幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案猴子造橋及教學(xué)反思大全5篇-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 08:24本頁(yè)面
【正文】 身份加入到幼兒的講述中去，以平行示范的方式引導(dǎo)幼兒用合適的形容詞來形容娃娃。當(dāng)抱著娃娃時(shí)，可以親一親、摟一摟娃娃，并說“我最喜歡娃娃 (特征 部分．因?yàn)橥尥薮┲?(長(zhǎng)著 )。 )2．運(yùn)用“抱一抱，親一親”，讓幼兒結(jié)伴講述。 (這一活動(dòng)重點(diǎn)敘述了游戲“猜猜誰(shuí)不見了”的玩法。幼兒回答后，教師也可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒從某娃娃的特征一般形態(tài)進(jìn)行描述。請(qǐng)幼 兒閉上眼睛拿走一個(gè)娃娃?；顒?dòng)過程 1．運(yùn)用游戲“猜猜誰(shuí)不見了”，引導(dǎo)幼兒感知和理解“娃娃”。 )活動(dòng)準(zhǔn)備 1．每組一個(gè)神態(tài)、性別、衣飾不同的玩具娃娃。 (引導(dǎo)幼兒用描述性、陳述性、議論性及交往的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，是培養(yǎng)幼兒表述能力的具體行為內(nèi)容，而描述性語(yǔ)言在實(shí)物講述中運(yùn)用得更為普遍。 2．啟發(fā)幼兒通過有趣的“猜猜誰(shuí)不見了”“改錯(cuò)”游戲，對(duì)“娃娃”進(jìn)行由特殊到一般的有序感知、講述。減緩泡泡消失的方法 :水的蒸發(fā)很快，水蒸發(fā)時(shí)，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必須加進(jìn)一些物質(zhì)，防止水的蒸發(fā)，這種具有收水性的物質(zhì)叫做吸濕物。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣，在師幼的互動(dòng)中得到了和諧自主的發(fā)展。 星星是月亮吹的泡泡，雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡。 除了這些在我們生活中還有哪些泡泡呢 ?請(qǐng)小朋友和老師一起到外面去找一找，也把它編成好聽的詩(shī)歌好嗎 ? 幼兒聽音樂走出活動(dòng)室。每三個(gè)一組把編出來的詩(shī)歌念給客人老師聽。 露 珠是小草吹的泡泡葡萄是滕兒吹的泡藤兒還會(huì)吹出哪些泡泡 ?(西瓜、南瓜、冬瓜、葫蘆 )(在幼兒選擇的兩個(gè)事物中必須有一樣是圓圓的，這樣才更加貼切，更符合詩(shī)歌的意境。我發(fā)現(xiàn)白云是藍(lán)天吹的泡泡我發(fā)現(xiàn)西瓜是藤兒吹出的泡泡。 我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。并把幼兒的圖片貼到黑板上。 (幼兒自由選擇 泡泡 ,如：蝌蚪、海浪等 )請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想， (教案 .出自：快思老 .師教案網(wǎng) .)說說你找到的是什么泡泡 ,會(huì)是誰(shuí)吹的泡泡 ?還可以和你的好朋友討論討論。 (配樂 ) (2)這么好聽的詩(shī)歌，我們給起個(gè)名字吧 !(題目叫《吹泡泡》 ) (3)這首詩(shī)歌真美，我們用什么樣的聲音來讀呢 ?(用美美的聲音，要讀得輕輕的，要用溫柔的聲音來念。 ：我吹的泡泡是什么 ? 為什么我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑 ?(因?yàn)槲掖蹬菖輹r(shí)的心情和唱歌、歡笑時(shí)的心情一樣，都很開心，所以 ) 集體念詩(shī)歌兩遍。 什么是什么吹的泡泡 連起來講一講。 ?(因?yàn)樵铝梁托切强偸窃谝雇硪黄鸪霈F(xiàn)，而月亮比星星大，就好像是星星的媽媽，所以說星星是月亮吹的泡泡 ) 雨點(diǎn)。老師提問： ?(星星泡泡 )這么漂亮的星星泡泡是誰(shuí)吹的呀 ?(我們一起猜猜看 ) ，小朋友說的真棒，這么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。 (引導(dǎo)幼兒觀察圖片 ) 雞蛋教師提問： (1)這是什么泡泡 ?(雞蛋泡泡 )雞蛋泡泡到我們班做客，我們拍手歡迎它。 (吹泡泡的歌曲 ) 今天，老師和小朋友一起玩吹泡泡的游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎 ?讓我們跟著音樂出發(fā)吧 ! 這些泡泡真漂亮，是誰(shuí)吹的呀 ?老師吹的泡泡是什么樣的 ?(圓的。 小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片若干及桃子圖片一張，與幼兒人數(shù)相等。 通過傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。 指導(dǎo)幼兒尋找、觀察 泡泡 ,并模仿詩(shī)歌的句式，進(jìn)行仿編。初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。欣賞詩(shī)歌，感受體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美，初步感知事 物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，指導(dǎo)幼兒尋找、觀察 泡泡 ,并模仿詩(shī)歌的句式，進(jìn)行仿編，快來看看幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課《吹泡泡》含反思教案吧。包括原猴亞目和猿猴亞目。 本文擴(kuò)展閱讀：猴子。 教學(xué)反思： 幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。哈哈，猴子橋造好了！剩下的猴子歡天喜地的
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