幼兒園大班語言優(yōu)秀公開課教案弟弟問藍天及教學反思[5篇材料]-文庫吧資料
2025-03-25 12:00本頁面
【正文】 ，在聽故事的同時他們會想，房子里會藏著哪個小動物 ?這樣幼兒就產(chǎn)生了好奇心，就能認真的聽故事?？墒沁@次我想突破自己，擇了故事，故事在我以前的印象中感覺平淡無味，沒什么亮點，孩子也互動不起來。 。 教師小結(jié)： 、去好朋友家、逛超市、逛街時迷路后心里不要緊張，不要害怕，要采取各種辦法找自己的家人，可以原地不動，千萬不要亂跑?！贝蟪潜さ呐赃吂挥幸粭澘蓯鄣狞S色小房子，這會是米老鼠小姐的家嗎 ?答案就在故事中 三、圖片完整欣賞故事 (1)(教師講述至對話處放慢語速，引導幼兒說 )師：米老鼠先生會講什么 ? (2)看視頻完整欣賞故事 (3)小結(jié)：米老鼠先生在去米老鼠小姐家的路上迷路了，他能想到有禮貌問路的好辦法，獲得了大家的幫助，最終找到了鼠小姐的家，所以故事的名字就叫《問路》。向左轉(zhuǎn)是往哪兒轉(zhuǎn) ?照著這個小標志的提示，誰來點點看 ?向左轉(zhuǎn)要往哪兒轉(zhuǎn) ?(一幼兒上來指路 ) (4)師：米老鼠先生謝過熊，向左轉(zhuǎn)，看見一座大大的城堡。 (1)師：米老鼠先生看到了什么 ?(房子 )什么顏色的房子 ?綠色的房子會是誰的家呢 ?(幼兒自由猜測 )我們來按一下門鈴看看到底是誰的家 ?“叮咚叮咚 !”看看是誰來開門啦 ?(青蛙 )綠色的房子住著綠色的青蛙。 師：你知道什么是地址嗎 ?(門牌、家在什么地方 )你知道自己家的地址嗎 ? 師：米老鼠小姐留了一個地址給米老鼠先生，那米老鼠先生有沒有找到米老鼠小姐的家呢 ?我們接著往下聽 ! ，米老鼠先生就開著他那輛紅色的轎車去看米老鼠小姐了，但是開著開著，米老鼠先生迷路了?！? 師：什么叫“悶極了” ?你知道嗎 ?(就是心情不好，很無聊 ) 。 二、分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容 師： (出示老鼠先生玩偶 )我們要找的朋友是誰啊 ?打個招呼 !(老鼠先生，你好 !)他還帶來一位朋友 (出示米老鼠小姐的玩偶 )問個好 ! 老鼠先生和老鼠小姐之間還有一個有趣的故事呢 ! 第一段：迷路 。 ，理解主要的故事情節(jié)。 ，體驗其快樂。 活動目標： ，學習用故事表演的形式表現(xiàn)鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過。附兒歌：弟弟問藍天夜晚窗臺前弟弟問藍天：高高的月亮，你離咱有多遠 ?輕輕的云朵，你會不會變雨點 ?閃閃的星星，你為啥數(shù)不完 ?長長的銀河，你有沒有大輪船 ?月亮笑瞇瞇，星星眨眨眼， 好像告訴小弟弟，答案藏在書里面。 2．在日?；顒又?，鼓勵幼兒閱讀幼兒用書，有感情地朗誦詩歌。 評價要素 是否理解詩歌內(nèi)容并有感情地朗讀詩歌。） （ 1）藍天里，除了有月亮、云朵、星星、銀河外，還有些什么？（引導幼兒通過對藍天產(chǎn)生更多的遐想，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。（把幼兒分成月亮、云朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應部分。（教師要用自己的情緒去感染幼兒。 提問：弟弟對月亮說了什么？（引導幼兒用詩歌里的句子來說）以同樣的方法提問弟弟對星星（云朵、銀河）說了什么？并學習相應的形容詞閃閃、輕輕、長長 （ 3）結(jié)合背景圖，幼兒跟讀整首詩歌。 活動過程 1．導入引題 師：你們知道藍天里都有些什么嗎？（調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗進行講述 2．欣賞理解詩歌 （ 1）教師有感情地朗讀詩歌一遍，讓幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。 指導要點 ：理解詩歌內(nèi)容，學會有感情地朗讀整首詩歌。 2．感受詩歌意境，并能與作品中孩子的神思遐想產(chǎn)生共鳴。 本文擴展閱讀：藍天，即地球的大氣層，正常情況下常呈現(xiàn)藍色。 附兒歌：弟弟問藍天 夜晚窗臺前弟弟問藍天： 高高的月亮，你離咱有多遠 ? 輕輕的云朵，你會不會變雨點 ? 閃閃的星星，你為啥數(shù)不完 ? 長長的銀河，你有沒有大輪船 ? 月亮笑瞇瞇，星星眨眨眼， 好像告訴小弟弟，答案藏在書里面。 2．在日?；顒又?，鼓勵幼兒閱讀幼兒用書，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1