(0287)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)思考題-文庫吧資料
2024-08-31 04:41本頁面
【正文】 業(yè)的競爭實(shí)力。其相似性表現(xiàn)在：人力資本和物力資本作用的結(jié)果都能使個(gè)人收入增加和國民收入增加；人力資本和物力資本都是通過投資形成的，對人投資形成人力資本，對物投資形成物力資本；人力資本和物力資本均具有資本的性質(zhì)，均具有帶來利潤的作用，均可帶來剩余產(chǎn)品。 二、單項(xiàng)選擇 31．（ A） 32． （ B） 33．（ A） 34．（ B） 35．（ C） 36．（ A） 37．（ D） 38．（ B） 39．（ A） 40．（ C） 41．（ B）42．（ B） 43．（ B） 44．（ B） 45．（ C） 46．（ A） 47．（ D） 48．（ C） 49．（ B） 50．（ A） 51.（ B） 52．（ C）53．（ D） 54．（ C） 55．（ A） 56．（ C） 57．（ B） 58．（ A） 59．（ C） 60．（ D） 三、多項(xiàng)選擇 61．（ ABC） 62．（ ABCDE） 63．（ ABC） 64．（ ABCDE） 65．（ ABCDE） 66．（ ABCE） 67．（ ABCD） 68．（ ABD）69．（ ACD） 70．（ ABCD） 71．（ ACD） 72．（ ABCE） 73．（ ABCDE） 74．（ ABC） 75．（ CDE） 76．（ ABCDE）77．（ AE） 78． （ ABCDE） 79．（ ABC） 80．（ ABCDE） 四、簡答 81．什么是人力資本？人力資本與物力資本有何聯(lián)系與區(qū)別？ 答：人力資本是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的工作能力。 9 29．教師勞動的人力投入：是指教師準(zhǔn)備和從事教師職業(yè)而消耗的體力和智力之總和，包括教師在進(jìn)行系統(tǒng)的教育學(xué)習(xí)過程中所消耗的體力、智力和教師在教書育人、傳道授業(yè)過程中所消耗的體力和智力，可以用社會平均勞動時(shí)間來表示。 27．教師的結(jié)構(gòu)：主要指教師的不同級別、專業(yè)學(xué)科門類、年齡、性別的相互比例。 25．教育規(guī)模不經(jīng)濟(jì)：指單位平均經(jīng)常成本因?qū)W生人數(shù)增加而上升的情況。 23．教育邊際成本：也稱教育增量成本，它是根據(jù)增加一個(gè)學(xué)生導(dǎo)致總成本的增加量來估算的，因增加一個(gè)學(xué)生而追加的成本叫邊際成本 。 21．教育純收益：用一定時(shí)期內(nèi)的教育收益總額減去該時(shí)期的教育成本總額，便可得到教育純收益。 20．專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付：是一種 用于特定項(xiàng)目的補(bǔ)貼性轉(zhuǎn)移支付。 19．一般性轉(zhuǎn)移支付：是一種不帶約束條件，不事先指定用途的轉(zhuǎn)移支付。 17．相關(guān)分析法：是應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的最小二乘法，來探討平均教育水平和人均國民收入之間的關(guān)系，并用相關(guān)系數(shù)的大小來說明教育經(jīng)濟(jì)效益的一種方法。 15．教育單位成本：指生均成本，即培養(yǎng)一名某級某類學(xué)生所花費(fèi)的全部費(fèi)用。 14．國家教育投資總量：國際上一般稱為“公共教育經(jīng)費(fèi)支出”，它包括公共教育經(jīng)常費(fèi)和公共教育基本建設(shè)投資。 12．生均教育投資量：是指一國（或地區(qū)）各級各類在校生認(rèn)輸平均的教育投資數(shù)，是衡量在校生教育投資量大小的指標(biāo)。 10．企業(yè)教育需求：是指企業(yè)為適應(yīng)技術(shù)不斷創(chuàng)新，追求更高經(jīng)濟(jì)效益而產(chǎn)生的對教育有支付能力的需要。 8．需求彈性：人們對某種物品的需求量對價(jià)格變化的靈敏度就是需求價(jià)格彈性，簡稱為需求彈性。如果學(xué)校淘汰及耗損比例特別大，在學(xué)人數(shù)增加的比例大于單位學(xué)生成本增加的比例，便是教育規(guī)模經(jīng)濟(jì)。 5．定員定額：所謂定員定額，就是按事業(yè)機(jī)構(gòu)規(guī)模的大小或事業(yè)的需要合理地確定其各種編制、房屋和設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，行政和業(yè)務(wù)費(fèi)用開支額度，器材的儲備量。 