【正文】 2020 年 “十四五”時(shí)期是“兩個(gè)一百年”的歷史交匯期，是 xx 轉(zhuǎn)型“出雛型”的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)間也是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展從舊常態(tài)躍遷到新常態(tài)，構(gòu)建高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系的攻堅(jiān)期。加強(qiáng)校園交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障校園交通安全。加快財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，提升人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。建立規(guī)范的資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，作好數(shù)據(jù)上報(bào)工作。建設(shè)好學(xué)生勞動(dòng)教育基地等。 （十）加強(qiáng)幸福校園建設(shè)，提升后勤保障水平 。 。遵循教育部《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》要求，不斷推進(jìn)?一平臺(tái)、二體系 ?架構(gòu)方案的實(shí)施；嚴(yán)格落實(shí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》，達(dá)到國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù) 要求標(biāo)準(zhǔn)；打造?學(xué)院校園信息化建設(shè) ?。繼續(xù)完善 XX 合作教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)中英合作隊(duì)伍建設(shè)，完善中英 Elibrary 在線共享教育資源系統(tǒng)等。五是利用好各類社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體的參謀、指導(dǎo)作用。一是完善學(xué)院《學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》《學(xué)風(fēng)建設(shè)和處理學(xué)術(shù)不端行為實(shí)施細(xì)則》等，嚴(yán)格委員遴選，規(guī)范學(xué)術(shù)行為。 。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。依托專業(yè)群開發(fā)理財(cái)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、快遞服務(wù)、鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)畜產(chǎn)品加工等扶貧服務(wù)項(xiàng)目。依托學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)和商貿(mào)職教集團(tuán)，加強(qiáng)與政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)合，主動(dòng)對(duì)接 XX 省 84 個(gè)核心產(chǎn)業(yè)園人才需求，積極開展企業(yè)職工技術(shù)技能培訓(xùn)。以服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)（ XX 服飾）為基礎(chǔ)，建設(shè)? XX服飾研發(fā)中心， XX 服飾非遺學(xué)院 ?，建成《現(xiàn)代 XX 制作》 XX 雙語(yǔ)在線開放課程 ,編寫《現(xiàn)代 XX 制作》國(guó)際化教 材，開展 XX 服飾、工藝品產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣、成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)XX 服飾、工藝品技術(shù)技能人才。依托學(xué)院優(yōu)勢(shì)資源，搭建具有高職特色的科研平臺(tái)。召開校友大會(huì)，設(shè)立?杰出校友 ?、?榮譽(yù)校友 ?等稱號(hào)，激勵(lì)廣大校友心系母校、支持母校。校企共建會(huì)計(jì)、餐飲食品、民族服飾等特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，智慧財(cái)經(jīng)、數(shù)字精準(zhǔn)營(yíng)銷等產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新基地，現(xiàn)代物流等校企創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)，校企人員兼職兼薪制度。逐步遴選現(xiàn)代學(xué)徒制合作企業(yè)，完善?招生招工一體化 ?長(zhǎng)效機(jī)制。 （五）推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，提升校企合作水平 ?政行企校 ?協(xié)同育人。優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，突出?雙師、名師 ?團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。 （四）對(duì)標(biāo)?四有 ?標(biāo)準(zhǔn)，打造高水平雙師隊(duì)伍 。編寫活頁(yè)式、崗位操作手冊(cè)實(shí)踐教材。 。按照專業(yè)群發(fā)展需求設(shè)置教學(xué)、教輔管理機(jī)構(gòu)，健全專業(yè)群教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)。繼續(xù)拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才渠道，不斷提 高學(xué)生專升本比例。積極爭(zhēng)取 XX省?雙高建設(shè) ?項(xiàng)目，并圓滿完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。年招生規(guī)模穩(wěn)定在 3000人左右，招生計(jì)劃完成率和學(xué)生報(bào)到率穩(wěn)定在 90%以上，繼續(xù)推行中職? 3+2?對(duì)口升學(xué)，使單獨(dú)考試招生成為主渠道。扎實(shí)開展軍訓(xùn)與征兵工作。 ?