶貧項目，開展?大學(xué)生村官 ??新型職業(yè)農(nóng)牧民 ??農(nóng)牧產(chǎn)品經(jīng)紀人 ??鄉(xiāng) 村生態(tài)旅游服務(wù)人才 ?等專題培訓(xùn)，為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。依托學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢和商貿(mào)職教集團，加強與政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會聯(lián)合，主動對接 XX 省 84 個核心產(chǎn)業(yè)園人才需求，積極開展企業(yè)職工技術(shù)技能培訓(xùn)。對接國 務(wù)院百萬擴招計劃，面向退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等開展學(xué)歷教育。以服裝設(shè)計與工藝專業(yè)（ XX 服飾）為基礎(chǔ)，建設(shè)? XX服飾研發(fā)中心， XX 服飾非遺學(xué)院 ?，建成《現(xiàn)代 XX 制作》 XX 雙語在線開放課程 ,編寫《現(xiàn)代 XX 制作》國際化教 材，開展 XX 服飾、工藝品產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣、成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)XX 服飾、工藝品技術(shù)技能人才。 ? XXXX?企業(yè)技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺。依托學(xué)院優(yōu)勢資源，搭建具有高職特色的科研平臺。以提升服務(wù) XX 省產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展為主線開展科研工作。召開校友大會，設(shè)立?杰出校友 ?、?榮譽校友 ?等稱號，激勵廣大校友心系母校、支持母校。進一步加強校友會工作，密切與校友的聯(lián)系。校企共建會計、餐飲食品、民族服飾等特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，智慧財經(jīng)、數(shù)字精準營銷等產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新基地，現(xiàn)代物流等校企創(chuàng)新教學(xué)團隊，校企人員兼職兼薪制度。以內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)教育集團為平臺，繼續(xù)辦好?職教聯(lián)盟、校中廠、校中院、技術(shù)技能服務(wù)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地 ?等，建成校企資源共享管理平臺，參與 XX 省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)，積極申報建設(shè)國家級示范職教集團。逐步遴選現(xiàn)代學(xué)徒制合作企業(yè)，完善?招生招工一體化 ?長效機制。 。 （五）推進產(chǎn)教深度融合，提升校企合作水平 ?政行企校 ?協(xié)同育人。 。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，突出?雙師、名師 ?團隊培養(yǎng)。 。 （四）對標?四有 ?標準，打造高水平雙師隊伍 。培育 XX 省級教學(xué)團隊、教學(xué)名師、教壇新秀、在線開放課程等教學(xué)質(zhì)量工程項目和國家級教學(xué)成果。編寫活頁式、崗位操作手冊實踐教材。校企共建財會金融、商務(wù)營銷、旅游酒店、餐飲食品、服裝制作 5 大實踐教學(xué)基地。 。根據(jù)專業(yè)對產(chǎn)業(yè)契合度、貢獻度、辦學(xué)水平、招生和就業(yè)質(zhì)量等維度，分三批對學(xué)院開設(shè)的 43個專業(yè)進 行全面診斷，引導(dǎo)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與改革。按照專業(yè)群發(fā)展需求設(shè)置教學(xué)、教輔管理機構(gòu)，健全專業(yè)群教學(xué)質(zhì)量評價信息管理平臺。對接 XX 省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高端和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將現(xiàn)有專業(yè)優(yōu)化整合為會計、市場營銷、酒店管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、服裝設(shè)計與工藝 6 大專業(yè)群，形成以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群為主體，以藝術(shù)設(shè)計和餐飲食品專業(yè)群為兩翼的專業(yè)群結(jié)構(gòu)。繼續(xù)拓寬學(xué)生成長成才渠道，不斷提 高學(xué)生專升本比例。繼續(xù)完成 XX 省單獨考試招生試點任務(wù)，實施職業(yè)技能競賽獲獎選手免試升學(xué)制度。積極爭取 XX省?雙高建設(shè) ?項目，并圓滿完成各項建設(shè)任務(wù)。 建立?政行企校 ?聯(lián)動的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服 務(wù)機制，學(xué)生年底就業(yè)率保持在 90%以上，不斷提高質(zhì)量。