小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際?習(xí)作二教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-08-24 21:58本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，明確圖畫內(nèi)容。 第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo) 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 “池塘邊的榕樹上，知了在??” 同學(xué)們，還記得《童年》這首歌吧！是的，我們每個(gè)人都有美好的童年，那許許多多的童年往事，會(huì)不時(shí)地在我們的眼前浮現(xiàn)，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，那一聲“精彩”和“糟糕”??今天，老師讓同學(xué)再來回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的往事，并用文字把它表達(dá)出來，和大家一起分享。 （以學(xué)生喜愛的講故事形式，讓學(xué)生興致勃勃地參與活動(dòng)，既體現(xiàn)了評(píng)文教學(xué)的以 人為本，給學(xué)生以自主空間，又滿足學(xué)生交流的愿望。 ２、開展童年故事會(huì)。同時(shí)，讓其他學(xué)生在參與評(píng)議中進(jìn)一步學(xué)會(huì)交際語(yǔ)言，達(dá)到口語(yǔ)交際的目的。 ３、師生共同評(píng)議，并提出具體的修改建議。 ２、班級(jí)交流最難忘的童年故事。通過自主回憶，再小組交流，讓學(xué)生在碰撞中擊活思維的火花。 ３、學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情。 ２、請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己童年難忘的故事。 ２、你能說說這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎？ （有趣、天真、可愛??） （對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，可以通過回憶已學(xué)的課文來導(dǎo)入本組專題，同時(shí)又為下面的口語(yǔ)交際設(shè)下鋪墊。童年 【課時(shí)安排】 ３課時(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 １、有關(guān)童年的音樂磁
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