優(yōu)良學(xué)風(fēng) ?，做好學(xué)生資助工作。完成教育部? 1+X?證書制度試點(diǎn)任務(wù)，高水平培育學(xué)生的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力和工匠精神。 （二）深化教育教學(xué)改革，造打造 XXX 省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)高地 ?五育融合 ?人才培養(yǎng)體系。實(shí)施?一系一品 ?文化工程，繼續(xù)辦好? XXX 校園文化藝術(shù)節(jié) ??校園 XX文化節(jié)? XXX 書畫攝影展 ??商貿(mào)大講堂??XX 經(jīng)典誦讀 ?等品牌活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值、愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。 、課程思政質(zhì)量提升計(jì)劃。強(qiáng)化干部日常管理監(jiān)督。規(guī)范基層黨組織設(shè)置，實(shí)施好?對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先 ?建設(shè)計(jì)劃、? 雙創(chuàng) ?（示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)）和教師黨支部書記?雙帶頭人 ?培育工程。 。 三、主要任務(wù)與措施 （一） 加強(qiáng)黨建思政與校園文化建設(shè)工作 。 一、指導(dǎo)思想 以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞 XX 省高水平高等職業(yè)院校和國(guó)內(nèi)一流商科高等職業(yè)院校的建設(shè)目標(biāo)，以?產(chǎn)教融合、校企合作 ?為途徑，以?雙師型教師隊(duì)伍建設(shè) ?為關(guān)鍵，全力推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。推動(dòng)各級(jí)黨組織建立完善黨建工作責(zé)任制，明確黨組織主體責(zé)任和黨組織書記第一責(zé)任以及分管責(zé)任人的直接責(zé)任，強(qiáng)化班子成員“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)追責(zé)，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)不到位的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，切實(shí)把主體責(zé)任扛穩(wěn)、抓牢、做實(shí)。抓好專門學(xué)校建設(shè)與管理，強(qiáng)化矯治有嚴(yán)重不良行為的未成年人。一是積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深化教育人事制度、教師評(píng)聘制度和中小學(xué)教研聯(lián)合體、教育共同體等綜合改革， 激發(fā)教育活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （四）全面提高教學(xué)質(zhì)量。按照“三區(qū)”人才支持計(jì)劃，大力開展縣際和東西部協(xié)教師作交流 合作。一是補(bǔ)齊補(bǔ)足師資。改擴(kuò)建普通高中學(xué)校 2 所，一中創(chuàng)省級(jí)二類示范性高中， X 中創(chuàng)省級(jí)三類示范性高中。按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求 ，在基本均衡發(fā)展基礎(chǔ)上補(bǔ)齊短板。 按照“減少校點(diǎn)、擴(kuò)大規(guī)模、集中辦學(xué)、提高效益，初中向縣 城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、保留必要的教學(xué)點(diǎn)”和學(xué)前教育全覆蓋的布局原則，全面解決移民、務(wù)工、營(yíng)商、入住小區(qū)等人員隨遷子女入學(xué)入學(xué)難題，重點(diǎn)抓好學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育工程建設(shè)。 。 。一是優(yōu)化縣示范幼兒園，創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園； 二是積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建州級(jí)、縣級(jí)示范幼兒園； 三是實(shí)施 2 萬(wàn)人口以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦兩個(gè)中心幼兒園，大村獨(dú)立辦園、小村聯(lián)合辦園，實(shí)現(xiàn)村村幼兒園全覆蓋；四是加強(qiáng)民辦幼兒園的管理。到 2025 年，榕江縣教育整體發(fā)展水平和教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全州平均水平。 學(xué)前教育普惠發(fā)展，到 2025 年，全面建立覆蓋城、鄉(xiāng)、村，布局合理、資源充足、公益普惠、公民互補(bǔ)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 XX%以上。 。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育全過(guò)程，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)。 （ 4）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則。立足教育縣情，深化教育綜合改革，加強(qiáng)教育交流合作，通過(guò)改革、開放和創(chuàng)新，解決發(fā)展難題，激發(fā)教育活力，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。 。特別是隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工、移民入城、 進(jìn)城營(yíng)商、購(gòu)房入城等人員隨遷子女的劇增，導(dǎo)致城區(qū)教育資源供不應(yīng)求，這些都將成為教育“十四五”面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！笆奈濉?