【正文】 BCDE）77．（ AE） 78． （ ABCDE） 79．（ ABC） 80．（ ABCDE） 四、簡答 81．什么是人力資本？人力資本與物力資本有何聯(lián)系與區(qū)別？ 答：人力資本是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的工作能力。（ 1）教育對個人收入水平的作用：教育對個人收入水平的提高又積極作用；教育通過提高勞動者的勞動適應能力而提高個人收入；教育能夠提高個人的“分配效益”；教育可以使受教育者的“無形 收入”增加。 10 第三，教育成本也是計量和測算未來勞動者報酬的一個重要依據。 90．列舉兩個考核教育經濟效率的綜合指標。教育成本與教育資源的消耗呈正相關，與教育成果的數(shù)量呈負相關。 第三，復雜性與創(chuàng)造性的 統(tǒng)一。 100．教育需求就是對教育機會的需求。 101．一般來說，教育經費占國民生產總值的比例，應當隨著人均國民生產總值的增長而增長。 25 歲左右，兩個群體的收入相當，超過這個年齡，工資差額是正數(shù)，并且這個差額直到 57歲一直在大幅度增大。高校擴招和適當提高收費標準，帶來了諸多好處：擴大招生規(guī)模，可以促進教育消費，拉動內需，推動經濟持續(xù)增長；可以減緩社會就業(yè)的壓力，加大教育存儲量；有效地緩解了高等教育的供求矛盾，滿足了學生和家長對教育的需求，可以減緩學生升學壓力，更好地實施素質教育。 106．根據“教育、年齡、收入”圖，分析三者之間的關系。不僅如此，若從短期來看，二者還可能負相關，教育與收入之間的正相關性必須放在一個較長時期內才能充分顯示出來，也即與年收入相比，教育與終身收入有著更為密切的關系。 第一，所有的教育收益率都為正。 。但同時必須考慮到居民的教育消費能力，制定合理的高等教育收費標準。 第五，由于三者之間的關系圖是就一國或地區(qū)的平均水平而言的，其性狀會因國家或地區(qū)而異， 13 即使在同一個國家或地區(qū)，在不同的時期，其性狀也會不同，這說明教育作用力的發(fā)揮要受到其他許多條件，比如發(fā)展水平、經濟體制、文化傳統(tǒng)等的制約。為減少甚至消除由于規(guī)模過小而造成的不經濟弊端，可以采取兩大策略：調整中小學布局，尤其是農村中小學網點要重新調整；調整大、中專院校的專業(yè)結構。 從 1999年開始，高等學校實行擴大招生規(guī)模政策， 在擴招的同時，為了拉動國民經濟的內需，相應地也提高了收取學費的標準。根據美國學者弗里曼的調查結論，在 18—— 22 歲年齡段上，工資差額是負數(shù)。教育機會的數(shù)量和質量的高低直接影響到教育產品的數(shù)量和質量。所謂“無形收入”，是指這些收入不表現(xiàn)為勞動者提供的產品和勞務的增加，而是表現(xiàn)為勞動者支出的節(jié)省。 96．教師勞動有何特點？ 答：第一，遲效性與長效性的統(tǒng)一。 93． 什么是教育 經濟 效率？影響教育 經濟 效率的因素有哪些？ 答：教育經濟效率是指在一定社會的條件下，為取得同樣的教育效果，教育資源的占 用和消耗程度。 88．概括說明教育成本的類別。 86．研究教育成本有何意義？ 答：第一，教育成本是衡量教育培養(yǎng)各類勞動力和專門人才消耗的尺度。 答：教育與收入分配的關系也是教育與經濟的關系的重要方面。 9 29．教師勞動的人力投入：是指教師準備和從事教師職業(yè)而消耗的體力和智力之總和，包括教師在進行系統(tǒng)的教育學習過程中所消耗的體力、智力和教師在教書育人、傳道授業(yè)過程中所消耗的體力和智力，可以用社會平均勞動時間來表示。 