【正文】 科組織學(xué)習(xí)，“一通三防”崗位人員由礦通風(fēng)區(qū)組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其他人員由所在區(qū)隊(duì)組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，礦培訓(xùn)科每月組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓井下人員了解“一通三防”的基本知識(shí)。
根據(jù)煤業(yè)公司山煤煤業(yè)發(fā)123號(hào)文件要求，進(jìn)一步強(qiáng)化“一通三防”是煤礦安全工作之重中之重的理念，在集團(tuán)公司構(gòu)建“人人都是通風(fēng)員”的工作體系，人人關(guān)注通風(fēng)、人人懂通風(fēng)、人人管通風(fēng)，逐步形成全員、全方位、全過(guò)程抓通風(fēng)安全的管理格局。全礦井下員工共有400多人參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行考試。
根據(jù)我礦員工結(jié)構(gòu)狀況，我礦開(kāi)展了井下全員安全培訓(xùn)，選派礦領(lǐng)導(dǎo),有關(guān)科室的負(fù)責(zé)人及優(yōu)秀的工程技術(shù)人員授課。
第5篇：?jiǎn)T工培訓(xùn)教育工作總結(jié) 2011年員工培訓(xùn)教育工作總結(jié)
2011年是我礦由基建礦井轉(zhuǎn)入生產(chǎn)礦井的第一年，根據(jù)集團(tuán)公司安排，實(shí)現(xiàn)“0、
120”的奮斗目標(biāo)，提升全員整體素質(zhì)，提高礦井的管理水平。
新員工入職培訓(xùn)是一項(xiàng)既能減輕新員工壓力和焦慮，使新員工盡快入職的有效措施；同時(shí)，也是企業(yè)留給新員工良好第一印象，提升對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，建立與員工長(zhǎng)期服務(wù)協(xié)議的關(guān)鍵。
一是要遵循須知原則，培訓(xùn)不是填鴨式的教育。
按照上述步驟分步實(shí)施，可以完成新入職員工的培訓(xùn)工作。這里的評(píng)估可以按照培訓(xùn)工作開(kāi)展的時(shí)間順序進(jìn)行，如前期準(zhǔn)備階段審查、培訓(xùn)實(shí)施階段監(jiān)控、培訓(xùn)結(jié)束后的員工反饋、檔案整理等。通常情況下，雇傭關(guān)系一旦建立，就應(yīng)該發(fā)放新員工指引給新入職員工主管，并將培訓(xùn)計(jì)劃安排發(fā)放給員工，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施工作，保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該針對(duì)不同的新入職員工進(jìn)行不同的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)。
四、評(píng)估確定培訓(xùn)內(nèi)容
一般來(lái)說(shuō)，新員工的入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括公司整體信息和與其工作相關(guān)的信息。培訓(xùn)主管、培訓(xùn)老師、訓(xùn)入職員工主管、同事等，各安其責(zé)，保證整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)控、考核、總結(jié)、歸檔。
三、歸口管理，責(zé)任到人
責(zé)任不明確容易出現(xiàn)混亂、扯皮推諉等現(xiàn)象。做好培訓(xùn)計(jì)劃，是確保培訓(xùn)實(shí)施、獲取培訓(xùn)效果的重要前提。詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃一般包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)后考試、培訓(xùn)效果評(píng)估考核等等。說(shuō)到底就是讓新員工盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，減少前期的不適應(yīng)狀況，并保證合格上崗。那么，企業(yè)到底該如何做好新員工的培訓(xùn)工作呢，華恒智信人力資源分析員給出如下見(jiàn)解。因此，人力資源專(zhuān)家—華恒智信分析員認(rèn)為，做好新員工入職培訓(xùn)工作，幫助新員工順利進(jìn)入組織，實(shí)現(xiàn)過(guò)渡是必要的。但是很多企業(yè)當(dāng)前在新員工入職培訓(xùn)方面做得很少，迫使新員工不得不自己摸索。從企業(yè)角度來(lái)說(shuō)，剛?cè)肼毜膯T工不明白企業(yè)的長(zhǎng)期、中期、短期發(fā)展目標(biāo)，與此同時(shí)，新員工由于剛進(jìn)入公司對(duì)公司文化、自己的職責(zé)、晉升機(jī)會(huì)等不了解，不能適應(yīng)工作，還有可能導(dǎo)致人員流失。
第4篇：怎樣做好新員工培訓(xùn) 如何做好新員入職工培訓(xùn)
新員工入職培訓(xùn)，主要還是新員工的崗前培訓(xùn)工作，讓新員工在入職培訓(xùn)中了解公司的文化、制度、規(guī)范，以及崗位所需的基本技能，崗前培訓(xùn)是十分必要的。