，我國(guó)將從全面建成小康社會(huì)向基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)，國(guó)家從“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)的高度，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)調(diào)重視教育就是重視未來(lái)、重視教育才能贏得 未來(lái)。各國(guó)特別是發(fā)達(dá)國(guó)家高度重視制定教育國(guó)際化戰(zhàn)略規(guī)劃，廣攬全球頂尖人才為己所用，推進(jìn)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為教育培養(yǎng)人才提供了良好的教育環(huán)境。制約教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙亟須破解，教育發(fā)展內(nèi)在活力仍需激發(fā)。中等職業(yè)教育發(fā)展滯后 ,基礎(chǔ)能力建設(shè)相對(duì)薄弱，技能型師資不足，招生人數(shù)少，辦學(xué)規(guī)模小，促進(jìn)學(xué)生以技脫貧潛力不足。村級(jí)幼兒園未能實(shí)現(xiàn)全覆蓋，農(nóng)村學(xué)前教育的保教水平還較低，學(xué)前三年毛入園率有待進(jìn)一步提高?！笆濉币詠?lái)，共投入教育資金 億元改善辦學(xué)條件。 。 2021 年中考，全縣中考總分 600 分以上人數(shù) XXX 人，高分段人數(shù)在全州位居前列。以縣城優(yōu)質(zhì)中小學(xué)為示范，以農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校為重點(diǎn)，兼顧城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，實(shí)施中小學(xué)教研聯(lián)合體、城鄉(xiāng)教育共同體改革，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校“抱團(tuán)”、“捆綁”促進(jìn)資源共享與交流，努力提高全縣義務(wù)教育階段學(xué)校和高中階段學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“以學(xué)生為本，抓特色教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，將民族藝術(shù)文化、民族傳統(tǒng)體育、侗族大歌、少兒體操、校園足球等項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校融入課堂，積極開展“一校一品牌”的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建了栽麻中學(xué) 等 10 余所“侗族大歌”傳承學(xué)校；車民小學(xué)等十多所“侗族琵琶歌”傳承學(xué)校；古州二小“少兒體操”訓(xùn)練特色學(xué)校。按照“三區(qū)”人才支持計(jì)劃要求，三年來(lái)，共選派 XXX 名教師到從江縣、丹寨縣和我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園、村小支教； XXX 名外縣教師到我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)支教。一是建立教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制。 。 。每個(gè)中心村有 1 所村級(jí)幼兒園目標(biāo)正在強(qiáng)力推進(jìn)，已在人口集中的村利用閑置校舍改擴(kuò)建“小幼連貫制” 學(xué)校，學(xué)前教育覆蓋面逐步延伸到邊遠(yuǎn)農(nóng)村，學(xué)前教育普及程度明顯提高， 20XX 年基本普及了學(xué)期教育，目前，學(xué)前三年毛入園率已達(dá) XX%. 。 02020年某縣教育“十四五”規(guī)劃基本思路 07820 字范文稿 我縣教育“十三五”規(guī)劃實(shí)施以來(lái)，在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全縣教育事業(yè)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面深入貫徹黨的十八大、十九大精神，圍繞規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)，秉持“科教興縣”戰(zhàn)略，堅(jiān)持 教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展，緊緊圍繞教育保障、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量主題，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持立德 樹人根本任務(wù)，深化教育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)了教育“十三五”規(guī)劃預(yù)期，為教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。圍繞自然資源領(lǐng)域全局性、前瞻性和關(guān)鍵性重大問(wèn)題，設(shè)置研究專題，組織動(dòng)員有關(guān)方面力量進(jìn)行深入研究。緊緊圍繞全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家宏偉目標(biāo)，研究提出自然資源“十四五”時(shí)期的基本思路和發(fā)展目標(biāo)、指導(dǎo)原則、重點(diǎn)任務(wù)、重大舉措等內(nèi)容。要綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)，努力編制出一份符合時(shí)代要求，讓人民群眾看得懂、記得住的高質(zhì)量規(guī)劃。《方案》明確，科學(xué)編制自然資源“十四五”規(guī)劃，對(duì)履行好“兩統(tǒng)一”職責(zé)、促進(jìn)自然資源合理利用和保護(hù)、提升自然資源對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的保障能力具有重大意義。 “十四五”時(shí)期是我國(guó)由全面建成小康社會(huì)向基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，是積極應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)變和國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治格局深刻變化的戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的攻堅(jiān)期。