21．教育純收益：用一定時期內的教育收益總額減去該時期的教育成本總額，便可得到教育純收益。 15．教育單位成本：指生均成本，即培養(yǎng)一名某級某類學生所花費的全部費用。 8．需求彈性：人們對某種物品的需求量對價格變化的靈敏度就是需求價格彈性，簡稱為需求彈性。 (0287)《 教育經濟學 》 復習思考題答案 一、 概念解釋 1. 教育需求：教育需求是指人們對教育有支付能力的需要，是獲得教育服務的愿望與對教育的支付能力的統(tǒng)一。 102．教育與收入正相關，一般來說，在任何年齡階段都是受教育水平越高的人所掙的收入越多。從短期來看，兩者還可能負相關 D. 受教育水平較高者達到最高收入能力的年齡要比受教育水平較低者早 E. 與受教育水平較高者相比，受教育水平較低者的年齡其收入曲線更陡 73．以下哪幾項屬于教育變動成本（） A．代課教師工資 B．人民獎學金 C．在職學習的 學生工資 D．用于教學科研生產實習的動力 E．兼職教師工資 74．受教育者個人因受教育而實現(xiàn)的消費支出的節(jié)省主要包括（） A．商品選購方面的節(jié)省 B．購買他人勞務方面支出的節(jié)省 C．醫(yī)療保健方面的節(jié)省 D．職業(yè)適應性 E．更多的就業(yè)機會 75．教育規(guī)模按發(fā)展趨勢可以分為哪幾類（） A．規(guī)模過小型 B．規(guī)模過大型 C．成長型 D．穩(wěn)定型 E．萎縮型 76．下列哪幾項屬于教育經濟效益特殊性的主要表現(xiàn)（） A．間接性 B．遲效性 C．長效性 D．多效性 E．流動性 77．影響教師工資的個人條件因素有（） A．教 師的學歷 B．學校條件 C．學校類型 D．教師工資制度 E．教學經驗 78．教育的社會直接成本主要包括（） A．各級政府通過財政支付的教育費用 B．企事業(yè)單位捐贈的教育費用 C．宗教團體捐贈的教育費用 D．慈善機構捐贈的教育費用 E．其他社會集團或個人捐贈的教育費用 79．學校財力是流動資金有三種形式（） A．預算內資金 B．預算外資金 C．校長資金 D．學生資金 E. 教師資金 7 80． 中國教育投資來源結構特點（） A. 教育投資來源渠道多樣化，負擔主體多元化，政府仍為主要投資者 B. 義務教育由政府投資 為主，但并未免費，學費收入所占比例在某些年份高于高等教育 C. 高等教育對財政撥款依賴程度高于初等中等教育 D. 企業(yè)的教育投資雖占有一定比例，但從其負擔的形式看卻不甚合理 E. 在中央政府與地方政府的關系上，地方政府對教育的投資比重大于中央政府負擔的比重 四、簡答 81．什么是人力資本？人力資本與物力資本有何聯(lián)系與區(qū)別？ 82．人力資本的形成主要有哪些方式？ 83．簡述教育與收入分配的關系。 1 (0287)《 教育經濟學 》 復習思考題 一、概念解釋 1．教育需求 2． 集中模式 3． 個人的教育需求 4．教育投資體制 5．定員定額 6．教育規(guī)模經濟 7．智力投資 8．需求彈性 9．供給彈性 10．企業(yè)教育需求 11．教育經費總支出 12．生均教育投資量 13．教育經常成本 14．國家教育投資總量 15．教育單位成本 16．教育公共成本17．相關分析法 18．人均教育投資量 19．一般性轉移支付 20．專項轉移支付 21．教育純收益 22．教育收益 23．教育邊際成本 24．教育經費使用的功能分配結構 25．教育規(guī)模不經濟26．教育收益率 27．教師的結構 28．教