【正文】 師：同學們，瞧誰來了？（出示課件：帶音樂的機器人） 2）生：對！機器人想和我們共同學習，還給每個小組的小朋友帶來了一籃禮物，想知道有什么禮物嗎？趕快打開看看，你認識什么，就給組里的小朋友說什么，每個人都說說。 使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。 學法：操作法、小組合作學習、想像 單元課時安排： 2 課時 認識立體圖形????????????? 1課時 認識平面圖形????????????? 1課時 NO： 1 教學內(nèi)容：認識立體圖形（第 32頁） 完成相應(yīng)的 做一做 及第 36 頁的第 2題 教學要求： 通過觀察、操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球。 單元教學重、難點：初步認識長方形、正方形、三角形和圓，初步建立空間觀念。 使學生感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。 通過、 擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形和特征。同時，本單元的活動設(shè)計具有開放性，可以滿足不同特點學生的需要。最后，讓學生說出身邊哪些物體的形狀分別是這四種立體圖形，使學生嘗試用所學的數(shù)學知識描述所處的生活空間，體現(xiàn)了數(shù)學的應(yīng)用性。立體圖形的初步認識這一部分知識可以按三個層次進行：知識的引入―――知識的教學―――知識的應(yīng)用，符合學生掌握知識的規(guī)律，在知識的引入和運用上，要注意體現(xiàn)數(shù)學知識的現(xiàn)實性和生活化。 第四篇：小學一年級數(shù)學教案 小學一年級數(shù)學教案 —— 認識物體和圖形 教材分析：本單元的教學內(nèi)容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認識。學生學習知識的過程是一個主動建構(gòu)的過程。在本課中我設(shè)計了“魚缸里還缺幾條魚”、“乘車游戲”等實踐活動，促使學生自主參與，增強學生應(yīng)用意識，激發(fā)學生創(chuàng)造潛能，使學生感受和體驗生活中處處有數(shù)學。新課標特別提出了數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學。在本課中，我分別設(shè)計了“小亞和樂樂在干什么”和“小貓過生日”的問題情境， 從而讓學生全身心地投入探求新知的過程中。 在生動有趣的情景中進行教學。在學習新知前，要幫助學生整理原有的認知結(jié)構(gòu)和已有經(jīng)驗，為學新知作準備。為此在本課設(shè)計中，我盡量遵循二期課改理念，體 現(xiàn)我校小班化教育的特點，從一下幾方面考慮： 基于學生經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行數(shù)學教學。”新數(shù)學課程給學生越來越充分的自主探索、合作交流、積極思考和時間操作的機會。教學難點：根據(jù)提供的情景，敘述有關(guān)“補充”的情節(jié)，并解答。 情感目標：經(jīng)歷數(shù)學知識的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 能力目標： 還缺幾個可以繼續(xù)往前數(shù)，也可以對和進行分拆。 第三篇：小學一年級數(shù)學教案 小學一年級數(shù)學教案 教學內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本小學數(shù)學一年級 (上海版 )第一學期 P30 認知目標： 通過補充，會求缺少的加數(shù)。使學生在多種形式的教學活動中，加深了對分類的認識，重點是讓學生學會了選擇不同的分類標準的方法。師：小朋友們要按司機的要求上車，千萬別上錯車喲。大家要守秩序。 七、結(jié)束全課師：小朋友們學了這么多知識，我們 的森林旅行也要結(jié)束了。 六、拓展運用 師：小朋友們，你們喜歡動物嗎 ?課件三：大森林里許多動物依次出現(xiàn)，定格為一幅畫面。生：一家人一家人在一起。 五、知識的運用 1．師：你能按要求給下面的東西分類嗎 ?（課件出示書上題目） 2．師：在日常生活中，很多地方要用到分類的知識，誰愿意給大家講一講。請各小組的代表給大家介紹你們是怎么分的，其他小組的小朋友可以說說你們的看法，也可以給他們提提建議。（揭題） 三、分組探究：按不同標準分類的方法 師：開動腦筋想一想，你們小 組的這些東西還能再分類嗎 ?請每個組的組長帶大家一起先討論可以把什么樣的東西放在一起（分類方法），再分別放在籃子里（動手操作）。沒有提示牌的小組就商量著根據(jù)你們的東西，給小組起個名字。比一比，看誰找得準。 二、初次體驗按指定標準分類 師：小朋友們手上都有一件東西，有三個組桌上放了提示牌，請你們根據(jù)每組桌上的提示牌找準自己的位子。 師：看到這兒，你們有什么話要對兔寶寶說啊 ?生：兔寶寶，你的貨物擺得太亂了，如果你把相同的東西擺在一起，就不會那么忙了。教學過程： 一、激趣導入 師：小朋友們，你們?nèi)ミ^森林嗎 ?今天我們一起到大森林里去玩吧。教學難點： 能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。 3．通過分一分、看一看培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。 教學目標： 1．通過學生找座位初步感知分類的意義；能按照某一標準給物體進行分類。請個別學生匯報討論的結(jié)果。最后一組題要求學生自己解答進一步鞏固 ] 四、解決問題 (第 43 頁的第 6題。 (還剩下多少根 ?) 444=40 課本做一做第一題填空，個別同學在展示臺上展示，集體訂正。 請一名學生在實物展示臺上擺小棒，請其他同學一起按要求擺小棒學生仔細觀察后，提出問題在練習本上寫出相應(yīng)的算式，并由學生說說是怎樣算的。 鞏固練習 633=577=488=299= [請多個學生說說怎樣算的，新知的強化。你能告訴大家是怎樣計算的嗎 ? 指出：為什么要進行減法計算，再依據(jù)減法的含義，從 32 里去掉 2，計算 322的結(jié)果，可以依據(jù)數(shù)的組成知識， 32 里面有 3個十和 2個一，去掉 2個一還剩 3個十，就是 30。 鞏固練習 30+3=6+20=70+8=9+40= 322。 師生共同解決問題：一共買了多少瓶酸奶 ?師板演用小棒代替在練習本上寫出算式板書： 30+2=32說說是怎樣想的 ?為什么用加法計算 ? [求 30 和 2 合起來用加法，依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成： 3 個十和 2 個一合起來是 32] 2+30。 (顯示媽媽領(lǐng)著小明到商場的情景 。 小學一年級數(shù)學教案 一、鞏固舊知進行鋪墊 口 算練習