要做好綜合平衡，在摸清底數(shù)和未來(lái)需求的基礎(chǔ)上，算好資金、資源、財(cái)政、人力等重要資源要素的平衡賬，既要體現(xiàn)到目標(biāo)指標(biāo)中，也要作為確定重大任務(wù)舉 措的重要依據(jù)。二是提出自然資源“十四五”時(shí)期的基本思路。四是開展自然資源重大問(wèn)題研究。對(duì)此，《方案》明確了 15 個(gè)課題，包括“十四五”時(shí)期自然資源形勢(shì)研判與戰(zhàn)略目標(biāo)研究、自然資源開發(fā)利用和保護(hù)國(guó)內(nèi)外對(duì)比研究、有效維護(hù)全民所有自然資源資產(chǎn)所有者權(quán)益研究、自然資源開發(fā)利用研究、國(guó)土空間開發(fā)利用和保護(hù)研究、統(tǒng)一行使所有國(guó)土空間用途管制研究、國(guó)土空間 生態(tài)修復(fù)研究、生態(tài)保護(hù)和自然保護(hù)地體系建設(shè)研究、耕地保護(hù)戰(zhàn)略研究、戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用和保護(hù)研究、加快建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重大問(wèn)題研究、水資源開發(fā)利用和保護(hù)研究、基礎(chǔ)測(cè)繪及地理信息發(fā)展研究、自然資源改革創(chuàng)新研究、自然資源科技創(chuàng)新和信息化戰(zhàn)略研究等。實(shí)施《 XX縣第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所公辦中心幼兒園。 2021 年，我縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展已通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。補(bǔ)充學(xué)生計(jì)算機(jī) 3621 臺(tái)，配齊“班班通”1202 套，“網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)教育班班通”實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。 。二是加強(qiáng)培訓(xùn)促進(jìn)交流。 。深化教育綜合改革，出臺(tái)《 XX 縣教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（ 20XX2021 年）》、《 XX 縣教育教學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施意見(jiàn)》、《榕江縣深化教育綜合改革全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于支持 XX一中內(nèi)部管理改革實(shí)施意見(jiàn)》、《 XX 縣城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育共同體工作實(shí)施方案》、《 XX 縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案》等文件，深入推進(jìn)課程教學(xué)改革和教研教改，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 2021年高考，全縣二本以上上線人數(shù)為 XXX 人，同比增長(zhǎng) %， XX 一中XX 同學(xué)被清華大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了 XX 本土學(xué)生沒(méi)有被全國(guó)重點(diǎn)名校錄取的歷史性突破。生源地誠(chéng)信助學(xué)貸款應(yīng)貸盡貸，大力扶助大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。 。 （二）存在的困難和問(wèn)題 “十三五”期間，我縣教育得到顯著發(fā)展，但與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的州內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)相比，制約教育事業(yè)發(fā)展的問(wèn)題 仍然存在，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)前教育資源不足。三是職業(yè)教育辦學(xué)效益不高。五是教育機(jī)制體制改革有待深化。當(dāng)今世界，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，國(guó)家和地區(qū)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。 。主要表現(xiàn)在：學(xué)前教育學(xué)位不足，未能實(shí)現(xiàn)全覆蓋；短板突出，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展任務(wù)艱巨；職業(yè)教育發(fā)展滯后，規(guī)模小、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求不相適應(yīng)；學(xué)校布局有待進(jìn)一步優(yōu)化；學(xué)前教育 教師不足，職業(yè)教育“雙師型”教師比例偏低；教育教學(xué)質(zhì)量還不高，在全州處于落后地位；經(jīng)費(fèi)保障水平有待進(jìn)一步提高，辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善；教育體制機(jī)制有待進(jìn)一步理順，教育系統(tǒng)自身治理能力有待加強(qiáng)。 以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面深入貫徹黨的十八大 、十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，緊緊圍繞促進(jìn)教育公平、提高質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面深化教育改革，強(qiáng)化教育保障，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育服務(wù)均等化，為榕江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力人才保障和智力支撐。 （ 2）堅(jiān)持 改革創(chuàng)新原則。切實(shí)保障群眾受教育的權(quán)利和廣大師生合