蘇教版背影教案--文庫吧資料
2025-04-15 03:53本頁面
【正文】 與) (一)有表情的朗讀第6段. 學(xué)法指導(dǎo)： . (2)，比一比哪一組推薦的人讀得最好。 第三次在車門話別，望著父親的背影混入來來往往的人群里。 第一次在開頭，最不能忘記的是他的背影。 本文幾次寫到背影? 哪一次背影寫得最具體、最感人? 每次背影各是在什么情況下出現(xiàn)的? 學(xué)法提示： (1)整體感知以自主解決問題為主，有疑難才加以互助解決. (2)針對(duì)學(xué)生自學(xué)的展示情況，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥或點(diǎn)評(píng). 本文四次寫到背影。著有散文集《歐游雜記》，詩集《蹤跡》等。 二、走近作者. (學(xué)生先說說自己對(duì)朱自清的了解，加以點(diǎn)評(píng)后屏幕顯示作者簡介). 朱自清(18981948),原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇省揚(yáng)州市人。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇歌頌父愛的著名篇章《背影》。教具準(zhǔn)備： 多媒體CAI課件、配樂朗誦、投影儀 教學(xué)方法： 誦讀法、多媒體教學(xué)輔助法、小組合作探究法 情境導(dǎo)入 播放劉和剛演唱的歌曲《父親》，以感人的畫面和音樂導(dǎo)入課文。 研讀課文，學(xué)習(xí)本文獨(dú)具匠心的傳情藝術(shù)和精巧的構(gòu)思技巧。因此，本課情感態(tài)度價(jià)值觀的教育是難點(diǎn)，教學(xué)中不能停留于課堂，而要引領(lǐng)學(xué)生走出課文，感受生活，感恩父母，點(diǎn)亮人生。尤其我們農(nóng)村的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生缺乏良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。語言樸實(shí)，意蘊(yùn)深厚，哀而不傷，怨而不怒的語
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