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教育經(jīng)濟(jì)學(xué)2006-2-文庫(kù)吧資料

2025-08-07 15:16本頁面
  

【正文】 程度的各種學(xué)歷,只是為雇主們 識(shí)別求職者的能力提供一種“信號(hào)”,只在勞動(dòng)力市場(chǎng)上起到 一種“篩選”的作用。 ( 4)根據(jù)戰(zhàn)后各國(guó)重視人力資本和物力資本的不同程度,可大致劃分為三種投資類型:重視物力投資的發(fā)展類型、重視人力資本投資的發(fā)展類型、兩者并重協(xié)調(diào)發(fā)展的類型。 ( 2)在欠發(fā)達(dá)國(guó)家中,初等教育投資利潤(rùn)率要高于高等教育投資利潤(rùn)率;而在發(fā)達(dá)國(guó)家,這種情況正好相反。 主要代表人物是舒爾茨、丹尼森和貝克爾等。 益。第二講 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)流派 一、人力資本理論 人力資本理論的基本觀點(diǎn):
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