聽聽,秋的聲音教案-文庫吧資料
2025-03-23 18:38本頁面
【正文】 “滴答”，是秋雨正在彈琴。 生：“嘿呦嘿呦”小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過冬呢！ 生：“滴答滴答”秋雨在練習(xí)彈琴?? 師：秋的聲音實(shí)在太豐富、太美妙了，你能照著課文第 一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音??”這樣方式說一說嗎？ 學(xué)生先在小組里練習(xí)再全班交流。 指名朗讀，學(xué)生大膽展示。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉?? 秋天的一切是多么美好啊，讓我們把這美好的一切讀出來吧！ 老師播放音樂，學(xué)生配音試讀。 ]5．美讀?！薄！? 蟋蟀振動(dòng)翅膀，“口瞿口瞿”，是和陽臺(tái)告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“我要回到溫暖的家里去了。 生：讀大雁的這句話要讀出舍不得的語氣，因?yàn)樗鸵ツ戏搅? 生：讀第五小節(jié)要讀出欣喜的感覺，因?yàn)榇笞匀坏教幎加星锏穆曇?? 4．演讀 開展想象性的表演活動(dòng)。生：第一節(jié)可以要讀得快活一些，因?yàn)檫@是快樂的樹葉，它在落下時(shí)在翩翩起舞呢！ 生：我認(rèn)為可以讀出一點(diǎn)憂傷，因?yàn)闃淙~還舍不得和大樹媽媽告別呢！ 生：第二節(jié)讀得太好了，讓我想象到了自己是一只蟋蟀，正張大嘴巴快樂地歌唱。 學(xué)生互相交流感受。 ]3．選讀。 師：請(qǐng)小組代表說說你們理解了什么詞語，還有沒解決的詞語嗎？ 學(xué)生踴躍發(fā)言，匯報(bào)自學(xué)情況。 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出不懂的詞語，運(yùn)用已學(xué)過的方法試著理解，然后分小組交流：你用什么方法理解了哪些詞？（回憶理解詞語的方法：聯(lián)系上下文、查工具書、找近義詞、聯(lián)系生活等方法。 師：請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，（不認(rèn)識(shí)的字可以問老師，也可以自己查字典）想想具體寫了什么聲音？ 師：你在詩中聽到了哪些聲音？ 生：落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)的聲音。有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩，我們就一起來聽聽秋的聲音吧，出示課題《聽聽，秋的聲音》 請(qǐng)學(xué)生讀課題，要求讀得美一點(diǎn)。 二、聽聽，秋的聲音 師：在你的眼里，秋天是什么樣子的？（學(xué)生自由說秋天的樣子。 課件鏈接：無 教學(xué)過程： 一、課前準(zhǔn)備 1．旋律優(yōu)美的輕音樂配上表現(xiàn)秋天聲響（如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音。 2．仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。 3．仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。 板書設(shè)計(jì)： １２聽聽，秋的聲音 音樂廳 黃葉刷刷話音蟋蟀 ququ 歌韻大雁嘎嘎叮嚀秋風(fēng)呼呼歌吟?? 第三篇：《聽聽 ,秋的聲音》教案 ，秋的聲音 科目：語文班級(jí)：三年級(jí)上學(xué)期語文第 12 課 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。（師鼓勵(lì)學(xué)生可以多寫幾節(jié)小詩。（出示課件）可以想想如果你是小花，你會(huì)發(fā)出什么聲音，你會(huì)說些什么？如果你是汗水，你會(huì)發(fā)出什么聲音，你又會(huì)說些什么？或者還可以想象你是其它的景物呢。 （播放鋼琴曲，配樂朗讀全文。 師：是啊，在這遼闊的（音樂廳）里，我們聽到了秋的聲音。帶著發(fā)現(xiàn)的喜悅，齊讀最后一小節(jié)。 4 秋天的大自然，還藏著很多美妙的秋的聲音，我們不光要用耳朵聆聽，更要用心去感受，○ 秋的聲音，在 —— （齊讀第五小節(jié)） 5 讓我們走近每一片葉，走近每一朵花，聽聽，你還能聽到哪些秋的聲音？○ 6 指名說。 2 齊讀○ 3 理解音樂廳。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼○ 闊的音樂廳。現(xiàn)在，讓我們美美地齊讀一二三小節(jié)，享受享受這醉人的秋天。讓我們懷○ 著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的歌吟。 3 老師從你們的臉上看到了豐收的喜悅。 （ 4）感悟豐收喜悅 1 出示“田野豐收”幻燈片○ 2 聯(lián)系以前學(xué)過的課文，引讀。） 師：是?。∮米彀鸵槐橛忠槐榈卣f就是叮嚀，媽媽的叮嚀飽含著對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)，大雁就要離開它的朋友們飛往溫暖的南方，（課件出示） 大雁對(duì)（）說：“ _________________________。 師：在這美麗的秋天里，大雁也飛往南方過冬去了?！雹蹘煟何覀兒屯酪黄饋懋?dāng)當(dāng)可愛的小蟋蟀吧?。ㄍ雷x） （ 3）感悟大雁深情 ①生讀。 （ 2）感悟蟋蟀歌秋 ①生讀。） ③想象說話：大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音，黃葉說：“。 （ 1）感悟落葉之美 ①生讀。 師：在這些聲音中，你最喜歡哪種呢？找到你喜歡的那一節(jié)，再去讀一讀吧（生再讀。 3．再次朗讀課文。 師：剛才，我們已經(jīng)與秋天的聲音有了一次親密的接觸了。 2．初讀課文： ①師：那我們趕快根據(jù)閱讀提示的要求，親自去聽聽秋的聲音吧！請(qǐng)打開語文書，翻到第 12 課，有感情讀一讀 課文。）
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