20xx年高中語文課件大全(5篇)-文庫吧資料
2024-12-05 23:32本頁面
【正文】 惘，作者本身就處于這樣一個(gè)痛苦、矛盾、掙扎的過程中，所以《家》中的人物，尤其是與作者最為相似的覺慧，不可避免的宣泄出作者的矛盾與痛苦。在其后的分家過程中，家族內(nèi)部的傾軋丑態(tài)畢露，巴金看到了人情世態(tài)和詩禮傳家背后的齷齪。巴金等五個(gè)兄弟姐妹從小生活在五進(jìn)三重的李公館里?！ 拔逅摹边\(yùn)動(dòng)就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，迷住了大多數(shù)中國知識(shí)分子的心，但隨著這個(gè)夢(mèng)逐漸地褪卻其夢(mèng)幻色彩，其矛盾性就逐漸顯現(xiàn)出來。它以全新的思想、全新的旗幟喚醒了整整一代中國青年。他們將永遠(yuǎn)懷著隔膜，懷著祖孫兩代的隔膜而分別了。他沖破世俗與鳴鳳相愛，又經(jīng)常處在矛盾中，下不了最后的決心?！ ∮X慧：一個(gè)充滿朝氣的反抗者、家族的叛逆者，他體察到封建家族的虛偽黑暗和腐朽，決心要做自己的主人。家對(duì)于他來說是精神煉獄，但是又難以割舍，所以他最終“順著舊的環(huán)境生活下去”，向封建勢(shì)力一次次地妥協(xié)退讓，甚至犧牲自己的愛人?！ 。?）覺慧對(duì)于鳴鳳： 與鳴鳳相愛，又常常處于矛盾當(dāng)中，下不了最后的決心，在鳴鳳被安排嫁給馮樂山做小妾是他還一無所知，在鳴鳳想要向他傾訴時(shí)他忙于自己的事業(yè)，最后鳴鳳被逼得投湖自盡了他才后悔地追去，已經(jīng)晚了。覺新很痛苦，但是沒有反抗，對(duì)于父親為他安排的與李家的婚事表示順從，回房蒙頭大哭一場(chǎng)，繼續(xù)與李家小姐瑞鈺完婚。參加了具體的反封建、反專 制的斗爭(zhēng)，包括勇敢參與反對(duì)封建軍閥的斗爭(zhēng)，堅(jiān)決反對(duì)“作揖主義”與“無抵抗主義”，蔑視等級(jí)制度與丫頭鳴鳳相愛，反對(duì)包辦婚姻支持覺民逃婚，大膽揭穿迷信的捉鬼、血光之災(zāi)等邪說，最后義無反顧地從封建大家庭出走?！ 。?）覺慧 受“五四”新思想影響的青年學(xué)生代表?！ 。?）鳴鳳 高家的婢女，7年前被賣到高公館開始做苦事、吃打罵和流眼淚的生活，深愛三少爺覺慧，但高老太爺答應(yīng)把她送給六七十歲的馮樂山做小老婆，勇敢反抗，投湖自盡 （4）覺新 高家的長房長孫，覺民、覺慧的大哥，是一個(gè)長期接受封建教育，深受封建禮教制度的迫 害，但又渴望幸福生活，具有“二重人格的人”。與覺新青梅竹馬，相互愛戀，因家長之間的矛盾而被拆散，后出嫁不到一年便守寡，因婆家對(duì)她不好，在娘家抑郁而死。 覺新——梅、瑞鈺、覺慧——鳴鳳?！ 。ㄈ┱w感知文本內(nèi)容，用自己的話概括文本內(nèi)容。作品被譯成多種外文出版?！ “徒鹱髌范嘁允闱楣P調(diào)，描寫新知識(shí)青年對(duì)舊制度、舊文化的強(qiáng)烈憎恨和大膽抗?fàn)?，充滿激情，語言清新流暢。 然而，巴金先生的小說中，“家”卻是一個(gè)明爭(zhēng)暗斗卻不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)?！ 》饨ù蠹彝プ飷海饨ㄖ贫鹊暮诎??！ ∷?、重難點(diǎn) 了解《家》的故事梗概?！ 《?、過程與方法 了解巴金與《家》的有關(guān)內(nèi)容?！ ×私狻都摇返墓适鹿８拧＝處煵灰陆Y(jié)論，要讓學(xué)生自己分析評(píng)價(jià)，教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)即可?！ W(xué)生自由發(fā)表見解，可順向，可逆向——但必須在理解作者的前提下，發(fā)表有理有據(jù)的見解?！ W(xué)生討論，發(fā)言，點(diǎn)評(píng)這幾次描寫?！ ∪?、教學(xué)過程 （一）第一步：初讀——感知哲理 誦讀文章，初步明白作者意圖揭示的哲理是什么，體會(huì)由抒情到說理的自然過渡。 二、教學(xué)重點(diǎn) 。 分析評(píng)價(jià)本文的哲理?！ 。┳鳂I(yè)布置 編寫中國航天大事紀(jì)（
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