最后撰寫(xiě)培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告，并將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給培訓(xùn)管理人員、高層領(lǐng)導(dǎo)、受訓(xùn)員工及其直接主管。
結(jié)果評(píng)估（績(jī)效改善度），是第四級(jí)評(píng)估，衡量培訓(xùn)給公司的業(yè)績(jī)帶來(lái)的影響，通過(guò)對(duì)質(zhì)量、數(shù)量、安全、銷(xiāo)售額、成本、利潤(rùn)、投資回報(bào)率等企業(yè)或?qū)W員上司關(guān)注的并且可量度的指標(biāo)進(jìn)行考查，與培訓(xùn)前進(jìn)行對(duì)照，判斷培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化情況。
行為評(píng)估（應(yīng)用度），主要評(píng)估學(xué)員在工作中的行為方式有多大程度的改變。
學(xué)習(xí)評(píng)估（學(xué)習(xí)度），著眼于對(duì)學(xué)習(xí)效果的度量，即評(píng)估學(xué)員在知識(shí)、技能、態(tài)度或行為方面的收獲。反映層面需要評(píng)估以下幾個(gè)方面：內(nèi)容、講師、方法、材料、設(shè)施、場(chǎng)地、報(bào)名的程序等。全程評(píng)估可分為三個(gè)階段，即培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后評(píng)估。
由于培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)實(shí)施者提供的培訓(xùn)產(chǎn)品的好壞并非只決定于培訓(xùn)活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)，而是決定于培訓(xùn)過(guò)程中每一部作的好壞。為了保證培訓(xùn)的有效性，不流于形式，培訓(xùn)效果評(píng)估是必不可少的階段，通過(guò)評(píng)估我們可以憑借相應(yīng)的評(píng)估指標(biāo)和方法檢查和評(píng)定培訓(xùn)效果是否達(dá)到了培訓(xùn)目的和要求。
最后是培訓(xùn)效果評(píng)估階段。
為了保證計(jì)劃的順利實(shí)施，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)提出具體的實(shí)施程序、步驟和組織措施。如加強(qiáng)公司高管的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力；加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力；加強(qiáng)公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力；加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力；加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)；加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。它包括：培訓(xùn)的目的（說(shuō)明員工為什么要培訓(xùn)，如提高員工的能力和工作水平；提高員工的綜合素質(zhì)；實(shí)現(xiàn)良好溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等），培訓(xùn)的目標(biāo)（說(shuō)明員工培訓(xùn)要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，它是培訓(xùn)目的的具體化、數(shù)量化、指標(biāo)化和標(biāo)準(zhǔn)化。
其次是做好培訓(xùn)設(shè)計(jì)和實(shí)施。二是通過(guò)任務(wù)分析，確定崗位的培訓(xùn)內(nèi)容，如完成工作任務(wù)所需要的知識(shí)、技能、行為和態(tài)度。做好培訓(xùn)需求調(diào)查是進(jìn)行需求分析的重要前提。
在除新入職之外的一般培訓(xùn)當(dāng)中，要想獲得好的培訓(xùn)效果，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下三個(gè)方面做起：
首先是做好培訓(xùn)需求分析。
4．許慶瑞、鄭剛：《戰(zhàn)略性人力資源管理一人力資源管理的新趨勢(shì)》，大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2001年第5期。
2．王蘭云：《人事管理、人力資源管理與戰(zhàn)略人力資源管理的比較分析》，現(xiàn)代管理科學(xué)雜志，2004年第6期。就是要適應(yīng)環(huán)境變化，滿(mǎn)足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要，提高企業(yè)效益，滿(mǎn)足員工自身發(fā)展需要，建立企業(yè)文化，建立溝通渠道，了解員工技能、態(tài)度及觀念，使員工充分展示才華，并使企業(yè)得以發(fā)現(xiàn)人才。
對(duì)于公司內(nèi)部的師資積分，按照年度累計(jì)不同的比例納入員工的薪酬考核體系或者職務(wù)晉升的考核之中。通過(guò)評(píng)審確實(shí)是可以起到一定作用的內(nèi)容，在培訓(xùn)后予以一定的積分，待到年底可以?xún)?yōu)先考慮評(píng)選培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人。