年招生規(guī)模穩(wěn)定在 3000人左右，招生計劃完成率和學(xué)生報到率穩(wěn)定在 90%以上，繼續(xù)推行中職? 3+2?對口升學(xué)，使單獨考試招生成為主渠道。 。扎實開展軍訓(xùn)與征兵工作。繼續(xù)完善?獎、助、勤、補、貸 ?及新生綠色通道資助體系。 ?優(yōu)良學(xué)風 ?，做好學(xué)生資助工作。 ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ?工作。完成教育部? 1+X?證書制度試點任務(wù)，高水平培育學(xué)生的認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力和工匠精神。 ?育訓(xùn)結(jié)合 ?人才培養(yǎng)模式改革。 （二）深化教育教學(xué)改革，造打造 XXX 省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)高地 ?五育融合 ?人才培養(yǎng)體系。加強網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)。實施?一系一品 ?文化工程，繼續(xù)辦好? XXX 校園文化藝術(shù)節(jié) ??校園 XX文化節(jié)? XXX 書畫攝影展 ??商貿(mào)大講堂??XX 經(jīng)典誦讀 ?等品牌活動。深入凝練?勤學(xué)、求精、誠信、創(chuàng)新 ?的校訓(xùn)精神。加強學(xué)生社會主義核心價值、愛國主義、民族團結(jié)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。出臺《 XX 學(xué)院課程思政改革實施方案》，打造學(xué)院課程思政?三個一 ?品牌（精品課程、示范課堂、優(yōu)秀教師）。 、課程思政質(zhì)量提升計劃。建立健全干部培訓(xùn)體系。強化干部日常管理監(jiān)督。深化?黨建 +（專業(yè)教育、課程教學(xué)、文化活動、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)媒體） ?教育教學(xué)改革。規(guī)范基層黨組織設(shè)置，實施好?對標爭先 ?建設(shè)計劃、? 雙創(chuàng) ?（示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)）和教師黨支部書記?雙帶頭人 ?培育工程。完善中心組集體學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)小組研討、干部個人自學(xué)的立體化學(xué)習(xí)架構(gòu)，探索專題教育融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育的有效途徑。 。加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作。 三、主要任務(wù)與措施 （一） 加強黨建思政與校園文化建設(shè)工作 。學(xué)院發(fā)展目標分兩步走：到 2025 年，將學(xué)院建成 XX省高水平高等職業(yè)院校， XXT 和 XX 專業(yè)群建成 XX 省高水平專業(yè)群。 一、指導(dǎo)思想 以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞 XX 省高水平高等職業(yè)院校和國內(nèi)一流商科高等職業(yè)院校的建設(shè)目標，以?產(chǎn)教融合、校企合作 ?為途徑，以?雙師型教師隊伍建設(shè) ?為關(guān)鍵，全力推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。 建設(shè)教育強縣，時不我待，任重道遠。推動各級黨組織建立完善黨建工作責任制，明確黨組織主體責任和黨組織書記第一責任以及分管責任人的直接責任，強化班子成員“黨政同責、一崗雙責”，強化問責追責，對黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、從嚴治黨責任落實不到位的嚴肅問責，切實把主體責任扛穩(wěn)、抓牢、做實。 （六）加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。抓好專門學(xué)校建設(shè)與管理，強化矯治有嚴重不良行為的未成年人。把社會主義核心價值觀教育融入各級各類學(xué)校課程教學(xué)之中，加強網(wǎng)絡(luò)教育，自覺抵制和遠離有害出版物和信息， 努力增強學(xué)生社會責任感，引導(dǎo)學(xué)生以國家富強、文明和諧、人民幸福為已 任，樹立自覺投身中國特色社會主義偉大實踐的宏偉志向。一是積極培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持“以學(xué)生為本，抓特色教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，將民族藝術(shù)文化、民族傳統(tǒng)體育引入課堂，在少兒體操、侗族大歌、侗族琵琶歌、民族傳統(tǒng)體育、校園足球等特色的基礎(chǔ)上，走內(nèi)涵特色發(fā)展強校之路，通過 5 年努 力，逐步形成“一校一特色、一生一特長”的內(nèi)涵發(fā)展新模式，全面提升辦學(xué)品位。