3．個(gè)人的教育需求：是指個(gè)人為了增進(jìn)知識技能，并在未來取得較高的社會地位、獲得較高收入的意愿而產(chǎn)生的對教育有支付能力的需要。 (0287)《 教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 復(fù)習(xí)思考題答案 一、 概念解釋 1. 教育需求：教育需求是指人們對教育有支付能力的需要，是獲得教育服務(wù)的愿望與對教育的支付能力的統(tǒng)一。 107． 誰應(yīng)當(dāng)為高等教育付費(fèi)？請你就這個(gè)問題發(fā)表自己的看法。 105． 結(jié)合實(shí)際，分析我國教 育規(guī)模的現(xiàn)狀及對策。學(xué)費(fèi)與教育供求呈現(xiàn)正方向變動關(guān)系。 102．教育與收入正相關(guān)，一般來說，在任何年齡階段都是受教育水平越高的人所掙的收入越多。 100．教育需求就是對教育機(jī)會的需求。 93． 什么是教育 經(jīng)濟(jì) 效率？影響教育 經(jīng)濟(jì) 效率的因素有哪些？ 94．與物質(zhì)生產(chǎn)部門的經(jīng)濟(jì)效益相比，教育經(jīng)濟(jì)效益的特殊性表現(xiàn)在哪些方面？ 95．簡要分析教師勞動的性質(zhì)。 89．教育投資有哪些來源渠道和投資主體 90．列舉兩個(gè)考核教育經(jīng)濟(jì)效率的綜合指標(biāo)。從短期來看，兩者還可能負(fù)相關(guān) D. 受教育水平較高者達(dá)到最高收入能力的年齡要比受教育水平較低者早 E. 與受教育水平較高者相比，受教育水平較低者的年齡其收入曲線更陡 73．以下哪幾項(xiàng)屬于教育變動成本（） A．代課教師工資 B．人民獎學(xué)金 C．在職學(xué)習(xí)的 學(xué)生工資 D．用于教學(xué)科研生產(chǎn)實(shí)習(xí)的動力 E．兼職教師工資 74．受教育者個(gè)人因受教育而實(shí)現(xiàn)的消費(fèi)支出的節(jié)省主要包括（） A．商品選購方面的節(jié)省 B．購買他人勞務(wù)方面支出的節(jié)省 C．醫(yī)療保健方面的節(jié)省 D．職業(yè)適應(yīng)性 E．更多的就業(yè)機(jī)會 75．教育規(guī)模按發(fā)展趨勢可以分為哪幾類（） A．規(guī)模過小型 B．規(guī)模過大型 C．成長型 D．穩(wěn)定型 E．萎縮型 76．下列哪幾項(xiàng)屬于教育經(jīng)濟(jì)效益特殊性的主要表現(xiàn)（） A．間接性 B．遲效性 C．長效性 D．多效性 E．流動性 77．影響教師工資的個(gè)人條件因素有（） A．教 師的學(xué)歷 B．學(xué)校條件 C．學(xué)校類型 D．教師工資制度 E．教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 78．教育的社會直接成本主要包括（） A．各級政府通過財(cái)政支付的教育費(fèi)用 B．企事業(yè)單位捐贈的教育費(fèi)用 C．宗教團(tuán)體捐贈的教育費(fèi)用 D．慈善機(jī)構(gòu)捐贈的教育費(fèi)用 E．其他社會集團(tuán)或個(gè)人捐贈的教育費(fèi)用 79．學(xué)校財(cái)力是流動資金有三種形式（） A．預(yù)算內(nèi)資金 B．預(yù)算外資金 C．校長資金 D．學(xué)生資金 E. 教師資金 7 80． 中國教育投資來源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（） A. 教育投資來源渠道多樣化，負(fù)擔(dān)主體多元化，政府仍為主要投資者 B. 義務(wù)教育由政府投資 為主，但并未免費(fèi)，學(xué)費(fèi)收入所占比例在某些年份高于高等教育 C. 高等教育對財(cái)政撥款依賴程度高于初等中等教育 D. 企業(yè)的教育投資雖占有一定比例，但從其負(fù)擔(dān)的形式看卻不甚合理 E. 在中央政府與地方政府的關(guān)系上，地方政府對教育的投資比重大于中央政府負(fù)擔(dān)的比重 四、簡答 81．什么是人力資本？人力資本與物力資本有何聯(lián)系與區(qū)別？ 82．人力資本的形成主要有哪些方式？ 83．簡述教育與收入分配的關(guān)系。 A．西方人力資本理論 B．馬克思主義教育經(jīng)濟(jì)思想 C．篩選假設(shè)理論 D．勞動力市場劃分理論 52．下列關(guān)于教育收益率的說法錯(cuò)誤的是（） A．所有的教育收益率都為正 B．私人收益率高于社
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