（三） 建立內(nèi)部師資積分制度
為形成教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍，提升企業(yè)內(nèi)部師資水平的提升，公司建
立了內(nèi)部師資積分制度。
最后，從培訓(xùn)實(shí)際效果來(lái)考察，即培訓(xùn)的成本收益比來(lái)分析。
學(xué)習(xí)效度，以此方案來(lái)培訓(xùn)，看傳授的信息是否能被受訓(xùn)者吸收，如果否，則要考慮到傳授的方法以及受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等各個(gè)方面的因素來(lái)加以改進(jìn)。從培訓(xùn)方案本身角度考察，將其細(xì)化為三個(gè)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行：
內(nèi)容效度，看培訓(xùn)方案的各組成部分是否合理、系統(tǒng)化，是從培訓(xùn)方案的本身來(lái)說(shuō)的，分析其是否符合培訓(xùn)需求分析，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致，是最優(yōu)選擇。
（二） 培訓(xùn)方案的評(píng)估及完善
從培訓(xùn)需求分析開(kāi)始設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，從制定培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)方法
的選擇以最終制定了一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，這并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)完成，因?yàn)槿魏我粋€(gè)好的培訓(xùn)方案必是一個(gè)由制定→測(cè)評(píng)→修改→再測(cè)評(píng)→再修改……→實(shí)施的過(guò)程，只有不斷測(cè)評(píng)、修改才能使培訓(xùn)甄于完善。從宏森電纜目前培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題可以看出，公司目前正處于發(fā)展期，需要從人力資源管理的戰(zhàn)略高度制定公司的總體培訓(xùn)目標(biāo)。
三、做好員工培訓(xùn)工作的策略
培訓(xùn)是人力資源管理與開(kāi)發(fā)中不可缺少的活動(dòng)，它旨在為組織成員創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以直接或間接的方式提高組織及其內(nèi)部成員的效率和績(jī)效。以至于每次培訓(xùn)結(jié)束也沒(méi)有學(xué)員的反饋、評(píng)估，由此造成每次的培訓(xùn)工作開(kāi)展的怎樣，培訓(xùn)的效果怎樣，對(duì)今后員工開(kāi)展工作怎樣都沒(méi)有評(píng)估。往往是選一個(gè)主題讓不同教師分別講，彼此間的銜接存在一定問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)員為了應(yīng)付培訓(xùn)工作，只是人到心不到。大多以講課為主，偶爾有些討論，對(duì)于多感官學(xué)習(xí)等多種培訓(xùn)方式運(yùn)用相當(dāng)不足。
（二）培訓(xùn)方式落后，學(xué)員興趣不高
公司雖然每年也會(huì)不定期的組織員工的培訓(xùn)，但是培訓(xùn)的方式落后，還是采用傳統(tǒng)的一些落后的方式方法進(jìn)行培訓(xùn)，以至于學(xué)員興趣不高，使得培訓(xùn)工作變成了形式化。
二、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題
XX電纜自創(chuàng)辦以來(lái)，雖取得了十分輝煌的成績(jī)，但是在培訓(xùn)管理工作上還存在著以下問(wèn)題：
（一）培訓(xùn)工作缺乏規(guī)劃
所謂培訓(xùn)規(guī)劃是指根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)員工工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，結(jié)合公司發(fā)展規(guī)劃和總體發(fā)展戰(zhàn)略，大力提升員工素質(zhì)，突出人才培養(yǎng)及專(zhuān) 1
業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn)，為公司打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而設(shè)定和安排的職能性計(jì)劃。
憑借優(yōu)良品質(zhì)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，產(chǎn)品已出口到世界30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，特別是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家。產(chǎn)品主要是75歐姆物理發(fā)泡衛(wèi)星與有線(xiàn)電視電纜、高清晰數(shù)字電視電纜、CCTV閉路電視電纜；50歐姆天線(xiàn)電纜、RF射頻通