深化教育人事制度、教師評聘制度和中小學(xué)教研聯(lián)合體、教育共同體等綜合改革， 激發(fā)教育活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實施中小學(xué)教育質(zhì)量提升計劃，強化學(xué)校管理標準化，加強學(xué)校管理制度建設(shè)，建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)、教研、實驗室管理和后勤服務(wù)等規(guī)章制度，加大制度執(zhí)行力，促進學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。 （四）全面提高教學(xué)質(zhì)量。三是強化培訓(xùn)提升素質(zhì)。按照“三區(qū)”人才支持計劃，大力開展縣際和東西部協(xié)教師作交流 合作。通過引進人才、公開招聘和購買社會服務(wù)補充學(xué)前教育教師 XXX 名，小學(xué)教師 XXX 名，初中教師 XXX 名，普通高中教師 XXX 名，中等職業(yè)學(xué)校教師 XXX 名，特殊教育教師 8 名；補充中小學(xué)校幼兒園校醫(yī) XXX 名，寄宿制學(xué)校宿舍管理員 XXX 名。一是補齊補足師資。擴建中等職業(yè)教育學(xué)校 1 所，使之滿足于 3000 學(xué)生規(guī)模的辦學(xué)條件、教育教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備的州級重點職業(yè)學(xué)校。改擴建普通高中學(xué)校 2 所，一中創(chuàng)省級二類示范性高中， X 中創(chuàng)省級三類示范性高中。 1 所。按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展建設(shè)標準要求 ，在基本均衡發(fā)展基礎(chǔ)上補齊短板。遵循滿足群眾學(xué)前幼兒子女就近入學(xué)需求，按照貴州省幼兒園建設(shè)基本標準，新建縣城幼兒園 8 所（老城區(qū)新建 3 所、新城區(qū)新建 2 所、易地移民安置小區(qū)幼兒園 3 所），鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二中心幼兒園 8 所，村級獨立幼兒園 8 所；改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 6 所。 按照“減少校點、擴大規(guī)模、集中辦學(xué)、提高效益，初中向縣 城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、保留必要的教學(xué)點”和學(xué)前教育全覆蓋的布局原則，全面解決移民、務(wù)工、營商、入住小區(qū)等人員隨遷子女入學(xué)入學(xué)難題，重點抓好學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育工程建設(shè)。完善殘疾學(xué)生就讀服務(wù)體系，實行特校集中教學(xué)、隨班就讀和送教上門，以關(guān)愛“三殘”學(xué)生為核心，以普及殘疾兒童少年教育為重點，力爭讓每一個殘疾兒童少年都能接受合適的教育。 。 。 。 。一是優(yōu)化縣示范幼兒園，創(chuàng)建省級示范幼兒園； 二是積極推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建州級、縣級示范幼兒園； 三是實施 2 萬人口以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦兩個中心幼兒園，大村獨立辦園、小村聯(lián)合辦園，實現(xiàn)村村幼兒園全覆蓋；四是加強民辦幼兒園的管理。 。到 2025 年，榕江縣教育整體發(fā)展水平和教學(xué)質(zhì)量達到全州平均水平。鞏固提升普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率達到 XX%以上 ,輟學(xué)率控制在1%以下。 學(xué)前教育普惠發(fā)展，到 2025 年，全面建立覆蓋城、鄉(xiāng)、村，布局合理、資源充足、公益普惠、公民互補的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前三年毛入園率達到 XX%以上。全面推進教育公平，推進學(xué)前教育全覆蓋，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化和優(yōu)質(zhì) 均衡發(fā)展，鞏固提升高中階段教育，積極發(fā)展特殊教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。 。牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，堅持基本公共教育服務(wù)均等化，健全覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系。把社會主義核心價值觀教育融入教育全過程，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)。 （ 5）堅持立德樹人原則。 （ 4）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則。全面貫徹落實國家教育法律法規(guī)，堅持依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。立足教育縣情，深化教育綜合改革，加強教育交流合作，通過改革、開放和創(chuàng)新，解決發(fā)展難題，激發(fā)教育活力，推動教育事業(yè)發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人才資源開發(fā)需要，為教育保障奠定堅實基礎(chǔ)。 。