20xx年鄂教版三年級(jí)上冊語文名師精編教案-文庫吧資料
2025-04-15 00:11本頁面
【正文】 常熱情好客。 四人小組討論。 師：誰知道槐花飯是怎樣做的?(指們名回答。 自由讀第二小節(jié)。是呀!槐鄉(xiāng)還有比槐花更美的呢? 我們來自由讀第二小節(jié)。 誰喜歡讀這一小節(jié)。 這里有個(gè)省略號(hào)，它表示什么?從這句話里你體會(huì)到了什么? 板書：花香 填空：有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像()。) 板書：勤勞可愛 這白白的花兒像小辮一樣掛在枝頭，這難怪蜜蜂喜歡，孩子們滿足，槐花還能給人們帶來什么呢? 課件 出示句子 (桌上…………濃香……浸在香海中。 你體會(huì)到了什么?(白生生、喜盈盈、體會(huì)到了孩子們的喜悅之情，滿足之感。) 師：誰喜歡讀這句話。 你們喜歡槐花嗎?誰來讀讀。) 指名讀。 師：讀了課文,看了圖你喜歡讀哪幾句話?為什么? 課件 (相機(jī)出示句子：槐鄉(xiāng)的山山哇哇，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。那我們?nèi)タ纯次逶卵蠡遍_花了 板書：(槐花) 開得怎樣? 二、學(xué)習(xí)第一段 看圖 師：現(xiàn)在我們來欣賞下這美麗的槐花。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 一、導(dǎo)入 同學(xué)們剛才老師聞到一股清香，不知你們有沒有聞到，好香呀!這是槐鄉(xiāng)的槐花開了，此時(shí)，整個(gè)槐鄉(xiāng)都沉浸在香海之中。早晨永遠(yuǎn)是美麗的，是充滿希望的，是生機(jī)勃勃的!讓我們一起張開雙臂去擁抱早晨，擁抱自然，擁抱美好的生活吧! 鄂教版三年級(jí)上冊語文名師精編教案2 《槐鄉(xiāng)五月》 教學(xué)要點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 (2)同學(xué)們，不同的地方，早晨的景象各不相同。其他地方的早晨又是什么樣的呢?讓我們一起來欣賞一下。 ，回歸整體。讓我們抓緊時(shí)間，把自己喜歡的段落背一背。 (5)同學(xué)們，你們就是一個(gè)個(gè)的小作家，小詩人。 柔嫩的小草鉆進(jìn)畫里來了， 大地捧出一塊塊碧綠的毛毯。 (4)交流展示，品味評議。誰能當(dāng)一次小詩人，把你想象到的美麗的景象寫成詩句。在聽的過程中，心中的喜悅可以通過表情展現(xiàn)給大家。 (1)同學(xué)們，大自然這個(gè)多才的畫家為我們描繪的水墨丹青僅僅是作者所寫的這些內(nèi)容嗎?不是。) 師：大自然為我們描繪出了怎樣的一幅水墨丹青，大家清楚了嗎?讓我們通過讀來體現(xiàn)一下她的美麗!(師生合作讀課文。 (2)展示匯報(bào)。 ，大自然為我們展現(xiàn)的水墨丹青僅僅是這些內(nèi)容嗎?畫里面還有什么景象呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)課文的最后四個(gè)小節(jié)，看看作者是怎樣為我們描繪這幅水墨丹青的? (1)請大家用自己喜歡的方式來讀這幾小節(jié)，把你感受到的、想象到的內(nèi)容通過讀來表現(xiàn)出來。(大自然給我們描繪出了怎樣的畫面。 在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)：“水墨丹青”是什么意思?“這幅水墨m242。)出這幅水墨m242。 噢(ō)，大自然是多才的畫家， 描繪(mi225。 小河舒展著腰肢， 炊煙裊裊地上升。 教師引導(dǎo)學(xué)生與下面的段對比體會(huì)。) (4)繽紛的彩蝶舞姿輕盈， 采花的蜂兒歌聲嚶嚶。我感覺到了微風(fēng)拂面。 (指名讀，齊讀。(播放課件) (3)你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面?教師相機(jī)引導(dǎo)：這里的黎明是美麗的，是寧靜的，露珠落在花瓣上、落在小草上、晶瑩剔透，微風(fēng)吹來，搖搖欲墜。 晨風(fēng)給她揉著眼睛。 山村從甜夢中醒來， 晨風(fēng)給她揉著眼睛。 ，感情朗讀。待會(huì)再讀課文的
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