20xx年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師精編教案模板-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:05本頁(yè)面
【正文】 照第4自然段的寫法，介紹自己熟悉的事物。 (2)我們?cè)撛鯓幼x懷丙和尚說的話呢?(胸有成竹，信心百倍) (3)能舉例說說人們?cè)鯓永盟母×? (4)今天我們可以用什么辦法打撈鐵牛呢? 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案4 《張衡》 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解張衡發(fā)明地動(dòng)儀的經(jīng)過和意義，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想情趣。懷丙和尚不愧是( )( )( )工程家。鏟去黃沙，船身漸漸上( )，離鐵牛的距離越來越( )，所以繩子越繃越( )，因此，鐵牛被( )出了淤泥。 (3)為什么能把鐵牛拔起?這與前面的準(zhǔn)備工作有沒有關(guān)系? (4)為什么不把鐵牛“載”上岸，而要“拖”上岸?(演示動(dòng)畫片) (5)從拔鐵牛到拖鐵牛，這都是靠什么呢?(水的浮力) 演示(多媒體出示) (1)準(zhǔn)備工作做好了，和尚先讓水手們 ，接著 ，最后 (分別分別用四個(gè)字概括出撈牛的三個(gè)步驟)。 檢查自學(xué)情況(分小組匯報(bào)) 師進(jìn)一步 (1)為什么船會(huì)上浮?(演示動(dòng)畫片)提醒學(xué)生注意船身變化。 。 (3)出示練習(xí)：按照準(zhǔn)備工作的先后順序，用直線連起來。 ③小結(jié)、歸納，多媒體出示“潛水摸牛”字樣。(多媒體) 閱讀要求： (1)自由讀課文，數(shù)數(shù)這段有幾句? (2)劃出每句重點(diǎn)詞，想想每句說什么。”? 懷丙和尚是怎樣叫“水”把鐵牛送回來的呢? 二)學(xué)習(xí)第3自然段： 1)放錄音朗讀課文，同時(shí)演示多媒體(四項(xiàng)準(zhǔn)備工作動(dòng)畫片)學(xué)生一邊聽，一邊看畫面，初步了解懷丙和尚在撈鐵牛前做了哪幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 、教學(xué)時(shí)效。 五、教學(xué)方法： ，通過對(duì)比，啟發(fā)學(xué)生思維，達(dá)到實(shí)質(zhì)性認(rèn)識(shí)水的浮力的目的。 二、教學(xué)重點(diǎn)：懷丙和尚撈鐵牛時(shí)做的四項(xiàng)準(zhǔn)備工作和把鐵牛撈上岸的經(jīng)過。 ，教育學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案3 《撈鐵?！? 一、教學(xué)目標(biāo)： 。 摘抄課文中寫得美的句子，讀一讀，也可以和同學(xué)交流。 四、背誦課文，積累語(yǔ)言 練習(xí)背誦課文。要求先和同桌或好朋友交流討論，再在全班交流。 (4)拓展練習(xí)?！边@一句引導(dǎo)學(xué)生想象火燒云變成小狗的樣子，體會(huì)火燒云變化的有趣和作者豐富的想象力…… (2)抓住學(xué)生認(rèn)為寫得美的句子或段落指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生邊想邊讀，把火燒云顏色多、變化快而又十分有趣的樣子通過朗讀表現(xiàn)出來。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。這一句，主要引導(dǎo)學(xué)生抓住“極多”、“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”等詞語(yǔ)，體會(huì)火燒云顏色多、變化快的特點(diǎn)。 (1)教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，引導(dǎo)他們有讀中想象火燒云的形狀多樣、變化極快的影象，體會(huì)句子的意思。 和小組同學(xué)交流這些句子美有哪里。 指導(dǎo)學(xué)生背誦課文第一自然段。 師生讀議解疑，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過讀書或多媒體的展示明確霞光和火燒云的關(guān)系。 第二遍讀，要求邊讀邊畫出自己不懂的詞語(yǔ)和句子，想辦法通過查字典、聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實(shí)際等方法解決。教師針對(duì)學(xué)生提出的難寫的字做重點(diǎn)指導(dǎo)。 (3)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。 (1)通過多種形式檢查學(xué)生是否能把生字的字音讀準(zhǔn)確。 二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容 學(xué)生選取自己喜歡的方式，自由朗讀課文，把課文讀通順。自讀課文，每人
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