學(xué)習(xí)三平精神,做三平教師演講稿-文庫吧資料
2025-03-25 19:37本頁面
【正文】 耘的身影，折射著多少老師無私奉獻(xiàn)的光芒。老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。我們要用這希望之火去陪伴我們培育過的學(xué)生，讓他們用從我們這里學(xué)習(xí)到的知識(shí)穿越人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與世間的坎坎坷坷。為了讓學(xué)生在未來的人生之路上一帆風(fēng)順，萬 籟俱寂時(shí)，在桌前與燈火相輝映的是我們！晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們。我們用“天生我才必有用”的思緒點(diǎn)化掉多少差生心中的冰結(jié)；我們用“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)又揚(yáng)起多少“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆。而事實(shí)上，老師不僅傳授學(xué)生知識(shí)，還要教他們學(xué)習(xí)怎樣做人，所以從學(xué)生入學(xué)的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。為人師表，無尚光榮，我們甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有，我們無 怨無悔守著這一方凈土。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是因?yàn)槔蠋煵ト龀龅氖切难?，收獲的是希望。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。 什么是“三平精神”？簡而言之，三平精神就是“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強(qiáng)責(zé)任感”。要把“三平精神”融入到各種教育活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立追求理想、認(rèn)真負(fù)責(zé)、清正 為人、報(bào)效祖國的處世原則，確立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，靜下心來教書，潛下身來育人，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。我們培養(yǎng)的人才，大至社會(huì)精英、國家棟梁，小至家庭骨干、社會(huì)勞動(dòng)者，一旦出現(xiàn)失誤，會(huì)影響一代人乃至幾代人，對個(gè)人、對家庭而言則是一生之誤、一家之誤。努力爭當(dāng)“三平精神”的踐行者，堅(jiān)持以 德修身、以德施教、以德育人，力行師德規(guī)范，錘煉高尚品格，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、健康的個(gè)性心理和健全的人格魅力，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”。我們常常要甘于寂寞、肯于寂寞，在和風(fēng)細(xì)雨中用自己的實(shí)際行動(dòng)潤 物無聲地影響學(xué)生的品格。在這樣的大環(huán)境下，有的人心浮氣躁，有的人急功近利?！叭健本袷侵性幕瘍?yōu)秀內(nèi)涵的歷史傳承，是河南人精神內(nèi)核的發(fā)揚(yáng)光大。自古以來，中原兒女就有吃苦耐勞、樸實(shí)肯干、勇于擔(dān)當(dāng)、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)，為了追求幸福美好的生活，河南人孜孜以求、永不放棄。但平凡的人生可以創(chuàng)造不平凡的價(jià)值，只要每個(gè)人在平凡的崗位上胸懷理想，恪盡職守，腳踏實(shí)地，就能做出不平凡的業(yè)績?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰?wù)實(shí)，倡導(dǎo)的是持之不懈的奮斗。體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對每一個(gè)共產(chǎn)黨員和每一個(gè)公民的基本要求。 第三篇：學(xué)習(xí)三平精神 ,做三平教師 學(xué)“三平精神”，做“三平”教師 張桂芬 三平精神即“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的 極強(qiáng)烈的責(zé)任感。 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)近平臺(tái)，積極參與學(xué)習(xí)、討論。 積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。他們很平凡，他們做的事也 很平常，但幾十年如一日的堅(jiān)守，何嘗不是一種偉大呢？ 回想到此，捫心自問，我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無奇的工作，何談追求？我們也很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我們也很平常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感 ?在“三平”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者。她用自己的愛心來溫暖孩子們，他無私奉獻(xiàn)，對工作的高度責(zé)任感，全身心的投入到工作中去，在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱情去關(guān)愛每一位學(xué)生，他積極上進(jìn)，他是我的楷模，我的榜樣。為實(shí)現(xiàn)畢生奉獻(xiàn)的教育事業(yè)，必須保持一顆平
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