【正文】 其所涂留 ， 似有春秋 。 語文 9. (1)用 “ /”給下面的文言文閱讀材料斷句 。 (2)解析 ： 給文言小段斷句 ， 第一要悟大意 ， 這是基礎(chǔ)；第二要抓標(biāo)志 ， 有對話要抓 “ 曰 ” 字 ， 有語氣詞的也要考慮在它的前后斷開；第三要抓關(guān)聯(lián)詞 ， 如 “ 而死者果政也 ” 的“ 而 ” ；第四要抓動(dòng)詞 ， 動(dòng)詞的主要功能是作謂語 。 語文 (1)答案： ① (顧 )況 ， 是吳地人氏 ， 自恃有才華 ， 很少有他推薦認(rèn)可的詩文 (或詩人 )。 政 姊 榮 聞 人 有 刺 殺 韓 相 者 賊 不 得 國 不 知 其 名 姓 暴 其 尸 而 縣 之 千 金 乃 于 邑 曰 其 是 吾 弟 與 嗟 乎 嚴(yán) 仲 子 知 吾 弟 立 起 如 韓 之 巿 而 死 者 果 政 也 (《 史記 譯文： __________________________________________ ② 既復(fù)用 ， 又皆幼君 ， 仕情頓而索寞 。 既復(fù)用 ，又皆幼君 ， 仕情頓而索寞 。 況 ， 吳人 ， 恃才少所推可 ， 因謔之曰： “ 長安百物皆貴 ，居大不易 。 答案 ： 楊朱過于宋東之逆旅 /有妾二人 /其惡者貴 /美者賤 /楊子問其故 /逆旅之父答曰 /美者自美 /吾不知其美也 /惡者自惡 /吾不知其惡也 /楊子謂弟子曰 高考總復(fù)習(xí) 說林上 》 ) 解析 ： 斷句時(shí)應(yīng)整體理解句意 ， 把握句子結(jié)構(gòu) ， 了解實(shí)詞的意義和虛詞的用法 。 楊 朱 過 于 宋 東 之 逆 旅 有 妾 二 人 其 惡 者 貴 美 者 賤 楊 子 問 其 故 逆 旅 之 父 答 曰 美 者 自 美 吾 不 知 其 美 也 惡 者 自 惡 吾 不 知 其 惡 也 楊 子 謂 弟 子 曰 ： “ 行賢而去自賢之心 ， 焉往而不美 。 ② 人們往往有一些優(yōu)點(diǎn) ， 很少不自己稱贊自己的 ， 你的功勞那么大 ， 卻沒有說一句 ， 這是為什么呢 ？ 高考總復(fù)習(xí) 卿功勛如此 ， 而無一言 ， 何也 ？ 譯文： ___________________________________________ 高考總復(fù)習(xí) 語文 ① 時(shí)陶侃為散吏 ， 訪薦為主簿 ， 相與結(jié)友 ， 以女妻侃子瞻 。 或問訪曰： “ 人有小善 ， 鮮不自稱 。 為縣功曹 ， 時(shí)陶侃為散吏 ， 訪薦為主簿 ， 相與結(jié)友 ， 以女妻侃子瞻 …… 訪威風(fēng)既著 ， 遠(yuǎn)近悅服 ， 智勇過人 ， 為中興名將 。 吳平 ， 因家廬江尋陽焉 。 語文 6． (1)用 “ /”給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句 。 (2)朱昭率領(lǐng)眾人在大街要道上與敵軍交戰(zhàn) ， 從傍晚直到天明 ， 尸體塞滿街道 ， 無法通行 。 語文 (2)昭勒眾于通衢接戰(zhàn) ， 自暮達(dá)旦 ， 尸填街不可行 。 (1)凡被圍四日 ， 城多圮壞 ， 昭以智補(bǔ)御 ， 皆合法 ， 然不可復(fù)支 。 ” 賊大懼 ， 以利啖守兵 ， 得登城 。 昭退坐廳事 ， 召諸校謂曰： “ 城且破 ， 妻子不可為賊污 ， 幸先戕我家而背城死戰(zhàn) ， 勝則東向圖大功 ， 不勝則暴骨境內(nèi) ， 大丈夫一生之事畢矣 。 (朱 )昭叱曰： “ 汝輩背義偷生 ， 不異犬彘 ， 尚敢以言誘我乎 ？ 我唯有死耳 ！ ” 因大罵引弓射之 ， 眾走 。 高考總復(fù)習(xí) 老友說：“ 好啊 。 ” 譯文： __________________________________________ (3)母欺子 ， 子而不信其母 ， 非以成教也 。 語文 (1)有君如彼其信也 ， 可無歸乎 ？ 譯文： ___________________________________________ (2)吳起出 ， 遇故人而止之食 。 ” 遂烹彘也 。 今子欺之 ， 是教子欺也 。 ” …… 曾子曰：“ 嬰兒非與戲也 。 ” 令返而御 。 原人聞曰： “ 有君如彼其信也 ， 可無歸乎 ？ ” …… 吳起出 ， 遇故人而止之食 。 得原失信 ， 吾不為也 。 ” 群臣左右諫曰： “ 夫原之食竭力盡矣 ， 君姑侍之 。 至原十日而原不下 ， 擊金而退 ， 罷兵而去 。 語文 4． 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 。 一法不修 /一病隨之 /病盡而法完 /則心不期中 /目不存鵠 /十發(fā)十中矣 。 有善射者，教吾反求諸身，手持權(quán)衡，足蹈規(guī)矩，四肢百體，皆有法焉， 一法不修一病隨之病盡而法完則心不期中目不存鵠十發(fā)十中矣。 孟子曰： “ 仁者如射，發(fā)而不中，反求諸身。 (2)張凝建議上奏將士立功情況的文書 ， 李重貴嘆息說：“ 大將陷敵陣亡 ， 而我們卻計(jì)算功勞 ， 有什么臉面呢 ！ ” 高考總復(fù)習(xí) (2)幾個(gè)重點(diǎn)詞語：議 ， 建議；上 ， 上奏；狀 ， 情形；吾曹 ， 我們；面目 ，臉面 。 譯文： ____________________________________________ (2)凝議上將士功狀 ， 重貴喟然曰： “ 大將陷沒 ， 而吾曹計(jì)功 ， 何面目也 ！ ” 譯文： ____________________________________________ 高考總復(fù)習(xí) 上知之 ， 乃復(fù)厚賜焉 …… 當(dāng)時(shí)諸將多失部分 ， 獨(dú)重貴 、 凝全軍還屯 ， 凝議上將士功狀 ， 重貴喟然曰： “ 大將陷沒 ， 而吾曹計(jì)功 ， 何面目也 ！ ” 上聞而嘉之 。 屢經(jīng)戰(zhàn)陣 ， 身被七十創(chuàng) 。 高考總復(fù)習(xí) ” 于是他讓張誠趕快回家 。 （ 2 ） 注意 “ 猶 ”“ 夫人 ”“ 何 ”“ 生 ”“ 項(xiàng) ” 的用法 。 譯文： __________________________________________ 高考總復(fù)習(xí) ” 于是速歸之 。 。 語文 高考總復(fù)習(xí) 倒裝成分位置移 ， 被動(dòng)省略譯規(guī)律 ， 碰見虛詞因句譯 ， 領(lǐng)會語氣重流利 。 例如 “ 天下云集響應(yīng) ， 贏糧而景從 ” 一句中的 “ 云 ” 、 “ 響 ” 、 “ 景 ” ， 都是古漢語中的名詞作狀語 ， 換成今人的說法是： “ 像云一樣地 ” 、 “ 像回聲一樣地 ” 、 “ 像影子隨形一樣地 ” 。 語文 6． 轉(zhuǎn)述法 。 例如 “ 與其不遜也寧固 ” ， 該句中的 “ 也 ” 表示停頓 ， 沒有實(shí)在意義 ， 可以刪去 。 5． 刪除法 。 4． 調(diào)序法 。如 “ 有華陰令欲媚上官 ， 以一頭進(jìn) ， 試使斗而才 ， 因責(zé)常供 。 語文 3． 增補(bǔ)法 。 人名 、 地名 、 朝代 、 年號 、 官名 、 書名等專有名詞都可以照原文抄錄 。 將文言文中的單音節(jié)詞替換成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞 ，這是翻譯中最常用的一種方法 。 將文言詞語替換成現(xiàn)代詞語 。 要做好文言翻譯題 ，就必須掌握好文言句式的不同特點(diǎn) ， 讓翻譯的語句符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣 。 高考總復(fù)習(xí) 帶賓語是這類詞活用的基本標(biāo)志 。 在文言句子中 ， 詞類活用現(xiàn)象比較普遍 ， 主要有名詞用作動(dòng)詞 ， 名詞作狀語 ， 動(dòng)詞 、形容詞 、 名詞的使動(dòng)用法 ， 形容詞 、 名詞的意動(dòng)用法等 。 翻譯時(shí)首先要聯(lián)系全文 ， 特別要結(jié)合上下句語境仔細(xì)推敲 ， “ 以防 ” 應(yīng)翻譯成 “ 防備 ” ， 不能照白話文中的雙音詞“ 設(shè)備 ” 去翻譯 。 句子中的關(guān)鍵實(shí)詞 ， 以動(dòng)詞最多 ， 形容詞 、 名詞次之 。 語文 二 、 找準(zhǔn)得分點(diǎn) 一是悟詞義 ， 注重對關(guān)鍵實(shí)詞的翻譯 。 賓語之后一般應(yīng)斷句 ， 定語和其修飾的中心詞之間一般不斷句 。 語文 (三 )語法結(jié)構(gòu)斷句法 文言文中主語和賓語一般由名詞或代詞充當(dāng) ， 謂語大多數(shù)是由動(dòng)詞充當(dāng) ， 而謂語又是構(gòu)成句子的核心 ， 只要抓住謂語動(dòng)詞 ， 根據(jù)動(dòng)詞位置及其與前后詞語的關(guān)系進(jìn)行推斷 ， 就能提高斷句準(zhǔn)確率 。 從近幾年的高考試卷來看 ， 命題人也喜歡選用這種形式的語段作為命題材料 。 4． 對話標(biāo)志詞：曰 、 云 、 語 、 言 、 道 、 白 、 對 、 謂等 。 語文 3． 句尾標(biāo)志詞 (1)語氣詞：者 、 也 、 矣 、 哉 、 耳 、 乎 、 焉 、 與 (歟 )、 耶 (邪 )等 。 2． 句中標(biāo)志詞：以 、 于 、 為 、 而 、 則等連詞 。 (5)疑問詞：何 、 孰 、 安 、 胡 、 焉 、 奚 ， 等等 。 (3)謙詞：下官 、 竊 、 寡人 、 妾 、 愚 ， 等等 。 語文 (1)發(fā)語詞或嘆詞：夫 、 蓋 、 若夫 、 嗟夫 、 嗟乎 、 嗚呼 、 嘻 、且夫 、 今夫 ， 等等 。 一般說來 ， 斷句要遵循三個(gè)原則：一是通讀全文 ， 把握文意；二是仔細(xì)體會詞語的含義和詞語之間的關(guān)系；三是先易后難 ， 逐步縮小范圍 ， 直至斷開全文為止 。 語文 技法精點(diǎn) 一 、 斷句 斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式 ，